幼兒園生肖歌教案

作爲一位傑出的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園生肖歌教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園生肖歌教案1

課題：第八課十二生肖

課時：2課時

課堂類型：造型表現設計應用

教學目標：

1、通過教學，掌握用紙造型的方法，能生動地粘貼生肖圖。瞭解十二生肖的人文知識，激發對傳統文化的熱愛，培養學生愛美的情操和創造美的能力。

2、培養學生髮現問題，解決問題的能力。

3、從粘貼十二生肖的過程中，學習變形、誇張的藝術表現手法。

教學重難點：

1、用紙條粘貼的造型方法，製作己喜愛的或自己的生肖造型。

2、掌握紙條造型的技巧，粘貼平整牢固，圖形不變。

教具學具：彩紙、彩泥、手工工具

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

（一）導入：

用謎語引入課題。

"一人有一個，全國有幾個？準確一計算，只有十二個。"

你猜這是什麼？

學生猜出謎底後出示課題（既謎底）"十二生肖"。

（二）新授

1、十二生肖，作爲特有的民俗文化，在民間世代相傳。（學生交流各種有關物品）這十二種動物你更喜歡那一個，說說理由吧！（學生討論）

2、學生自由說說對十二生肖的認識，各抒己見。

十二生肖從大到小的順序是"鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬"

3、剪紙生肖動物的繪畫要領：畫動物關鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特徵，類似剪紙的效果，更要突出、誇張，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生……威風的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴……你的生肖圖案能與衆不同嗎？

三、學生作業，教師指導：可用彩泥或彩紙製作你喜歡的生肖

四、展示學生作品。

五、拓展延伸

1、欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學生的`視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯繫在一起，學生就能獲得傳統文化的浸染，激發愛國主義情感。

2、瞭解一下父母、爺爺奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼貼彩紙的方法制作一件生肖作品贈給他們，以示對長輩的關心。

幼兒園生肖歌教案2

活動目標：

1、知道自己的屬相。

2、瞭解十二生肖的排序，引發幼兒對屬相進一步探究的願望。

3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1、生肖圖片一套。

2、小卡片六套。

3、胸飾一套

活動重難點：

十二生肖的排序。

活動過程：

一、出示禮物，引出生肖，激發幼兒活動興趣。

1、我生日，我朋友爲什麼會送這個禮物給我？（因爲我屬兔）

2、你知道自己屬什麼嗎？（雞和狗）

3、除了雞和狗，你們還知道哪些生肖？（出示圖片）

4、數數，共有幾個小動物？

總結：一種動物代表一個生肖，十二個小動物，叫它十二生肖。

5、遊戲：猜猜少了誰？

二、故事：十二生肖

1、十二個小動物誰排在第一位？

2、老鼠爲什麼能排在第一？

3、教師講述故事。

4、老鼠排第一，其它小動物是怎麼排隊的？

三、通過兒歌學習十二生肖的排隊

1、教師邊念兒歌邊給小動物排隊。

2、誰受騙排在了第二？

3、第三第四位排的是誰？

4、接下來是哪四個小動物呢？

5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點出來呀？

6、今年是什麼年？今年出生的孩子屬什麼？

明年出生的孩子又屬什麼？

小結：生肖是我們中國特有的風俗，外國人是沒有的。

四、幼兒操作

1、給小動物排隊？（每組一套卡片）

2、排好隊，看圖片念兒歌。

五、遊戲：排隊

請十二個幼兒戴上胸飾排隊

活動延伸：

除了十二個小動物以外，還有很多很多的動物，爲什麼它們沒排在十二生肖裏呢？回去後和爸爸媽媽一起討論？

活動反思：

《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象。活動主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關生肖的知識，由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖，是每個生命出生、成長的見證，它們傳遞着勞動人民的美好品德和善良願望，反映着中華民族自古對生命的尊崇、對生活的熱愛。《十二生肖》這個生動有趣的民間傳說，不僅讓孩子們認識了十二個神態各異、古怪精靈的小動物，更重要的是激發了孩子們熱愛生活、熱愛傳統文化的感情，使他們在以後的語文學習中逐漸領略到祖國傳統文化的豐厚與博大。

