我們的家幼兒園教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的我們的家幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的家幼兒園教案1

　　活動目標：

1、知道地球對人類和動植物的重要性。

2、瞭解地球的災難及簡單的原因。

3、願意爲保護地球做力所能及的事情。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：

1、幼兒在活動前收集過關於地球災難的故事、圖片等資料並初步瞭解原因。

2、關於地球災難的圖片若干。

3、將各種資料和圖片製成PPT。

4、地球儀圖片。

　　活動過程：

1、出示地球儀圖片，引起幼兒興趣。

"小朋友看，你知道這是什麼嗎？"（地球儀）"小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？"（地球上）"我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們人類，地球上還有什麼？"（動物，植物）教師小結：地球上不僅生活着我們人類，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。

2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、瞭解地球的災難。

（1）"人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災難。"教師出示海嘯、地震、雪災、乾旱等圖片，讓幼兒觀察。

"海嘯、地震、雪災、乾旱這些災難是自然災難，是我們人類無法避免的。但是有些災難是我們人類自己造成的，我們一起來看看，想想如何來避免災難的發生。"

（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

"這裏的森林怎麼了？動物會怎麼樣？""爲什麼會這樣？"（因爲人類亂伐樹木）"這裏的河流怎麼了？水裏的魚會怎麼樣？

"看看圖上的天空是什麼顏色的、爲什麼會這樣？"幼兒討論、交流。

（3）"森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎麼樣，動物會怎麼樣？"（會生病、生命受到威脅）

教師小結：由於人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。

3、教師和幼兒共同討論如何保護地球。

"地球是我們共同的家，爲了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢？我們可以做些什麼呢？"幼兒自由討論。

如：不亂扔垃圾，不往河裏排污水，不向天空排廢氣，節約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。

"怎麼讓大家都瞭解地球的災難，都去保護地球呢？"教師出示圖片、資料，引導幼兒製成展板。

"我們可以把這些圖片製成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護地球是每個人的責任，讓大家都來保護地球。"

4、體驗活動：給垃圾分類。

"小朋友看這裏有許多垃圾，但這些垃圾並不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿後做再生紙，飲料瓶可以種花或者做簡易筆筒，。回收垃圾不僅可以減少環境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法。現在請小朋友給垃圾分類吧！

"教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。

"幼兒園裏每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶着垃圾桶去回收垃圾吧！

　　活動反思：

活動中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到實際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球纔會美麗。

我們的家幼兒園教案2

活動目標：

1、培養幼兒觀察周圍不同房屋的興趣。

2、激發幼兒想象力和創造力，提高幼兒語言表達能力。

活動準備：

活動過程：

一、邀請小朋友到老師家玩。

師：寶貝們早上好，你們真乖！老師好喜歡你們，你們喜歡老師嗎？喜歡我的請舉手。

幼：喜歡。

師：哇，這麼多人喜歡我啊，那我邀請你們到我家玩好嗎？

幼：好。

師，那聽好，我現告訴你們我家住在101（很慢的說101）。我家住第幾號啊？幼：101

師：不能忘記喔，101。你們家住幾零幾知道嗎？讓幼兒完整的說出——我家住在

二、出示多媒體

好了，現在到我家去吧，別忘了我家是住，101，別找錯門哦，看清楚哪個是101，別敲錯到別人家去了。

引導幼兒說出貼有娃娃的是101。

師：喔，貼有娃娃的是101對不對？旁邊那間呢？

幼：102。

師：現我們要進的是？

幼：101。

師：對，你們真聰明，一點也沒搞錯。門是關着的，可今天我忘了帶鑰匙，怎麼辦呢？

幼：敲門。

師：敲門，真有禮貌師幼一起學敲門，咚咚咚，咚咚咚，真有禮貌，除了敲門我們還可以怎麼怎樣？教師指着門鈴。

師：這是什麼？

幼：門鈴‘師：門鈴按一下“叮咚，叮咚。與幼兒一起學按門鈴。

師：誰來敲門了？小哥哥來開門了，他說小朋友你們好，你們應該怎樣與哥哥說啊？

幼：哥哥你好。

師：聽聽哥哥與我們說什麼啊？

幼：歡迎你們到我家來做客，請進吧。

師：喔，都是有禮貌的孩子，請進看看，請你們到我家來看看了。進來了嗎？

幼：進來了。

師：看看我家有幾個房間？輕輕的說三、打開四個房間的圖片幼兒數。

師：誰告訴老師，老師家有多少個房間？請2——3個幼兒說說。

師：請你們仔細瞧一瞧，這些都是什麼房間？請幼兒說一說。 1、從第一間說起，你們看這間黃色的是第幾間啊？說說這間房時拿來做什麼的？

幼：睡覺。

師：睡覺的`房間叫什麼知道嗎？

幼：睡覺室，睡室。師：還有誰知道睡覺的地方叫什麼？家裏睡覺的地方叫臥室。我們先看看第一間房間，看是叫什麼啊？

幼：臥室。

師：對臥室，猜猜是誰的房間？

幼：小哥哥的，你們怎麼知道是小哥哥的房間？放鬧鐘的聲音，讓幼兒猜猜是什麼聲音？小鬧鐘想對哥哥說什麼？2、第二個房間。

師：你們在看這是第幾個房間啊？

幼：第二個。

師：它是什麼顏色的，也是什麼啊？（臥室）你們看看房間裏有哪些是2個的？（枕頭，牀頭櫃）聽聽是什麼聲音？放打呼嚕的聲音，讓幼兒猜猜是誰的呼嚕聲，這個會是誰的臥室。讓幼兒對比第二個臥室與第一個臥室有什麼不一樣？3、第三個房間。

