實用的幼兒園優秀教案範文錦集10篇
作爲一名教職工,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園優秀教案10篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目的
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2.學習刷牙的方法。
3.欣賞兒歌的韻律。
活動準備
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動過程
1.出示牙刷、牙膏,請幼兒說說它們的用途和在什麼時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙,其中一隻是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布,老師假扮手偶,發出呻吟聲,請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪裏有一個黑色的大洞,請幼兒討論蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,例如:定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示範刷牙,幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
總結分享
請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
活動評價
1. 能模仿刷牙的動作,掌握刷牙的方法。
2. 能堅持早晚刷牙。
延伸活動
請幼兒記錄一星期裏刷牙的次數。
活動建議
1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。
幼兒園優秀教案 篇2
《幼兒教育指導綱要》裏要求“要創造一個自由、寬鬆的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或他人交談,體驗語言交流的樂趣,引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”。
教學感想:
在一月一次的家長半日開放活動中,我安排了一節故事表演的教育家學活動,決定請家長走進幼兒園的教育教學活動中來,從而達到“親近課堂、瞭解幼兒、與師溝通”的目的。
故事本來對兒童具有一種普遍的吸引力,爲兒童的想象提供了空間和機會,再加上繪聲繪色的故事表演,爲幼兒提供將語言的形象轉換成動作的形象的機會,提高了幼兒的表現能力和創造能力,喚起兒童強烈的情緒反應。而《兩隻笨狗熊》恰是一個情節有趣,形象鮮明突出,容易吸引幼兒的兒童故事,故事中大黑和小黑撿到乾麪包後被狐狸騙了的故事情節,既調動了幼兒學習興趣,又和幼兒的生活比較貼近,在故事中可以讓幼兒懂得遇到問題應該自己想辦法解決,而不要總是依賴別人,要學會以自己的智慧來解決問題,養成與同伴相互謙讓的精神。
附:活動設計——故事表演“兩隻笨狗熊”
活動目標:
1、熟悉角色對話,嘗試用不同的語氣及體態、表情表演角色的性格特徵。
2、在表演中能克服膽怯,大膽表現,積極參與表演。
3、體驗表演活動的樂趣,增強幼兒與同伴合作的意識。
活動過程:
一、回憶故事,表現大熊、小熊的對話動作
1、記得這兩隻熊嗎?它們是兩隻什麼樣的熊?請小朋友來演演,來給大家做個自我介紹吧?(簡單評價:從語氣、體態、表情)
2、出示太陽,天氣真好,大熊、小熊出去玩,在路上發生了什麼事?
3、請幼兒兩兩結合表演揀餅、爭吵這一段。
4、幼兒個別表演(簡單評價)
二、模仿狐狸的語氣表情、體態動作。
1、哥兒倆都想吃乾麪包,怎麼辦?誰來幫助它們?(出示狐狸)
2、狐狸看見乾麪包心理怎麼想?那它又是怎麼表現的?(一起看老師的表演)
3、你覺得老師表演的狐狸大嬸哪兒最象?一起學一學。
4、狐狸的語氣:聲音尖細、騙人的語調;動作:一手在嘴前做尖嘴,一手在背後做尾,眼珠轉、斜看人,身體輕巧 。
三、完整表演
1、請幼兒三人一組,帶上頭飾合作表演。
2、個別小組表演。
四、 總結
兩隻熊爲什麼吃到很小的一點兒乾麪包,這兩個哥哥弟弟應該怎樣做纔不會上狐狸的當?
幼兒園優秀教案 篇3
散文詩 《大樹媽媽》
活動目標
1.學習散文詩中的對話,感知詩中優美的句式,並能進行簡單的仿編.
2.體驗散文詩中娃娃對媽媽的關心,瞭解媽媽與娃娃的依偎情感。
活動準備
1.ppt課件:大樹媽媽
2.課件-照片:大樹
幼兒園課件
活動過程
一、導入
課件-照片:大樹
1.小朋友,你們看看這棵茂盛的大樹,你們知道誰是大樹媽媽的娃娃嗎?
