幼兒園大班語言教案:十二生肖4篇
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案:十二生肖,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班語言教案:十二生肖1
一、活動目標:
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說。
2、知道十二生肖每十二年循環一次。
3、知道自己和父母的屬相。
二、重點難點:
重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。
難點是知道十二生肖每十二年循環一次。
三、教學準備:
投影儀及十二種動物圖案
循環的轉盤(課件)
錄音機及故事磁帶
四、教學過程:
1、出示課件:
師:今天,老師給小朋友請來了一支動物樂隊,他們演奏的音樂可好聽了,你們想聽嗎?
生:想聽。
師:好,讓我們來一起欣賞。(放課件)
師:小動物們演奏的多好聽呀,我都聽入迷了,你們覺得怎麼樣?看一看哪些小動物爲我們演奏了?
生:有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。
2、師:老師的籃子裏面也有這些小動物,誰能夠把你最喜歡的小動物挑出來放在黑板上呢?
生:(讓幼兒提選自己喜歡的小動物)
3、師:小朋友都把你喜歡的小動物放在了黑板上,那到底一共有多少種小動物呢?我們一起來數數吧?
生:1、2、3……12,一共十二個小動物。
師:老師逛商場的時候,經常看到很多的鑰匙鏈上,還有很多的工藝品上都有這十二種小動物,那你知道爲什麼這麼多的東西上都有這些小動物呢?
生:因爲這些小動物是十二生肖。
4、師小結:這十二種動物我們叫做十二生肖,它是我們中國人在很早以前發明的,每年都有一種小動物作爲標誌,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。
師:每個人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什麼的(我是屬雞的),那你們知道你自己是屬什麼的嗎?
生:我屬虎的…..
師:那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什麼的嗎?請小朋友用聲音或動作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜?
生:做動作或模仿動物聲音
5、師:剛纔,小朋友說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,但是到底哪種動物在前,那種動物在後呢?請小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉
生:聽故事
師:故事聽完了,這十二個動物是按什麼順序排列的?
生:屬第一、豬最後……
師:中間的這些小動物的順序不知道沒關係,老師還把剛纔的故事編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽、學一學?
生:學兒歌《十二生肖》
師:小朋友們已經學會了這首兒歌,現在請你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊,看誰排的又對又快。(教師巡視,指明上臺操作)
師提問:1、一個屬相表示多長時間?(一年)
2、今年是什麼年?(猴年)那所有今年出生的人都屬什麼?(猴)明年是什麼年?(教師根據圖片讓
幼兒說出來:猴年過後是雞年,雞年過後是狗年然後是豬年。) 豬年過完之後又是什麼年呢?請小朋友們想一想?(鼠)
3、那小朋友再仔細觀察一下,中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的,但是鼠和豬卻在兩邊,誰能想個辦法,讓豬和老鼠也挨在一起呢?(教師引導幼兒可以排成一個圖形,但是中間的小動物卻是不能隨便改變順序的)
6、老師這裏還有一個問題想問小朋友,老師看看咱們班哪個小朋友最聰明,好不好?
一個鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?爲什麼?(請幼兒自己說出理由)
教師演示課件,讓幼兒明白十二生宵是十二年循環一次的。
7、小結:(邊演示邊說)一年是一個屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個屬相排完了,又從頭排起,十二年循環一次。
幼兒園大班語言教案:十二生肖2
活動目標:
1、知道十二生肖有哪些動物。
2、能將十二生肖的十二種動物準確排序。
3、感知兒歌中的韻律美。
活動準備:
大森林背景圖、十二生肖動物圖片、十二生肖動物頭飾
活動過程:
一、開始部分
(一)談話導入
師:你們知道自己的屬相是什麼嗎?猜猜你的好朋友是屬什麼的?有十二種動物是我們的屬相,也叫生肖。生肖是我國特有的民族文化,每一年只有一個生肖,這一年是什麼生肖,生下來的寶寶就是什麼屬相。請幼兒說出自己的屬相。
二、基本部分
1、學習兒歌《十二生肖》
教師朗讀,並依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知。
2、教師引導和歸納兒歌中的每一句的最後一個字押的什麼韻。
師:聽了兒歌,你們有沒有發現而各種每一句的最後一個字押的什麼韻呢?