幼兒園生肖歌教案3

活動目標：

1、初步瞭解十二生肖及其排列順序引發幼對屬相的興趣。

2、培養幼兒動腦思考及動手操作能力。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

教學重點、難點：

瞭解十二生肖及其排列順序。

活動準備：

課件、幻燈片、十二生肖卡片。讓幼兒知道自己的年齡及屬相。

活動過程：

一、手指謠組織幼兒

二、出示課件導入，瞭解十二生肖。

幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢？

三、認識十二生肖

1、幼兒把自己喜歡的小動物貼到黑板上，並且數一數。

2、教師小結；十二生肖中有哪些小動物。

3、遊戲：幼兒跟據動作或聲音猜屬相，說一說自己的媽媽屬什麼的。

四、看課件聽故事

1、幼兒靜聽故事。

2、根據故事內容排列十二生肖順序。

3、教師問題：小貓爲什麼沒參加？

五、幼兒操作

將十二生肖中的小動物送到相應的位置上。

六、活動小結

教學反思：

本節活動課活動內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學習特點，幼兒學習探索的積極性高，但在第五環節中由於十二生肖的卡片較小，只有半數的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上，因此，在以後的教學活動中，教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發揮更好的做用。

幼兒園生肖歌教案4

活動目標

初步理解十二生肖的循環概念。

知道十二生肖與人們年齡之間的關係。

根據調查結果進行簡單的統計。

活動準備

經驗準備：幼兒提前完成紙面教具《我們家的生肖》。

課件準備:《十二生肖大循環》圖片。

紙面教具：《十二生肖迎新年》。

材料準備：筆

活動過程

展示十二生肖圖片，引導幼兒理解生肖循環的概念。

誰能說出十二生肖的順序是什麼

如果今年是豬年，那明年是什麼年去年是什麼年

每年都是不一樣的生肖，可是生肖總共只有12個，怎麼辦呢

小結：十二生肖的排序是“鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬”。

出示紙面教具《十二生肖迎新年》，讓幼兒感受生肖循環規律，理解生肖與年齡的關係。

你屬什麼幾歲了今年出生的寶寶屬什麼

是不是屬的馬都是一樣大呢

1個生肖代表1年，12個生肖循環一圈，表示過了多少年呢

請幼兒展示自己的學習單，告訴同學家里人的生肖情況。

1.通過提問加深幼兒對生肖循環的理解。

你家裏有幾個人，都屬什麼生肖呢有相同的嗎？爲什麼你和爺爺年齡不一樣，但你們的屬相卻一樣呢

2.通過統計，讓幼兒瞭解家庭的生肖狀況。

請根據你的學習單，把貼紙貼在相應的地方。

幼兒園生肖歌教案5

活動目標：

1、知道十二生肖是中國人特有的代表年份的十二種動物。（認知）

2、能說出十二生肖中所包含的動物及其排列順序。（技能）

3、感受中國傳統文化。（情感）

活動準備：

課件《十二生肖》、十二生肖圖片。

幼兒課前瞭解家裏人和好朋友的屬相。

活動重點：

十二生肖的名稱、排列順序。

活動難點：

引導幼兒瞭解十二生肖輪迴的規律。

活動過程：

一、談話，導入活動。

1、出示羊的圖片。

教師：這是誰？對，這是老師的屬相。

誰來說說你幾歲？是什麼屬相？你還知道哪些屬相？

小結：屬相也叫生肖，都是由動物代表的，是中國人特有的代表年份的十二種動物。

二、欣賞故事《十二生肖》，瞭解十二生肖的名稱和順序。

（故事欣賞法來解決重點）

1、提問：十二生肖中都有哪些哪些動物？它們是按什麼順序排列的？

2、引導幼兒嘗試講述十二生肖的順序。（可以讓幼兒邊講述邊操作圖片）提問：誰排在第一？爲什麼小小的老鼠排在第一？

三、欣賞兒歌“十二生肖”，幫助幼兒記憶。

（通過學習兒歌鞏固重點）

1、教師念兒歌，幼兒欣賞。

2、引導幼兒看圖片並念兒歌。

四、瞭解十二生肖的循環規律。

（提問法解決難點）

提問：你還知道哪些人的生肖？爲什麼有的小朋友屬羊（猴），有的爸爸、媽媽也屬羊（猴）呢？一個那麼小，一個那麼大，肯定不是同一年生的，這是怎麼回事呢？

小結：原來十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪迴。一個輪迴，一個輪迴，十二生肖不停地循環。