(引導幼兒說出樹葉)
2.大樹媽媽非常喜歡娃娃,你們知道誰還想當大樹媽媽的娃娃嗎?
(讓幼兒和周圍的夥伴互說)
二、展開
1.通過課件演示,理解散文詩
課件1
(1)看!誰來當大樹媽媽的娃娃了? (小鳥)
(2)小鳥會幹什麼?它會對大樹媽媽說什麼?
(幼兒討論,發言)
小結: 小鳥說:“我來當你娃娃,給你唱歌。”
(3)大樹媽媽會高興的怎麼說呢?
(幼兒互說)
小結:大樹媽媽說:“好哇,好哇”
(4)師幼一起說小鳥和大樹媽媽的對話。
小鳥說:“我來當你娃娃,給你唱歌。”
大樹媽媽說:“好哇,好哇”
課件2
(1)還有一個小動物想當大樹媽媽的娃娃,看看是誰?
(小松鼠)
(2)小松鼠怎麼對大樹媽媽說呢?
(啓發幼兒想想小松鼠會幹什麼)
小結:松鼠說:“ 我來當你娃娃,給你跳舞。”
(3)引導幼兒一起學說小松鼠和大樹媽媽的對話。
課件3
(1)除了小動物願意當大樹媽媽的娃娃。看看還有誰想當大樹媽媽的娃娃呢?
(2)小星星又會對大樹媽媽說什麼呢?大樹媽媽會怎麼說?
小星星說:“我來當你娃娃,晚上陪你說說話。”
大樹媽媽說:“好啊,好啊”
2.完整欣賞散文詩
(1)教師完整朗誦一遍散文詩。
(2)幼兒跟老師一起朗誦一遍。
3.你覺得這篇散文詩美嗎?我們來表演一下好嗎?
(1)教師當大樹媽媽,小朋友演娃娃。
教師帶領幼兒邊練習散文對話邊表演。
(2)幼兒自由選擇角色表演
教師適當旁白
4.感受散文詩中表現的內在情感,產生愛樹媽媽的情感。
(1)爲什麼小鳥、松鼠,小星星都願意當大樹媽媽的娃娃呢?
(2)你們喜歡大樹媽媽嗎?還有許多小動物想當大樹媽媽的娃娃呢。
三、結束
課件4
(1)看看這些小動物是誰?
(小狗,鴿子,袋鼠)
(2)想一想他們會對大樹媽媽說什麼?
啓發幼兒幼兒自由仿編散文詩。
3.幼兒兩人一組互說自己創編的散文詩。
幼兒園優秀教案 篇4
主題:
誇誇我們的樹朋友
活動目標:
1、通過多種方式(自主表達、散文欣賞、快樂遊戲),嘗試讓幼兒表達“樹真好……”。
2、培養幼兒萌發“親近樹木、保護樹木,熱愛大自然”的情感。
活動準備:
關於詩歌的圖片、角色
活動過程
一、自主表達。
你們瞧,這兒樹真多,你們喜歡樹嗎?爲什麼喜歡它呢?(樹真好……)
二、看圖講述。
1、看圖片。
我們來看一看,誰也在說樹真好。
⑴誰喜歡樹?爲什麼喜歡樹?(它可以在樹上(下)幹什麼)
2、說一說
⑴“小鳥在做什麼?它覺得樹哪裏好呢?”
引導幼兒用完整的一句話來表達。
(樹真好啊,小鳥在樹上做窩,每天天一亮,小鳥就會唧唧喳喳的叫。)
⑵“人們在做什麼?大家吃得怎麼樣的?它覺得樹哪裏好?”
(樹真好,我們全家在樹蔭,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。)
⑶大狗在幹什麼?小貓怎麼辦?小貓覺得樹哪裏好?
(樹真好,如果有一隻大狗來追我的小貓,小貓就爬到樹上躲起來,氣得大狗。)
⑷樹上有什麼?誰坐在上面?
