幼兒園中班數學詳案教案《5以內的序數》含反思

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園中班數學詳案教案《5以內的序數》含反思，歡迎大家分享。

　　活動背景：

根據《指南》精神及幼兒的實際情況，整個活動過程我以遊戲化的情景，讓孩子在體育遊戲——玩沙包的各個環節中，感受序數、運用序數、理解序數，培養孩子的數學思維及對數學活動的興趣，同時也讓每位幼兒感受到獲得幫助別人的快樂，充分體現數學生活化的理念。

　　活動目標：

1、在遊戲活動中理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。

2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。

3、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的`事。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動重點難點：

活動重點：會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列次序。

活動難點：能夠從不同方向確認物體的排列次序。

　　活動準備：

遊戲賽道，沙包，獎牌，幻燈片。

　　活動過程：

　　一、導入課題，激發幼兒學習興趣。

每隊五人，將幼兒分爲三隊，進入活動室，各隊坐到對應的椅子上，出示紙袋激發幼兒參加遊戲的興趣。

　　二、分組遊戲，學習5以內的序數，理解序數含義。

　　第一組遊戲：頭頂沙包走。

1、幼兒排成一排，通過提問引導幼兒學會從不同的方向確認物體的排列次序，如：第幾是誰？誰是第幾？你是怎麼數的？

2、教師介紹遊戲玩法及規則。

3、教師按獲獎名次統計比賽結果，說出誰是第幾名？第幾名是誰？

　　第二組遊戲：夾沙包跳。

第三組遊戲：手託沙包走，遊戲環節同第一組，層層遞進幫助幼兒學習5以內序數。

三、播放幻燈片，瞭解序數的含義及在生活中的應用。

分別出示幻燈片，請幼兒說一說圖片上有什麼？這些數字代表什麼意思？爲什麼要出現這些數字？

教師小結：序數在人們生活中的應用。

　　活動延伸：

回家找一找哪些地方標有數字及它們所代表的含義。

　　活動反思：

序數在日常生活中隨處可見，在電影院，在餐廳，在商店，在幼兒園裏，幼兒排隊或遊戲時都會涉及到序數，幼兒對序數的概念有一定的感知，有一些經驗的積累，但是很零碎、不完整、不規範。爲此，我們有必要通過集體活動來幫助幼兒進行經驗的梳理和提升，使幼兒能正確使用第一至第五的序數詞來表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念爲指導，讓幼兒“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育遊戲中輕鬆地感知五以內物體的排序，體驗序數在生活中的作用，體現生活中學和遊戲中學數學的理念。