實用的幼兒園優秀教案集錦6篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園優秀教案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園優秀教案 篇1

活動目標：

1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、瞭解一些求救的方法。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、掛圖三張(內容：故事《聰明的明明》)

2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯繫，請他配合教育活動，並準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

活動過程：

一、看圖講述

1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什麼。

2、引導幼兒討論：爲什麼不能跟陌生人走。

二、情景模擬

1、教師藉故離開教室。

2、男校工扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我帶你們去玩吧!(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我帶你們去麥當勞玩吧，那裏有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌並一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

3、教師在幼兒即將離開教室時出現，陌生人離開。

師：剛纔你們想去什麼地方(幼：麥當勞)

師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)

師：那你們爲什麼要跟他走呢?(請幾位幼兒回答)

師：你爲什麼不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，爲什麼?教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?

三、討論求救方法

1、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。

2、討論：和陌生人在一起時有什麼自我保護的方法。

3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

反思：

本篇採用帶有典型性的情境活動，讓幼兒作爲情境活動的主體，來積極體驗，進行認知活動，體現了幼兒學習主動性，活動很成功。

幼兒園優秀教案 篇2

　　[活動目標]

1、通過落葉，感受秋天的季節特徵。

2、體驗詩歌《落葉》的優美意境。

　　[活動準備]

掛圖《落葉》。

　　[活動過程]

　　一、看落葉，做樹葉飄落的動作

教師：現在是什麼季節?你是從哪裏看出來的?

教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。

教師：樹葉是怎樣從樹上落下來的?

讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。

　　二、看圖聽詩歌《落葉》

1、教師出示掛圖《落葉》，朗誦詩歌《落葉》。

2、逐一看圖，理解詩歌的內容。

3、教師：詩歌中有哪些小動物?他們分別將樹葉當作什麼?

　　三、試編詩歌《落葉》

要求幼兒根據原詩歌的線索和自己的經驗，新編詩歌《落葉》，例如：樹葉落在山上，長頸鹿看見了，放在嘴裏，把它當作餅乾;樹葉落在地上，小朋友撿起來，放到書裏，把它當成書籤。

活動延伸：

外出撿樹葉，比較各種樹葉的相同與不同。

附錄

故事：第一朵雪花

秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落了下來。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，站在上面，它把樹葉當作小屋。

樹葉落在溝裏，小螞蟻爬過來，站在上面，它把樹葉當作小船。

樹葉落在水裏，小魚游過來，躲在下面，它把樹葉當作雨傘。

樹葉落在院子裏，小燕子看見了，說：“來信了，來信了，催我們到南方去了。”

這是一首很通俗的幼兒大班詩歌,通過學習這首詩歌,讓幼兒感受秋天季節的變化特徵,以及大自然的變化規律,讓幼兒認識各種樹葉的形狀,秋天各種樹葉的顏色變化.讓幼兒理解詩歌內容.知道詩歌中都有哪些小動物,它們分別把樹葉當作什麼.並引導啓發幼兒展開豐富的想象力,想象樹葉怎樣從樹上飄落下來的,並用自己的肢體學做落葉飄落的動作.讓幼兒不但豐富了知識.還提高了幼兒的記憶力和培養了幼兒靈活性.

幼兒園優秀教案 篇3

活動目標：

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，瞭解抽菸對人體健康，社會環境的危害。

2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。

3、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒瞭解吸菸對人體健康的危害。

2、材料準備：

教師：棉花、香菸、瓶子；

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁菸標誌等。

活動過程：

(一)通過做實驗，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什麼感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）

2、深呼吸一次，現在感到怎麼樣？（感受空氣對人的重要性。）

(二)感知香菸對人類的危害。

1、出示香菸——“這是什麼？”“你們家有人抽菸嗎？”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進後，我們的身體會變成怎麼樣？

3、做實驗：

先在瓶子裏放一團雪白的棉花代表肺，然後把一支點燃的香菸放進瓶子。

4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸菸的危害。

(三)教師介紹世界無煙日，並引導幼兒尋找戒菸的方法。

1、世界上許多國家都提出要禁菸，並規定每年的5月31日爲世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標誌（出示戒菸標誌）你們知道這是什麼意思嗎？