3、教師和幼兒一起歸納總結。
教師引導幼兒根據兒歌內容給十二生肖排隊。
師:小動物們剛剛玩了一個捉迷藏的遊戲,納悶現在請你們根據兒歌內容將他們找出來並排好隊吧。
三、結束部分
(一)“十二生肖”遊戲表演。
規則:請12名小朋友戴生肖頭飾,分別扮演十二生肖頭飾,分別扮演十二生肖,並按十二生肖順序排好隊表演,扮演老鼠的小朋友說:“我是老鼠吱吱叫”,一邊說一邊表演小老鼠,以此類推,可以換小朋友進行表演,也可以小組表演。
四、活動延伸
回家瞭解爸爸媽媽的屬相,並一起了解十二生肖的傳說。
附兒歌:
十二生肖
一是老鼠吱吱叫,二是牛兒尾巴搖,
三是老虎威風到,四是小兔蹦蹦跳,
五是飛龍像座橋,六是蛇兒圈圈繞,
七是馬兒最會跑,八是羊兒吃青草,
九是小猴樹上笑,十是小雞起得早,
十一是狗看門好,十二是豬湊熱鬧。
活動反思:
《十二生肖》是一節大班的語言活動,對於生肖,孩子們是既熟悉又陌生,因此,我在活動前讓幼兒和家長就有關話題進行了交流,讓幼兒有一定的經驗準備,知道了自己和自己家人的生肖,對十二生肖有初步感知。活動中,我讓幼兒先從自己的屬相開始瞭解,孩子知道十二生肖是中國人獨有的,對我國的民族文化有所感知。接着讓幼兒在學習兒歌的基礎上,讓孩子們對十二生肖的順序進行了感知並進行排序。 《指南》中語言領域的教育建議中指出,“對幼兒講話時,注意結合情境使用豐富的語言,以便於幼兒理解。”因此,在本節活動中,情境能貫穿始終,孩子們的興趣很濃,言語的表述上很豐富,比如在爲十二生肖排隊時,利用情境——小動物們玩捉迷藏遊戲,引起幼兒參與的興趣,並能正確地排序。
幼兒園大班語言教案:十二生肖3
活動目標:
1.認識十二生肖的動物。
2.知道十二生肖的順序及循環的`意義。
3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動重點難點:
1、重點:認識十二生肖的動物。
2、難點:知道十二生肖的順序及循環的意義。
活動準備:
1、掛圖34號;《小朋友的書·快樂的一年》;
2、當年生肖形象的小玩偶。
活動過程:
一、瞭解十二生肖、引出話題。
師:新年到了,我收到了禮物虎寶寶,你們猜猜朋友爲什麼送這個禮物給我?生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什麼意思呢?
二、欣賞故事,理解生肖的順序與循環。
1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎麼會排在第一的?一起聽聽故事裏面是怎麼說的。
2、結合掛圖,講述《十二生肖的故事》。
3、理解十二生肖順序。
提問:一共有幾個生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標出序號。
4、理解生肖的作用。
提問:爲什麼要設立十二生肖?每個生肖代表什麼意思?
5、鼓勵幼兒提出問題,進一步理解故事。
6、瞭解生肖和自己的關係。
提問:你是屬什麼的?好朋友和你的生肖一樣嗎?爲什麼有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什麼生肖?
三、根據兒歌總結十二生肖的順序,幼兒複述並背誦兒歌。
四、佈置任務。
回家調查家人及周圍人的屬相,並記錄下來,然後再日常生活中與大家分享。
活動反思:
幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因爲是大班的孩子,都知道十二生肖是哪幾個,也爲這個活動做好了前期經驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖爲什麼不同,小朋友會通過年齡的比較,知道區別。最後活動的記錄也是讓幼兒能瞭解家人。
幼兒園大班語言教案:十二生肖4
活動目標:
1、通過欣賞故事,瞭解十二生肖的名稱、排序及輪迴的規律。
2、學習用語言大膽與人交往和表述的能力,激發幼兒的嘗試興趣,培養幼兒的嘗試精神。
3.培養幼兒對屬相的興趣,激發幼兒的民族自豪感。
活動準備:
課件《十二生肖》 、十二生肖圖片
活動重點:
十二生肖的名稱、排列順序。
難點:引導幼兒瞭解十二生肖輪迴的規律。
活動過程:
一、通過戴胸飾,引出主題。
1、小朋友們,瞧瞧我變成誰了?你們猜猜老師爲什麼要戴小羊的胸飾?
因爲老師是屬羊的,所以戴上了小羊的頭飾,那你們是屬什麼的?
屬相也叫生肖,都是由動物代表的,那到底有哪些動物被確定爲生肖呢?下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》。
2、欣賞故事《十二生肖》。
師播放課件《十二生肖》
三、師幼交流
1、教師提問:故事的名稱是什麼?
十二生肖包括哪些動物?
它們是按什麼順序排列的?
那到底有哪些動物被確定爲生肖呢?(出示圖片)一共有多少種動物?(十二)
誰排在了第一?爲什麼小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龍這麼厲害,爲什麼會排在後面呢?
2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。
四、欣賞兒歌"十二生肖"。
1、師:老師還把剛纔的故事編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽、學一學?
2、教師念兒歌,幼兒聽。
鼠、牛、虎鑽山洞,兔、龍、蛇爬大山,
馬、羊、猴練跨步,雞、狗、豬練跳高
按着次序排好隊,鍛鍊身體爭第一。
3、師:我們一起來學一學吧。
五、講解十二生肖的循環規律
師提問:剛剛我們故事也聽過了,兒歌也學會,現在老師有問題想問小朋友了。
1、你還知道哪些人的生肖?
想不想知道後面老師的生肖?我們一起去採訪一下吧!怎麼來採訪?(要面帶微笑,態度誠懇,有禮貌)
幼兒採訪,交流採訪的結果。
我發現一個問題:爲什麼有的小朋友屬羊(猴),有的老師也屬羊(猴)呢?一個那麼小,一個那麼大,肯定不是同一年生的,這是怎麼回事呢? 原來啊十二生肖排完了,又從頭排起,就像時鐘一樣,走完了一圈又從頭開始,這叫輪迴。一個輪迴,一個輪迴,十二生肖不停地循環。老師的生肖是以前輪到的,小朋友的是以後輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的,但是他們都屬羊(猴)。
2、今天我們學習了十二生肖,哪十二生肖?分別是(鼠、牛……豬)你喜歡那一種生肖?爲什麼?
六、活動廷伸
十二生肖之所以我們大家都喜歡,因爲它是我們中華民特有的,在我們中國流傳了幾千年,十二生肖還被做成了許多工藝品,在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在,請小朋友平時再去留心注意,好嗎?