【推薦】幼兒園中班健康教案範文錦集7篇
作爲一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班健康教案 篇1
活動目標:
1.練習單腳跳,能連續向前跳5米左右。
2.喜歡參與體育遊戲,遵守遊戲規則。
活動準備:
1.奧爾夫音樂兩段
2.墊子三塊
3.拱形門紅黃藍三個
4.紅黃藍絲帶
活動過程:
一、情境導入,熱身活動
師:寶貝們,今天我是兔媽媽,你們都是我的兔寶貝們,媽媽帶你們去散步嘍!
跟着音樂繞圈做走、跑、跳熱身運動,能跟着老師,聽音樂節奏做動作。
二、單雙腳交替練習
師:媽媽準備了許多顏色的彩圈,每個寶貝選擇一個,站在圈裏。跟着媽媽練習跳躍的本領。(排成5排5列)
1.練習雙腳跳圈
2.練習單腳跳圈
3.練習單雙腳交替跳圈
4.遊戲:圈圈排隊,每排帶頭的寶貝,帶着組員單腳跳圈。(注意:不要踩到圈,不要推擠。)
三、遊戲:小兔回家
1.將小兔子們分成三隊,紅黃藍隊,然後走對應的路回家。
師:寶貝們,天色暗了,我們要回家了。可是回家的路上有許多的阻礙,你必須單腳跳過窄橋,然後爬過叢林,鑽過山洞,纔可以到家。
媽媽的要求:必須單腳跳過窄橋,然後匍匐前進穿過叢林,鑽過山洞後,你到綠房子了纔算成功。
2.遊戲一次後,進行比賽,比一比哪一隊的小兔子先到家。
四、放鬆運動
播放舒緩的音樂,跟着兔媽媽扭扭頭,抖抖手,然後平躺地面做地面休息動作。
結束語:快樂的一天過去了,兔寶貝們到家睡覺了。晚安……
幼兒園中班健康教案 篇2
活動目標:
1。學習收拾整理房間的簡單方法。
2。樂意自己收拾整理房間,保持環境的清潔整齊。
3。能在自己的學習和生活中注意保持環境的整潔有序。
活動準備:
事先排練好兩段幼兒在家遊戲的情境表演。
活動過程:
(一)集體觀看情境表演。
1。觀看情境表演一。
明明在家裏,看完書後隨手往地上一扔,然後坐在地上玩汽車,接着把膠粒往桌上倒,弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩,他扔下膠粒就跑出去了……
2。觀看情境表演二。
偉偉在家裏,看完書後把書放回書架,然後坐在地上玩汽車,把汽車放在櫥裏後,接着把牆角的膠粒桶放到桌上,用一個玩一個。外面有人喊他出去玩,他把膠粒放回桶裏,把桶放回牆角再出去……
(二)引導幼兒討論,知道整齊清潔的環境能使我們感到舒適。
教師:你喜歡誰的家?爲什麼?說說自己在家裏是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習?
(三)請幼兒說說應該怎樣收拾整理房間。
教師:偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什麼好處?
(四)幼兒實踐練習。
1。請1~2位幼兒幫助明明整理自己的房間。
2。請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的,並說說這樣擺放有什麼好處。
3。遊戲"送玩具"。
教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具櫃中的位置,並記在心裏。
活動延伸:
平時遊戲結束後,及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。
幼兒園中班健康教案 篇3
活動由來及設計思路:
在平時生活中,孩子們雖然認識很多蔬菜,但對蔬菜的種類、用途、營養價值瞭解不多,對蔬菜的具體吃法更是知之甚少。爲了加深幼兒對蔬菜的認識,並針對幼兒不喜歡吃蔬菜的不良習慣,我們設計了本活動——綠色營養餐廳。
活動目標:
1、培養幼兒愛吃蔬菜、多吃蔬菜的意識和習慣。
2、引導幼兒學習配菜及自主取放工具材料。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備:
1、物質準備:盤子、碗若干,香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調料,圍裙、抹布,蘿蔔、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊,筷子、牙籤。
2、經驗準備:幼兒在小餐廳角色區玩過拌涼菜的遊戲,並知道涼菜有一定營養價值。
重點、難點:
重點:學習配菜及自主取放工具材料。
難點:培養分享合作及關心他人的情感。
活動過程:
1、請小餐廳幼兒講述推出的菜(涼拌菜)及理由,並引出活動。
教師提問:“你們爲什麼要在活動區拌涼菜呢?”
幼兒:“因爲現在是夏天,夏天天氣熱,吃涼菜解暑,而且特別爽!”
