幼兒園大班數學優秀教案《排序》含反思

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班數學優秀教案《排序》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班數學優秀教案《排序》含反思1

設計背景

幼兒對於一些事物，不懂得是有規律的。特設此課，使幼兒進一步瞭解事物的規律。

活動目標

1、引導幼兒學會按物品的顏色，大小，形狀等特點進行有規律的排序。

2、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

5、體驗數學集體遊戲的快樂。

重點難點

學會觀察生活中有規律的事物。

活動準備

教學圖，不同形狀，顏色的.卡片若干。

活動過程

一、導入：

請幼兒觀察一幅圖片，並說一說大家都發現了什麼有趣的地方。(塔、樹、花朵)，總結規律。

二、內容呈現：

教師分組排列卡片，請幼兒觀察本組卡片的規律，並上前面來把剩下的卡片排列完。(大小、形狀、顏色、種類)。

三、鞏固遊戲：

1.給幼兒每人準備一組卡片或玩具，鼓勵幼兒自己進行排序。

2.互動：分組請幼兒做遊戲，按照老師所畫的規律排列。(站蹲、舉放、男女。)

結束：

1.請小朋友認真看一看在我們周圍還有那些東西也是有規律的、排序的。

2.請幼兒在成排(2男2女)的順序離開活動場地。

教學反思

本節活動課較爲成功，幼兒動手及互動的環節比較多。帶動了幼兒的積極性，也活躍了課堂氣氛。在活動結束進行自身排序時，幼兒有些不懂自己該站在怎樣的位置。

幼兒園大班數學優秀教案《排序》含反思2

　　活動目標：

1、在非式活動積累經驗的基礎上，能根據模式排序，並能根據大小、顏色、名稱表述排序的方法。

2、通過活動初步發展幼兒的觀察能力。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　活動準備：

卡車若干、蘋果、生梨等水果若干、各種蔬菜、食品等、貨架若干。

　活動過程：

(一)創設情景

1 、小兔開了一家超市，貨架上擺滿了各種物品，可是超市裏沒有水果怎麼辦呢?(幼兒議論)請小朋友幫忙去運水果。

2、運水果時要仔細的看一看卡車上的水果寶寶是怎麼排隊的?

　　(二)嘗試操作

每位幼兒自選一輛汽車裝運水果。老師進行個別指導。

　(三)歸納小結

1、請幼兒把汽車開到停車場。

2、幼兒和老師一起驗證

(1)看一看紅汽車上的水果是怎麼排隊的?

小結：一個蘋果一個生梨……是一個隔一個排的。

(2)看一看綠汽車上的水果是怎麼排隊的?

小結：二個蘋果二個生梨……是二個隔二個排的。

(3)比較

紅汽車上的水果排隊與綠汽車上的水果排隊有什麼不一樣?

　　(四)遊戲(找錯)

小兔給物品排隊，一不小心，有的地方忘了、漏了，請小朋友把漏的地方找出來、說一說，然後補上去。

1、幼兒在貨架上找錯，找到了說一說，再補上去。

2、請幼兒找個朋友講一講這些物品是怎麼排隊的?

3、請個別幼兒說說找到哪裏錯了?這些物品是怎麼排隊的?

(五)遷移

出示ABC模式，讓幼兒看看，這些水果是怎麼排隊的?請幼兒下次在角落活動時再去試一試。

　　活動反思：

排序是幼兒園數學活動的一項基本活動內容，有多種變化的規律。在活動中，我們發現孩子們常有不同的排列方式，如顏色、大小、形狀的多種間隔。幫助孩子們整合日常活動經驗，提升對規律排序的認識。