(樹真好,我做個鞦韆掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖呀搖,搖呀搖。)
3、完整表達,把散文詩連起來。
三、快樂遊戲。
1、樹真好啊,想不想到樹林裏玩捉迷藏的遊戲呢。我來扮演尋找人,請你們扮演躲藏人,我把眼睛閉上,請你們輕輕地躲到樹林裏。(師幼遊戲)
2、在樹林裏捉迷藏,感覺怎麼樣?那我們,好好誇誇大樹的好吧。“樹真好,我們在樹下捉迷藏,大家玩得開開心心、快快樂樂”。
3、樹真好,我們該爲樹做點什麼呢?
四、走進自然
樹真好,讓我們到外面誇誇我們的樹朋友吧!
幼兒園優秀教案 篇5
活動設計理念:
海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象,他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中,班上幼兒在一次談及了"我的理想",談話中,許多幼兒希望自己長大後做一名"軍人","警察","公安","消防員"……他們對軍人尤爲感興趣。最後,幼兒由海軍一直談到了軍艦,手語等問題,有的甚至學起了他們的動作。因此,我設計了此活動。該活動是我班主題"我長大了"的一個延伸活動,從幼兒的興趣出發,以幼兒自由探索發現爲主要方式,讓他們在瞭解海軍基本常識的同時感受海軍的風采,增強對海軍熱愛的情感。培養幼兒的探索精神。
活動目標:
1、感受歌曲堅定、有力、雄壯的氣氛,唱好附點音符。
2、學習用簡單、形象的動作配合歌曲,表現出勇敢的小海軍形象。
3、探索學習海軍手語,激發對活動的學習興趣。
活動準備:
1、海軍、軍旗、軍艦模型等圖片。
2、海軍系列片、"小海軍"舞蹈視頻。
3、幼兒人手兩面小旗。
4、《小海軍》課件活動重點:理解歌曲的性質和主要內容,學會有感情地演唱歌曲。
活動難點:能較好地演唱附點音符。
活動過程:
一、 帶領幼兒在《海軍進行曲》的音樂中踏着有力的步伐進入教室 。
師:小朋友,今天老師帶你們參觀海軍基地,認識一下海軍,看看海軍叔叔是怎樣訓練的,你們高興嗎?我們出發吧!
二、看課件,引起對海軍的崇高敬意。(《小海軍》伴奏作爲背景音樂)1.海軍基地到了,看:海軍叔叔在迎接我們呢,仔細看看海軍叔叔是什麼樣子的啊,你們認識海軍了嗎?(出示海軍的圖片)2、小朋友想不想參觀一下海軍叔叔是怎樣訓練的呀?(出示海軍訓練圖片)3、海軍叔叔開着炮艇每天在海上行駛怕颳風,怕海浪嗎?他們表現的怎麼樣?
4、 海軍叔叔在炮艇上不怕困難,非常勇敢,他們常年在海上作戰,保護者祖國的海疆,你們喜不喜歡海軍?
5、 如果你是小海軍,你會做什麼?
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、小海軍究竟會做什麼呢?今天我們也來當一回小海軍好不好?老師這裏有一首歌曲,名字就叫《小海軍》,我們一起來聽一聽吧!(播放《小海軍》的動畫)2、你聽到的歌曲裏唱了什麼?聽了這首歌曲有什麼樣的感覺?你想用什麼動作來表達這種感覺呢?
3、我們再來聽一聽!你又聽到了什麼?你喜歡歌曲中的哪一句?能不能用恰當的動作表達出來?
四、學說歌詞1、根據圖片學說歌詞,鼓勵幼兒創編合適的動作。
2、總結幼兒創編的動作,邊做動作邊說一遍歌詞。
五、學唱歌曲
1、師:小海軍多勇敢呀,我們跟上音樂來唱一唱吧!我的聲音響亮一點小朋友輕輕地唱喔!(一遍)請小朋友想一想,用什麼樣子的聲音,才能唱出小海軍勇敢神氣的樣子呢?(兩遍)
2、歌曲處理重點教唱符點音符部分的句子、轟。。。等部分的唱法。
3、師幼互動玩接口唱的遊戲,師唱一句,幼兒接唱下一句。
4、分組唱師:男小朋友,女小朋友,你們想來比比,誰唱的更像小海軍嗎?
