幼兒園大班科學教案優質課模板《空氣在哪裏》
作爲一位傑出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班科學教案優質課模板《空氣在哪裏》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標
1.通過親自動手,讓幼兒感知空氣的存在,認識到生活中處處都有空氣。
2.讓幼兒學習探索事物的.簡單方法,提高動手動腦能力。
3.激發幼兒對空氣進行觀察和實驗的興趣。
活動準備
材料準備:水箱、玻璃杯、紙、塑料管、土塊、塑料袋、吹氣玩具。
1.實驗一:紙爲什麼不溼
師:(舉起玻璃杯)小朋友們看一看,這杯子裏有東西嗎?
幼:沒有。杯子是空的。
師:杯子裏真的沒有東西嗎?(把紙放入杯底,把杯子垂直倒扣完全壓入水中)猜一猜,紙溼了嗎?
幼:溼了。
幼:沒溼。
師:到底是溼了還是沒有溼?
幼兒做實驗,結果紙沒有溼。
我們自己來做做實驗就知道了。
師:紙爲什麼不溼?水爲什麼進不去?我們再來試一試。
幼兒做第二次實驗,將杯子傾斜放入水中,看看會出現什麼現象。
師:看一看,什麼跑出來了?
幼:泡泡。
幼:氣泡。
幼:許多泡泡跑出來了。
師:猜一猜,紙溼了嗎?
幼:溼了。
幼:沒溼。
師:那我們看一看吧。
幼:溼的。
師:杯子不是空的嗎?空杯子裏哪來的氣泡呢?
幼:杯子裏不是空的,有空氣。
幼:空氣看不見,我們以爲是空的。
幼:氣泡就是空氣。
師:第一次紙爲什麼沒溼?水爲什麼進不去?杯子裏有什麼?(教師又一次把杯子倒扣着放入水中)
幼:杯子裏有空氣。
幼:水只能往下流,不會往上流。
幼:空氣在杯子裏沒出來,水就進不去。
師:第二次實驗時紙爲什麼溼了呢?(把杯子傾斜,冒出氣泡)
幼:空氣跑了,水進去紙就溼了。
幼:泡泡裏是空氣,它跑了,水就進去了。
師:那麼,這杯子是不是空的呢?
幼:不是空的,裏面有空氣。
幼:看着是空的,因爲空氣看不見。
2.實驗二:找空氣
師:什麼地方有空氣呢?我們一起來找一找。
師:吹氣玩具裏有空氣嗎?(有)你們想辦法讓它扁了,再想辦法讓它鼓起來。(幼兒興奮地玩玩具)
師:屋子裏、角落裏、桌子下……有沒有空氣?
幼:有空氣。
師:我不太相信,你們能抓到它嗎?
幼兒每人一個塑料袋,到處抓空氣,最後都舉着鼓鼓的塑料袋子回來了。
師;你們抓到空氣了嗎?是在什麼地方抓到的?
幼:我在桌子底下抓的。
幼:我在走廊上抓的。
幼:我在房間裏抓的。
3.實驗三:人體裏有沒有空氣
師:人體裏有沒有空氣?
幼:沒有。
幼:有空氣。
師:有什麼辦法讓我相信你身體裏有空氣?
幼:吹口氣,你試試。
師:給你一根塑料管,讓我看看你身體裏的空氣。
幼:(用管子吹氣)我看不見呀。
師:往水裏吹吹試試。(幼兒拿塑料管做實驗,冒出許多泡泡。)
4.實驗四:土裏有沒有空氣
師:土裏有沒有空氣?
幼:沒有,沒有。
師:猜的不算,有什麼辦法試一試呢?
幼:把它丟進水裏,要是冒泡泡就有空氣。(幼兒實驗,冒出泡泡。)
5.討論與聯想
師:哪裏沒有空氣?(離開地球,月亮上就沒有空氣。)
6.延伸活動:空氣有什麼用
師:請小朋友們回去做小實驗,抓一隻蟲子,關在瓶子裏,蓋緊瓶口,幾天後會出現什麼情況?