教師:好,今天我們就請來了一位大廚師教我們拌涼菜。
2、請家長爲幼兒展示拌菜的過程及方法,激發幼兒動手實踐的興趣。
當頭帶廚師帽的家長出現在幼兒面前時,他們很驚奇地問:“哇!原來孫叔叔是個大廚師呀!你一定會做好多好吃的.吧!”孫叔叔說:“是呀!今天叔叔就是來教你們做涼菜的。”
孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過程並講述注意事項。
3、幼兒做準備工作。
家長做完之後請幼兒品嚐,他們相互點頭“好吃!好吃!”於是,孩子們都爭先恐後地想品嚐。
這時教師適時介入:“孩子們,孫叔叔給咱們拌的涼菜這麼好吃,是不是也想來自己試試拌菜?咱們看誰拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎!”這一提議得到幼兒的一致同意。
教師:請你們想一想在拌菜之前,我們應該做哪些準備工作?
幼兒:我們應該先洗手。
幼兒:做飯要帶圍裙。
教師:請你們先去洗手,再來找老師系圍裙,然後你們再去選擇合適的材料。
4、幼兒進行操作,教師及家長巡迴指導。
拌菜過程中,孩子們邊一點點地往菜裏添加佐料,還交流自己的“成果”,“哎!我的菜是不是甜昧不夠?”另一個迴應:“那你就得再加點糖!”有的自言自語:“太淡了,應該再加點鹽!”
“你放雞精了嗎?孫叔叔說雞精要先放,拌好的菜才鮮”當孩子有疑惑或遇到困難,教師和家長給予即時幫助。
5、幼兒相互品嚐,感受味道。
教師:“孩子們你們真能幹,每個人都親自拌了一次涼菜,現在讓我們嚐嚐好吃不好吃。”
孩子們興致勃勃地品嚐起來。
同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經過,一邊互相用牙籤品嚐着對方的拌菜:“我覺得我的菜沒你的好吃,你嚐嚐缺什麼味?”
“哇!太甜了,放點醋就好了,來,我來幫你放!”
“哎!你嚐嚐我的涼菜太酸了。”
另一個幼兒剛一嘗就被酸得直流口水,咂着嘴說:“你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了,我剛纔放了糖。”幼兒在品嚐中不斷交流着拌菜的經過及味道,並向對方提出更好的建議。
活動延伸:
請幼兒講述如何才能使自己的涼菜做得更加可口,既不酸也不甜,既不淡又不成,進一步給幼兒講述營養均衡的知識。
個人反思:
1、活動中的優點:
能夠從幼兒遊戲是發現有價值的教育契機與內容,並轉爲集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進了幼兒的發展。
2、活動中的不足:
本次活動由於關係到幼兒“進口”環節飲食衛生,所以還應該向幼兒提出嚴格的衛生要求,選擇更適宜的場地,比如可以直接帶幾個幼兒到廚房親自體驗拌涼菜,更加完善操作步驟,使活動開展更加符合衛生保健的要求。
幼兒園中班健康教案 篇4
活動目標:
1、使幼兒知道每天洗臉的重要性,養成每天洗臉的好習慣。
2、知道洗臉的步驟,瞭解怎麼樣洗得更乾淨,尤其是一些難洗的部位。
活動準備:
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動過程:
一、設置情境,故事導入
1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃爲什麼哭?”
2、一起問:“娃娃,你怎麼了?爲什麼哭啊?”
3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄髒了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎麼辦啊?”
引出應該洗乾淨。
二、引發討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎麼洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說,剛纔**是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
三、進一步置疑
1、娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?引出進一步討論。
“看看有沒有幫她洗乾淨啊?難洗的部位應該怎麼洗?”