六、動作表演歌曲,加深對歌詞的記憶。
七、觀看舞蹈《小海軍》
1、小朋友,這首歌曲好聽嗎?小朋友們愛學嗎?是呀,還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會做許多海軍的動作呢,我們一起來看一看,學一學吧。(觀看舞蹈)2、小朋友發現了什麼?他們手裏拿的是什麼啊?知道是做什麼的嗎?
3、航海時,在距離較遠的地方,說話往往聽不見,這時候海軍手執旗子,以不同的動作來表達所說的內容,我們也來學習幾個簡單的旗語動作,然後把這些動作放在歌曲裏。
八、歌表演第一遍徒手錶演,第二遍用簡單的海軍旗語表演。
九、結束小朋友們,你們表演得非常棒!這節音樂課你們開心嗎?老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣,學會勇敢和堅強!下面我們唱着歌開着小炮艇到海上去巡邏一下吧!
幼兒園優秀教案 篇6
活動教材分析:
剛入園的小班幼兒,大多數第一次離家過集體生活,容易出現分離焦虛、對陌生環境有恐懼感,以及師生、同伴關係適應困難等現象。本次活動重點是使幼兒園成爲幼兒喜歡的遊戲場所,建立起師生夥伴關係,共同度過一個愉快的來園接待期。 活動目標:
1、讓幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園。 2、喜歡老師和同學,願意和他們一起遊戲。 活動準備:
1、標記牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬於幼兒在班級的個人物品都有相同圖案的標記。)
2、活動區的佈置:閱讀區、手工區、娃娃家、小超市、餐廳等。
3、允許幼兒從家裏裏帶喜歡的玩具、圖書、小食品來園。
4、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的遊戲活動。
活動過程: 1、找標記:
幼兒來園時選擇自己喜歡圖案 的標記胸牌掛在胸前。“找一找活動室、衛生間,哪裏還有你這樣的牌子?”幼兒在教師引導下找尋。活動中幼兒認識了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小牀、座椅的位置,並試着學習使用。如:用茶杯去水桶倒水喝,將自己帶來的東西放進抽屜等。[點評:標記成爲幼兒來園後第一個屬於自己的東西,孩子們非常喜歡,尋找標記這一任務,會很專注,就會忘記環境的陌生,根據標記圖案,很快找到了水杯、毛巾的位置,這種方法適合小班接受水平。]
2、玩遊戲:
教師和幼兒手牽手玩開汽車遊戲,沿路停車向幼兒介紹遊戲區和好玩的玩具,幼兒可自由選擇遊戲區下車玩遊戲。[點評:這一活動與幼兒的家庭生活接軌,充分尊重了幼兒的自主選擇。]
3、個別談話:
教師和幼兒邊玩遊戲邊個別交談,鼓勵幼兒和同伴交往。
(1)向幼兒介紹身邊的小朋友“他叫某某,老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友,你們倆一塊玩。”
(2)“幼兒園
裏有許多玩具,你喜歡玩什麼?”
(3)“明天你還來幼兒園玩嗎?”