活動延伸：引導幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品，感受中國傳統文化。

幼兒園生肖歌教案6

活動目標：

1、熟悉兒歌，感知兒歌中的語言美。

2、知道十二生肖每十二年循環一次。

3、知道十二生肖的排列順序，懂得十二生肖是中國人的傳統，每個中國人都有一個屬相，爲自己是中國人而驕傲。

活動重難點：

1、熟悉兒歌，感知兒歌中的語言美。

2、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環一次。

活動準備：

1、經驗準備：知道自己和自己家人的生肖，對十二生肖有初步感知。

2、材料準備：十二生肖卡片三套，相關課件，活動室地面擺放三個沒有指針的時鐘鐘面，大小以可以站12個幼兒爲宜。

活動過程：

一、遊戲情境導入——創設情境，激發幼兒的興趣。

1、師：今天咱們活動室來了一位熟悉又陌生的外國朋友，大家想知道他是誰嗎？（想）

2、出示揹着包的聖誕老人動態圖片，幼兒猜測聖誕老人來的目的。（旅遊、送禮物……）

3、師：今天聖誕老人有一個任務，就是給中國的十二生肖送禮物，表示他們的友好，可他從沒有來過中國，對我們中國的十二生肖一無所知，因此他來到了我們班，想讓大家告訴他有關十二生肖的事情，大家願意嗎？（願意）

二、遊戲活動準備——學習兒歌，瞭解十二生肖的祕密。

1、師：首先，請大家分享一下自己和自己家人的屬相，也叫生肖。

（請小朋友用聲音或動作表演出來，讓其他小朋友猜一猜。）

2、除了這些，還有哪些生肖呢？讓我們聽一首兒歌就知道了。

（師朗讀兒歌，幼兒傾聽。）

3、師：剛纔小朋友還聽到了哪些生肖呢？你知道它們是怎麼排隊的嗎？

（請小朋友用自己喜歡的方式和大家說一說，同時老師出示生肖圖片，每出示一種動物，老師都和小朋友說一句相關的兒歌。）

4、師幼對照課件接龍，再次熟悉兒歌。

5、通過排序，進一步瞭解屬相，知道十二種動物每十二年循環一次。

（幼兒選擇生肖卡片，對號排成生肖鍾，感受生肖的循環。）

三、遊戲活動過程——生肖轉轉轉。

遊戲規則：師播放音樂，幼兒按順時針方向傳手裏的生肖卡片，同時自己也要挪到相對應的序號上面，等音樂停下來的時候要做出相應的動作，說出相對應的兒歌中的句子。如果做錯或者站錯位置就淘汰，可反覆進行。

四、遊戲活動延伸

師：聖誕老人說他太開心了，因爲今天他知道了中國十二生肖的祕密，也交了這麼多的好朋友，小朋友開心嗎？（開心）現在讓我們也去美工區做一些手工和聖誕老人一起送給我們可愛的生肖動物吧！

大班語言十二生肖教案，十二生肖是我國的傳統文化之一，與每個人都是息息相關的，每個人都有一個十二生肖的屬相，所以很多幼兒都會對十二生肖很好奇，我們可以讓幼兒深入瞭解十二生肖，從而激發幼兒對中國傳統文化的興趣。

幼兒園生肖歌教案7

活動目標

1.熟悉歌曲旋律，在遊戲中理解和記憶歌詞內容，感受歌曲的趣味性。

2.初步演唱歌曲，掌握節奏說唱，體驗多種形式演唱的樂趣。

活動準備

十二生肖動物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

活動過程

1.談話導入，初步感知歌曲

（1）師:知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？

（2）你屬於哪個生肖?

（3）老師帶來了一瘦關於十二生肖的歌曲，我們來聽聽，歌裏唱到哪些生肖動物?誰在前?誰在後?

2.學唱歌曲

（1）聽歌詞遊戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀，每唱四個生肖暫停。暫停後老師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛纔老師唱到的生肖順序排列出來，看圖片順序說歌詞。

（2）幼兒傾聽完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

（3）出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。

3.演唱歌唱。

（1）老師唱歌曲，幼兒在“XX”處說唱生肖名。

（2）孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”處說唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”處說唱生肖名；分組演唱和說唱等。

活動延伸

1.美術活動時，引導幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

2.把十二生肖頭飾放在表演區，供幼兒遊戲時表演。