幼兒園大班新年教案：十二生肖

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班新年教案：十二生肖，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班新年教案：十二生肖1

活動目標：

1、瞭解中國民間傳說中十二生肖的來歷，知道每個人都有自己的生肖屬相。

2、通過閱讀和遊戲活動，知道十二生肖的排列順序，初步瞭解十二生肖每十二年輪迴的規律。

3、樂意參加閱讀兒歌和排序等活動。

活動準備：

自制生肖鍾、蛋糕盒製作的鐘面、十二生肖動物圖片活動過程：

一、談談生肖，進入主題。

1、你知道自己的屬相嗎？

2、爸爸媽媽的屬相呢？

3、你認識的人中間那些人的屬相是一樣的呢？

4、你知道一共有多少種屬相嗎？

二、講述故事《十二生肖的故事》，瞭解十二生肖的來歷。

1、什麼叫生肖？它有哪些動物呢？

2、誰在第一個？一起來聽故事。

3、瞭解十二生肖的12種動物，感知其順序，理解其含義。

（1）出示生肖鍾，激發興趣：猜猜鐘面上有多少種動物，爲什麼？從哪兒開始數呢？老鼠第一，誰第二，誰第三？小豬第幾？

（2）小朋友當中有沒有屬小豬的？爲會麼說自己是小豬？小朋友還有什麼屬相？

（3）小朋友的屬相爲會麼有的是豬有的是狗，不一樣呢？

小結：同一年生的.孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗，一年一個屬相。

結合生肖鍾觀察：一共有多少種屬相？12種屬相一個個輪下來，要多少年？

小結：鐘面上的十二種動物就是人的12種屬相，12個屬相一個個地輪流下來，要12年。

三、發現感受二生肖12年輪迴一次的規律。

1、引導幼兒思考：有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的老人的屬相和小朋友的一樣，這是怎麼回事？

啓發幼兒結合生肖鍾進行思考，鼓勵幼兒說出大人的狗是以前輪到的，小朋友的是以後輪到的，屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結果。

2、十二屬相輪流一次要多少年？

小結：十二屬相12年一個輪迴，一年一個屬相，不停地向前輪流。

四、活動廷伸自制生肖鍾。

幼兒園大班新年教案：十二生肖2

活動設計背景

隨着新年的到來，周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛曆、廣告中或多或少地瞭解到，今年是兔年。幼兒對自己及家裏人的生肖比較熟悉，只是對十二種生肖的瞭解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題，我預設了本次活動，引發幼兒對一些疑問的探究，並結合新年的主題，讓幼兒瞭解一些我國的民俗，並參與到節日活動中去。

活動目標

1.瞭解十二生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的願望。

2.能大膽地表達自己的想法。

3.感受過新年的快樂。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

會區分十二生肖；會講述十二生肖的故事

活動準備

十二生肖卡片：《十二生肖》音樂，錄音機；幼兒熟悉自己及家人的屬相

活動過程

1.瞭解十二生肖

(1)教師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友爲什麼會送這個禮物給我？（引出生肖）

(2)你屬什麼？你們家裏人是屬什麼的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引導幼兒觀察辨認）

(3)採訪活動：採訪客人老師的生肖。

(4)生肖一共有多少？一起數一數。

(5)十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？爲什麼？爲什麼會把龍作爲一個生肖呢？（引導幼兒討論）

(6)教師小結：十二生肖是中國人很早就發明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標誌，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

2.十二生肖的故事

(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？

(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最後會是誰呢？

3.結束

(1)今年是什麼生肖來過年？

(2)給客人拜年。

（3）十二生肖操

活動延伸：美術活動：畫出十二種生肖動

教學反思

結合中班幼兒活潑好動的年齡特點，引導幼兒多觀察，培養想象力。本節課充分調動了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達自己的想法，並能基本講述十二生肖的故事。

幼兒園大班新年教案：十二生肖3

活動目標：

1、在熟悉旋律的基礎上，學唱十二生肖歌。

2、探索將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學習方法。

活動重點：在熟悉旋律的基礎上，學唱十二生肖歌。

活動難點：探索將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學習方法。

活動準備：

1、十二生肖頭飾。

2、鋼琴、曲譜。

活動過程：

一、開始部分。

1、練聲：《山谷迴音真好聽》、《賣報歌》。

2、律動：《擠奶》、《蘋果豐收》、《淘米洗菜》。

二、教師通過談話，引發幼兒對生肖的興趣。

1、師：小朋友們，你們知道你是哪一年出生的嗎？屬什麼的呢？你的爸爸、媽媽屬什麼呢？

2、師：屬相也叫生肖，除了這些生肖，你還知道哪些？(幼兒說出來後，教師引導幼兒看幼兒用書)

3、師：生肖是按照一定的順序排列的，小朋友一起說一說生肖。今年是什麼年？(如豬年出生的孩子屬豬)。

3、教師範唱歌曲一遍，通過提問幫助幼兒記憶歌詞。

師：有一首歌曲把十二生肖全都唱了進去。請你仔細聽歌裏都唱了些什麼？有哪些小動物在裏面？

4、鼓勵幼兒邊做動作邊朗誦歌詞。

師：這些小動物被選上十二生肖，真高興，我們一邊模仿他們一邊來

說歌詞。

三、學唱部分、

1、跟隨音樂朗誦歌詞。

師：我們合着音樂來有節奏朗誦歌詞。

2、激發幼兒積極跟音樂旋律，輕聲學唱歌曲，初步唱準旋律。看看誰唱

得最認真了(兩遍)

師：我們試着輕聲地將歌詞唱出來。

師：這首歌真好聽，我們來一起取個名字吧！叫什麼名字好呢(引導幼兒說出“十二生肖”。)

3、鼓勵幼兒一邊唱一邊用動作進行表現。

師：小動物聽了大家唱的歌高興得表演起來了，我們也來學學他們吧！

看看誰學的最認真了！

4、幼兒跟着鋼琴學唱歌曲。

四、結束活動。

複習歌曲《小孔雀告訴你》。