教師分別給每個幼兒評價“寶寶你真乖乖,不哭不鬧愛上幼兒園,老師喜歡你,請你明天還來幼兒園。”併發給小食品作爲獎勵。
點評:談話在遊戲中進行,孩子沒有壓力,有利於師生間的溝通。遊戲中,孩子們會輕鬆、自然地建立同伴關係,在集體中不會感到孤單。
改變了傳統新生入園接待方式中,常規培養這一環節,取而代之的是幼兒自身的主動活動“找標記”。玩自選遊戲是爲幼兒提供了人的相互作用環境——小夥伴和老師,材料相互作用環境——遊戲區設置和玩具的提供,在這樣的相互作用中,幼兒才能獲得主動發展,也不會感到環境與周圍人物的陌生,從而產生愉快的情緒,避免了哭鬧。 活動延伸:
1、組織幼兒和家長參觀、參與中、大班幼兒的遊戲。
2、請家長配合,離園回家後問一問幼兒,如“上幼兒園好玩嗎?”“誰是你的朋友?”“老師鼓歡你嗎?”等等,鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活。
幼兒園優秀教案 篇7
活動目標
1、 發現生活中的數字,初步瞭解它們的不同用途。
2、 學習運用數字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。
3、 激發對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。
活動準備
1、 收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。
2、 教具:0~9數字卡若干套,與幼兒人數相等的'“我的名片”、汽車、包裝袋等,水彩筆等。
3、 拍攝生活中有數字的場景錄像資料:如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。
活動過程:
一、複習認讀數字,出示數字說:“數字寶寶來我們班做客,看誰來了。”
二、找一找:發現物品上的數字
1、 數字寶寶來和我們捉迷藏,請小朋友到後面櫃子上的物品上尋找它們藏在哪裏?通過參觀展覽的形式讓小朋友發現物品上的數字。
2、 相互交流:
(1) 你在哪裏發現數字?你發現了哪些數字?(出示0-9數字)
(2)這些物品上的數字有什麼用呢?(幼兒結合具體的物品,憑藉自身生活經驗,互相交流、猜測這些物品上數字的用途)
師小結:原來,數字就在我們身邊,我們的周圍到處都有數字,小朋友還在哪些地方看到過數字呢?
2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數字。
3、 觀看錄像,瞭解生活中更多的數字。
師:你們還看到過這些地方的數字嗎?這些數字又表示什麼意思呢?
① 幼兒再次發現、尋找並思考:數字的用途。
② 交流:鼓勵幼兒積極提問,老師和幼兒一起解答疑問並出示相關的圖片。
4、 小結:原來,數字的用處還真多呢!它們有的用來編號,有的用來表示時間、地址,有的用於表示商品的價格,有的說明物品的生產日期、保質期、重量等等,給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢,我們以後再去找一找,好嗎?
三、玩一玩:數字組合遊戲,體驗數字與自身的關係。
1、數字組合法:數字寶寶要和我們玩遊戲,看它們變變變
“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號碼。“0、1、2、5、8。。。。。”可以組合成58210285的電話號碼。“1、4、6、8”可以組合成數字1468,表示數的多少,也可以表示家庭電話號碼,還可以表示你的生日呢!如20xx年6月1日
2、 幼兒分組來數字組合遊戲,體驗數字與自身的關係。
(1)組合汽車車牌號
(2)給房子編號
(3)製作名片(填寫電話號碼)
(4)填寫包裝袋(重量、生產日期、)
3、交流小結自己製作的組合表示什麼意思。
幼兒園優秀教案 篇8
教學目的:暖色調的認識與運用。
教學要點:以棒棒糖的形態讓孩子練習圓形的排列組合、互疊重複,同時認識、區分冷暖色彩,及掌握暖色的運用。
教學材料:水粉顏料、水粉畫工具、8開水粉紙。
教學過程:
1、觀察與思考:觀察圖片中的樹,樹有哪些主要特點?(教師引導學生觀察樹的特點,樹幹與樹枝的關係)
2、認識暖色調:認識與發現暖色調的特點?暖色調有哪些顏色(紅、黃、橙等)
3、作畫提示:選擇暖色調進行繪畫,選用白色畫樹幹,暖色畫圓形練習,表現一顆很多棒棒糖的樹。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。
4、作業評賞:對主題突出,構思飽滿,色彩對比強烈的作業給予表揚及鼓勵。
幼兒園優秀教案 篇9
目 的 要 求
1、能有意識地注意媽媽的特徵。
2、能結合自己的贛州來描述媽媽的典型特徵。
準 備
1、掛圖第
2號,故事磁帶。
內 容 與 指 導
1、完整欣賞故事
(1)有位小朋友名叫菲菲,一天,媽媽帶她到公園裏去玩,發生了一件什麼事情呢?引導幼兒完整欣賞故事。
(2)誰菲菲找媽媽?菲菲最後找到媽媽了嗎?