2、出示圖片(對於難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試,教師進行個別指導。
4、教師正確示範,幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
五、說一說
怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)
幼兒園中班健康教案 篇5
活動名稱:看誰聽得清
活動目標: 1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛鍊幼兒的聽覺能力,提高幼兒反應的靈敏性。
3、培養幼兒的合作能力。
活動準備:鈴鼓,活動前學會開花走紙、切段分隊走,並熟悉遊戲“老狼老狼幾點鐘”。
活動過程:
1、開始部分:幼兒聽信號有節奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊,走成六路縱隊。
2、基本部分;
(1)交代遊戲名稱以及規則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊。
(2)幼兒遊戲3次。
(3)增添要求:當老師說“兩人走”時,幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。
(4)幼兒遊戲三次。
3、結束部分:
(1)表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。
(2)複習遊戲“老狼、老狼幾點鐘”。
活動延伸:利用戶外活動繼續玩此遊戲。
幼兒園中班健康教案 篇6
一、活動目標
1、能較靈活地變換身體位置,向不同方向走。
2、在遊戲中能集中注意力,聽信號做出相應的動作反應。
3、體驗同伴間合作交往的樂趣。
二、活動準備
1、音樂。
2、鈴鼓。
3、事先學會“幼兒健康操”。
三、活動過程
1、準備活動。
幼兒一個跟着一個走大圓,聽音樂邊走邊做動作(選取節奏較強或者變化較明顯的樂曲。可以進行高人走、矮人走、模仿小動物走,如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動物;還可以模仿生活中物體的動作,如飛機、汽車等)。音樂停止時,幼兒也停止所有動作。
師幼一起邊念兒歌邊做“幼兒健康操”。
2、練習聽信號向不同方向走。
單人聽信號向不同方向走:教師快速拍鈴鼓,幼兒向前快速行走;教師慢速拍鈴鼓,幼兒就慢慢向後倒退走;教師搖鈴鼓,幼兒就起踵原地自傳。
兩人合作聽信號向不同方向走:當教師說“兩人走”時,幼兒兩人手拉手走。遊戲要求同前,原地自轉改爲兩人手拉手轉圈。
請合作較好的幼兒示範,教師引導其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成遊戲的。
幼兒熟練後,可以三個或更多的幼兒爲一組,合作進行遊戲。
3、遊戲“看誰聽得清”。
教師介紹遊戲的名稱及玩法:每個幼兒選一種顏色的帶子紮在胳膊上,分散站在場地四周,教師說“紅色”時,戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令,讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動。
幼兒進行遊戲。
幼兒熟悉遊戲後,教師可以變化指令,如“紅色向前走,綠色向後走等”並不斷變化指令的速度,提高幼兒反應的敏捷性。
4、播放輕鬆的音樂,師幼坐在地上,隨意擺動身體,做放鬆運動。
四、活動結束
1、
2、
附:幼兒健康操
搖搖手,擺擺手,(兩手叉腰,頭向左右搖擺,雙手向左做招手狀)
我們一起來做操,(動作同前,方向相反)
一、二、三、四,(兩手叉腰,上體向左側屈兩次)
二、二、三、四。(動作同前,方向相反)
你彎腰,我踢腿,(兩手叉腰,上體向前彎,兩臂側平舉,踢左腿一次)
轉個圈來蹦蹦跳。(邊拍手邊後踢退並自轉一圈)
三、二、三、四,(動作同“你彎腰,我踢腿”,方向相反)
四、二、三、四。(動作同“轉個圈來蹦蹦跳”,方向相反)
天天運動身體好。(兩臂自然擺動,左、右腳原地踏步各四次)
幼兒園中班健康教案 篇7
活動目標
1、能正確對待壞心情,學習大膽清楚的表達自己的心情。
2、感受他人的心情,學會關心別人,恰當的表達自己的愛心。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學重點、難點
1、學習大膽清楚的表達自己的心情。
2、恰當的表達自己的愛心。
活動準備
小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日快樂》、心情圈:快樂圈、傷心圈若干個、動感和抒情音樂磁帶、錄音機
活動過程
1、師扮演小熊,利用情景,表述小熊的心情,引起幼兒的共鳴。
2、引導幼兒談談自己的壞心情,鼓勵幼兒大膽表述。
(1)“小朋友,你們一定也有心情不好的時候吧,是什麼事情呢,悶在心裏多難受呀,說出來聽聽吧。”
(2)請幼兒談談自己曾有過的壞心情。
總結:有了傷心事,不要悶在心裏,給朋友說說,朋友會給你關心和安慰的,你的心情就會變得好多了。
3、幼兒觀賞情景表演《小熊,生日快樂》。
4、根據情景表演進行提問,讓幼兒感受小動物之間的關心及愛心的表達。
小熊:“爲什麼我的心情好多了?”“小動物是怎樣關心,安慰我的?”
總結:有了朋友的關心和愛心,我們的心情就會快樂起來。
5、引導幼兒想一想:如果你的同伴心情不好,你會怎樣幫助,關心他?
(1) 讓幼兒自由討論。
(2) 請幼兒回答,說出自己的辦法,表達自己的愛心。
6、小動物加入進來,和幼兒一起玩遊戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在遊戲中學會分享,互相表達關心和愛心,將壞心情碰掉。
7、幼兒和小動物帶着快樂圈,一起吟誦兒歌《他會快樂起來》,在愉快的氣氛中結束活動。
兒歌:他會快樂起來
給他微笑
給他擁抱
給他關心
給他最真的愛
我相信
他會快樂起來