幼兒園小班數學優秀教案《好喝的湯》含反思

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班數學優秀教案《好喝的湯》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

1.學習感知5以內的數量，能將點卡與實物卡匹配。

2.鞏固3以內數的排序，嘗試5以內數的排序。

3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　活動重點：

感知5以內的數量，能將點卡與實物卡匹配。

活動難點：

嘗試着將5以內的數進行排序。

活動準備：

1.繪本《好喝的湯》PPT。

2.1--5的食物卡及點卡一套。

3.幼兒每人一份1--5的食物卡、點卡。

　　活動過程：

1.導入活動，激發幼兒興趣。

師：告訴你們一個好消息，今天森林裏要開一個音樂會，聽到這個好消息，許多小動物都趕去參加了，第一個上臺表演的是小貓，小貓唱歌喵喵喵，第二個上臺表演的是小鴨子，小鴨子唱歌嘎嘎嘎，小白兔第三個上臺表演，小兔子跳舞跳跳跳，就這樣一個接着一個表演，小動物表演了很久，肚子餓得咕咕叫，餓了要怎麼辦?

2.欣賞故事，感知5以內數量的對應關係。

(1)聽故事，感知數量"1"的對應關係。(邊放課件，邊講故事)

(2)聽故事，感知數量"2"的對應關係。

(3)聽故事，感知數量"3"的`對應關係。

(4)聽故事，感知數量"4"和"5"的對應關係。

3.小組操作，嘗試"5"以內數的排序。

師：每個小動物都放進去了不同數量的食物。小朋友們，給這些食物按照從少到多的順序排隊吧。

小組操作，每人一個排序卡，幼兒嘗試將食物卡或點卡按照一定的順序排列。

4.遊戲煮湯，體驗共同分享食物的快樂。

師：湯裏放進去了這麼多好吃的食物，真好喝呀!你們想煮一鍋美味的湯嗎?那我們也來試一試。

(1)幼兒分組進行投放食物煮湯。

(2)在輕快的音樂聲中一起煮湯，體驗分享的快樂。

　　活動反思：

《好喝的湯》是一個富有童趣而又溫馨的故事。一羣可愛的小動物們願意把自己最喜歡的食物和大家一起分享，讓大家在集體分享的過程中體驗快樂。故事中還蘊含着認知領域的知識，讓幼兒在繪本閱讀的過程中，學習數量關係並瞭解小動物們喜歡吃的食物。

在這次活動中，我雖然是通過遊戲，邊玩邊學，但是並沒有把重點放在學說繪本中的句式上，導致了整節活動沒有重點，小朋友們通過這一節課似乎也沒有學到什麼。在最後的結尾部分，學會分享這一條目標只是匆匆一帶而過，並沒有讓幼兒去真正的體會，導致他們對於分享這一概念還是很模糊。整節活動中，給孩子的時間太少，大多都是我在敘述而並沒有讓幼兒真正的去理解故事，這些都是在以後上課的時候應該要注意的地方。

在課件製作方面，可以不單一的只是出示圖片，小動物們放到鍋子裏的菜在圖片上顯示了太小，或許可以在邊上把放到鍋子裏的菜放大，讓幼兒更好的觀察，更好的學說。在最後進行再次傾聽故事的時候，所顯示的PPT可以重新制作，並不一定要退到第一頁重新開始。

通過本次活動，我學到了很多，包括一些細節的地方！