幼兒園科學活動課《找空氣》優秀教案

活動目標：

1.通過有趣的操作活動，感知空氣的存在，初步瞭解空氣的特徵及作用。

2.動手動腦探究問題，激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備

1.（經驗準備）：活動前，讓幼兒初步認識空氣，讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。

2.（物質準備）每人一個裝有三分之一水的透明杯子，吸管，粉筆人手各一份，塑料袋若干。

活動過程：

一.導入活動

1.教師出示一個已經吹起來的氣球，直觀演示引出課題，請小朋友們看一看，氣球爲什麼是胖胖的？（幼兒回答）教師小結吹起來的氣球裏面有空氣

2.出示問題，幼兒猜想。

氣球娃娃爲什麼扁了？（幼兒回答）那空氣寶寶到底去哪兒了呢？請小朋友們一起來猜一猜？（幼兒自由回答）

3.教師引導：小朋友們的想法可真多，那空氣寶寶到底去哪兒了呢？會不會跑到我們的身體裏呢？下面我們一起玩一個有趣的遊戲“找空氣寶寶’。

二.實驗操作

（一）身體裏的空氣

1.明確操作要求：

（1）.首先要把吸管插入水中，然後向裏面吹氣，注意吸管只能用來吹氣，不可以洗水。

（2）.吹的時候要認真觀察看看發生了什麼？

（3）吹的時候力氣不要太大，不要把水弄灑。

2.請幼兒把吸管插入水杯中，用力吹氣，感知身體裏空氣的存在，幼兒把看到的現象進行交流。

3.教師小結：我們的身體裏有空氣。

（二）粉筆裏的空氣

1.明確操作要求：把粉筆慢慢的放入水中，認真觀察看看發生了什麼？

2.幼兒分別把少量粉筆慢慢放入杯中，觀察有什麼現象發生，並將自己看到的現象進行交流。

3.教師小結：粉筆裏也有空氣。

（三）身邊的空氣

1．教師引導，幼兒示範抓空氣。

2．幼兒分別拿塑料袋進行操作，感知身邊的空氣，幼兒講述。

3．教師小結，我們的身邊到處都是空氣。

　　三．親身體驗，感知空氣的作用。

1．小朋友知道空氣的作用嗎？下面請你和老師一起做一個小遊戲，請你閉上嘴巴，用手捂住嘴巴，用手捂住鼻子，有什麼感覺？（憋氣，不舒服）

2．教師小結：其實不光我們人類需要空氣，小動物和小花小草也需要空氣，那你知道空氣還可以用來做什麼嗎？教師出示放風箏，降落傘的圖片。空氣寶寶真能幹，可以做這麼多的事情，小朋友都想和它成爲好朋友。

　　四．延伸活動：

小朋友們用塑料袋到戶外抓空氣，感知空氣無處不在。