2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁菸，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸菸怎麼辦呢？

3、引導幼兒討論怎樣幫助吸菸的人戒菸。

(四)遊戲“禁菸小衛士”，建立初步的環保意識。

（1）既然生產香菸的廠一點兒也不好，乾脆我們來搭建一個戒菸工廠，這個工廠裏專門生產戒菸食品和禁菸標誌。

（2）分組遊戲：A組：用大型積木搭建戒菸工廠。

B組：繪畫禁菸標誌。

C組：用各種材料製作各種戒菸食品。

（3）遊戲“禁菸小衛士”。

（4）抽菸的危害這麼大，如果周圍有人吸菸，我們要怎麼辦呢？

（5）師生共同在園內把生產的禁菸標誌張貼在牆上，把禁菸產品放到娃娃商店裏去賣。師生一起出活動室。

幼兒園優秀教案 篇4

活動目標：

1、幼兒能通過欣賞音樂，感受樂曲的意境，嘗試用優美協調的動作來表現，情緒與樂曲相吻合。

2、在老師的啓發下，能聽辯出樂曲的曲式結構是ABA結構，並能根據結構用不同的動作表現出來。

3、體驗樂曲的優美和隨音樂表演的快樂。

4、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。

活動準備：

瑤族的服飾圖片或實物;有關光碟

活動過程：

一、播放光碟，幼兒觀看

1、 瑤族小朋友在幹什麼?他們都穿什麼衣服?

2、 全體小朋友學一學瑤族舞蹈的典型動作

二、欣賞：瑤族舞曲

1、 整首欣賞後提問

① 你聽了這首樂曲有什麼感覺?

② 這首樂曲有幾段?每一段的旋律一樣嗎?哪些一樣，哪些不一樣?

2、 分段欣賞

第一段(A段)：旋律優美柔和，速度較慢，表現了瑤族姑娘翩翩起舞的景象。

第二段(B段)：旋律歡快跳躍，富有動感，是瑤族的小朋友在狂歡。

第三段(A段)：回到全曲開始得意境。

① 每一段欣賞完後，幼兒瞭解了旋律後，隨音樂用動作表現。

② 幼兒進一步瞭解ABA段落結構的形式。

三、幼兒隨音樂表演

1、 不要求動作到位，只要能隨音樂節奏表現，情緒與樂曲吻合即可。

2、 感受瑤族舞曲的民族風格，進一步感受ABA結構特點。

活動反思：

音樂課程標準中指出，感受與鑑賞式重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎是培養幼兒音樂審美能力的有效途徑。在教學中應激發幼兒聽的興趣，養成良好的聆聽習慣，並採用多種形式引導幼兒積極參與音樂體驗，鼓勵幼兒對音樂作品有自己的獨立見解與感受。

通過對瑤族舞曲的學習，弘揚民族音樂文化，讓幼兒感受音樂、鑑賞音樂，用音樂教育來培養幼兒熱愛中華民族的愛國主義精神和正確的道德觀念與高尚的生活情操。

小百科：瑤族，中國最古老的民族之一，民族語言分屬漢藏語系苗瑤語族瑤語支、漢藏語系苗瑤語族苗語支、漢藏語系壯侗語族侗水語支。

幼兒園優秀教案 篇5

活動目標：

1、幫助幼兒熟悉音樂，能隨音樂較協調地做小跑步運動。

2、根據音樂速度與力度的變化，變他動作的快慢、輕重。

3、提醒幼兒傾聽音樂，當音樂停止時迅速找到座位就近坐下。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。