師，看，這房間是什麼顏色的，是第幾個房間？這裏有個煤氣爐，是拿來做什麼的？（煮飯煮菜）那你們說說，這個房間叫做什麼？（廚房）放炒菜的聲音。聽聽這是什麼聲音？（炒菜）你們家裏誰炒菜最好吃？讓幼兒自由發言。你家炒菜好吃嗎？好了，你們看我家裏誰炒菜最好吃，放奶奶炒菜的圖片，看是誰啊？喔，跟奶奶說什麼？

幼：奶奶好。師：那我問你們奶奶在忙的時候，你們可以幫忙做什麼呢？

幼：可以洗菜，可以切菜。

師：有些事情是很安全的，你們都會做好的，如，放放筷子，擺擺碗，這些你們會不會？但首先要清楚你們家有幾口人吃飯？提問幼兒，你家有幾口人吃飯。幼：五口人。

師：那我們幫她算算，幼兒說出家裏的人員。

師：是不是5個？太清楚了，還有嗎？讓2——3名幼兒說。

師：五個人吃飯就要放幾個碗？幾個勺子？有幾個人吃飯就要幾個碗幾個勺子，今晚這個事情回去會做嗎？

幼：會。 4、第四個房間。

師：好像還有個房間我們還沒去，是那個房間啊？這裏有個馬桶。你們猜是什麼房間？

幼：衛生間。

師：是這個衛生間是什麼顏色的？是第幾個？放刷牙的聲音師：這是什麼聲音？

幼：刷牙。

師；對，刷牙的聲音，這是不是你們每天都要做？一天要做幾次？那讓我看看你們的牙齒，小朋友，記住你們早上起來一定要刷牙，晚上臨睡前也要刷牙，好了，晚上哥哥要睡覺了，我們應跟哥哥說什麼？剛纔還看到誰？（奶奶）對，跟奶奶說再見。還要與客人老師說什麼？還有一個人很重要，這是我的家，你們要跟我說什麼？（老師再見）師：誰願意請我到你們家玩？這麼多，好，現請我到你們家玩。

我們的家幼兒園教案3

活動目標

1、使幼兒知道地球是人類的家，瞭解自然環境與人類的關係。

2、培養幼兒的環保意識，促使孩子形成積極的環保行爲。

3、發展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養幼兒動腦，動口的學習習慣。

活動準備

地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、圖片若干

活動重點

讓幼兒知道，我們的生存是和環境分不開的，理解愛護環境、保護環境的重要性。

活動難點

理解“地球是我們的家”的含義。

活動過程

一、觀察周圍的環境。

利用戶外活動或郊遊的機會，引導幼兒觀察周圍的環境。欣賞花草樹木的美。啓發幼兒發現：花草樹木生長在什麼地方？花草樹木的生長都需要什麼？（水、空氣、陽光、土壤等）

二、欣賞圖片和錄像片。

教師事先錄好“動物世界”和世界各地自然景觀片斷，然後和幼兒一起欣賞。啓發引導幼兒：你看見了什麼？你認識哪些動物？它們生活在哪裏？（山、河、湖、海等）

三、觀察地球儀。

1、教師教幼兒觀看地球儀的方法，認識地球儀上的各種標誌（山、海、河、陸地、城市、平原等）。

2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國、北京和自己居住的地方。

3、談一談你去過哪些地方？爸爸、媽媽去過哪些地方？

4、和幼兒一起做遊戲──“送動物回家”。請幼兒將各種動物圖片貼在地球儀上。

四、講故事──《地球生病了》（自編）。

討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的病？鼓勵幼兒說出自己知道的環境保護方面的知識。

五、學做“地球醫生”。

１、與“講故事”活動銜接，帶幼兒到佈置好的場景中去尋找有沒有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周圍的環境，激勵幼兒動手當地球醫生，一起醫治好我們的環境。

２、教幼兒做衛生，自己創設清潔的環境，讓幼兒充分感受生活在美好環境中的快樂。

３、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環境的知識

願小朋友都來爭當地球醫生，保護我們的地球，愛護環境，保護我們的家園━━地球。

六、續編故事《地球的病治好了》，鼓勵幼兒大膽想象。

活動結束：教師可以結合本地區環境特點和環境污染的實例，擴展以上活動內容。分多次活動進行。