2、看第一幅掛圖,欣賞故事
(1)菲菲怎麼會把媽媽弄丟的?
(2)菲菲把媽媽弄丟了,她是怎麼做的?
3、看第二幅掛圖,欣賞故事
(1)警察叔叔來幫菲菲找媽媽,假山前的那個人是菲菲的媽媽嗎?爲什麼不是呢?
4、看第三幅掛圖,欣賞故事
(1)短頭髮的阿姨是菲菲的媽媽嗎?爲什麼?
(2)菲菲媽媽的頭髮是怎麼樣的?
(3)對菲菲笑眯眯的阿姨是菲菲的媽媽嗎?
(4)菲菲最喜歡媽媽的什麼?
5、看第四幅掛圖,欣賞故事
(1)菲菲的媽媽對菲菲說過什麼?
(2)菲菲在哪裏找到了媽媽?
5、談話:我和我的好媽媽
(1)菲菲的媽媽總是揹着一個包,包裏總裝着好吃的東西;頭髮長長的、香香的、軟軟的,還有一點卷;笑起來甜甜的,會唱好聽的歌,會輕輕地和菲菲說話。你們的媽媽是一個什麼樣的媽媽呢?
(2)你有沒有把媽媽弄丟?你最後是怎樣找到媽媽的?
6、教師,活動。
幼兒園優秀教案 篇10
活動目標:
1、積極並且喜歡參與體育活動,體驗滑板開車帶來的快樂。
2、能集中注意力,靈活反應,提高動作的靈敏性和協調性。
3、初步掌握滑板的玩法並瞭解一些交通知識,能夠遵守交通規則。
活動準備:
1、經驗準備:在日常生活中有玩滑板的經歷。
2、物質準備:滑板若干,標誌桶,紅綠燈指示牌。
活動過程:
1、熱身
教師和幼兒跟着音樂一起做熱身操,活動身體的各個關節(頭、上肢、下肢、軀幹等)。
2、出示滑板車,引起幼兒的興趣。
指:老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩遊戲(出示滑板)。
3、幼兒自由探索滑板的各種玩法並集中交流創意玩法。
指:
待會我會給你們一人發一個滑板車,你們自己玩一玩,到時告訴老師你的滑板車是怎麼玩的呢?
(教師:教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法,並加以肯定和表揚?
分享的時候注意常規,順序有先後,重點是在幼兒中自己發現的玩法中尋找下面要教學的內容)
4、進一步練習滑板的玩法:肚子緊貼滑板,頭擡高,兩腿伸直併攏,雙手撐地使滑板向前移動。
5、遊戲活動:紅綠燈(遵守紅燈停,綠燈行)。
任務與要求:
今天我們要用滑板車玩一個遊戲,你們當汽車司機,駕駛滑板車。老師說“向前開”,你們就向前開;老師說“停”幼兒就停住不動。
指導要點:駕駛滑板時不能相互碰撞,保持一定距離,以免出現危險。各路縱隊集體遊戲2-3次。
6、遊戲競賽(激發整堂課的高潮)
幼兒分成幾組,
開着滑板車到加油站加油,一路上穿越“樹林”(標誌桶),還要注意看紅綠燈,遵守交通規則,以接力賽的形式進行,最先回到終點的隊伍獲勝。
指導要點:遵循在自己的車道開車,有序的從車道兩側(外側)回到隊伍的後面,在途中不允許撞車,撞車的司機淘汰出局。
7、放鬆活動,教師帶領幼兒跟着音樂打太極。
8、教師進行活動後,帶領幼兒退場。