2、遊戲玩法：附1。

3、幼兒會玩搶椅子游戲。

活動過程：

1、發聲練習《我愛我的小動物》。

2、複習歌曲：《誰是小熊》。

3、故事導入：在一個茂密的森林裏，有一隻小熊迷路了，他東走走西看看，怎麼都找不到家，他到底會是誰呢，我們來找找他吧！

4、介紹遊戲玩法並示範。

老師邊介紹遊戲玩法，邊請6位幼兒搬5把椅子到前面來圍成一個小圓圈，老師帶領6位幼兒圍着椅子邊聽音樂邊順着一個方向做走步或小跑步動作，音樂停止時要立即找座位就近坐下，沒有找到座位的幼兒便是小熊。

5、再次示範，加深規則意識。

組織幼兒掌握遊戲的結尾處，音樂停止時，老師立即問大家："小熊是誰呀？"幼兒邊"目着回答邊指向未坐在座位上的幼兒說："小熊就是她(他)!"

6、再請6名較靦腆的幼兒上來示範，感知遊戲玩法。大家一起發現問題，解決問題。鞏固遊戲規則，檢驗幼兒掌握情況。

7、帶領全班幼兒集體進行遊戲將幼兒的座位排成圓形（椅背朝裏），椅子的`數量比幼兒人數少1個；體會按照規則遊戲帶來的快樂。

活動建議區角活動：大家可以在表演區帶上小熊面具，把自己打扮成一隻可愛的小熊。

家園共育：

可以和孩子一起親子游戲，也可以上網蒐集一些關於小熊生活習性的資料，豐富相關知識。

領域滲透：結合社會活動，使小朋友如道不l能隨便和大人分開，並掌握一些和家人走失後的解決辦法，學會自救，建立初步的安全意識。

活動材料附1：遊戲玩法：音樂（一）：幼兒面對圓心邊唱邊表演，動作隨音樂高低、快慢二變換。

音樂（二）：幼兒聽音樂繞着椅子跑，音樂停止，立即找一把椅子坐下。

音樂（三）：老師問："小熊是誰呀？"坐下的幼兒用手指着沒有椅子的幼兒回是他！建議家長們和孩子一起來玩這個遊戲，體驗一起親子游戲帶來的快樂。

教學反思

在這個活動中，剛開始孩子們並沒有積極的投入，歌聲也不是很優美，這時我讓小朋友們根據音樂分成小組自己邊唱邊玩，興致完全提了起來，都積極的投入到活動中去了。

幼兒園優秀教案 篇6

　　一、活動目標

1、對災區人們有同情心，產生幫助他們的願望。

2、瞭解地震對人類的危害，感受學習災後人們的互助互愛精神。

　　二、活動準備

一張災區孩子照片、地震、災後救助相關錄像、

　　三、活動過程

（一）觀看照片，引出主題內容。

（二）聊聊汶川地震，瞭解地震對人類造成的危害。

師：你所知道的汶川地震是怎樣的？（幼兒個別回答）

（三）看看汶川地震後的圖片及人們生活，引發共鳴。

師：地震使人們失去了什麼？（地震毀壞了人們的房屋，造成人們財產的損失；引起山體滑坡，造成橋樑斷裂；使我們的生命受到威脅，損害我們的身體健康；造成人們生活上的不便利，使小朋友無家可歸，同時失去讀書學習的機會。）

（四）瞭解災區朋友當時的生活及感受，萌發同情心。

老師講故事：剛纔大家說了自己對地震的看法，我們來看看災區小朋友在地震後生活是怎樣的？聽聽他們說些什麼？

（五）觀看經過他人幫助後的災區小朋友的幸福生活圖片，明白幫助別人的重要性。

師：他們現在心情怎樣？怎麼做災區的小朋友纔會開心起來呢？（幼兒個別回答） 地震後大家都在默默地關注着災區的人們。我們來看一下，都有誰在幫助他們，最後宋馨懿他們生活開心起來了嗎？（幫助可以使人戰勝困難，獲得開心快樂，你打算怎樣幫助別人呢？）

（六）聯繫生活實際說說自己將怎麼幫助別人。

（七）教師總結，活動延伸。

師：我們要學會幫助身邊有困難的人，這樣我們的生活纔會充滿愛與幸福。現在，我們回去把自己剛纔所說的記錄下來，貼在愛心牆上，讓大家都知道生活需要愛與幫助。