幼兒園小班科學優秀教案《五官》含反思

作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學優秀教案《五官》含反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、使幼兒初步瞭解眼、鼻、口、耳的功能。

2、培養幼兒關心自己的身體的初步意識。

活動準備

1、鏡子每人一面。

2、幼兒操作材料“我的`臉上有什麼”。

3、實物卡片小鈴鐺、水果、花、小鳥玩具等。

活動過程

1、幼兒照鏡子，複習五官的名稱、位置。

請小朋友拿鏡子照照小臉，看看：我們的臉上有些什麼?(啓發幼兒用鏡子照照自己的五官，說出他們的名稱、位置、幼兒每說出一種，教師便引導幼兒看看、數數、動動)

小結：我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。鼻子長在臉的中間，眼睛長在鼻子的上面，鼻子下面有嘴巴，耳朵長在臉的兩邊。

2、幼兒初步瞭解五官的功能。

鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴它們各有一個本領，是什麼本領呢?

(1)這是什麼?(小鳥)你們是用什麼看見小鳥的?

小結：我們用眼睛看見小鳥，眼睛的本領是能看見東西。

(2)小朋友聞一聞這朵花，你們聞到什麼氣味?你們用什麼聞到香味的?

小結：鼻子的本領是能聞到各種氣味。

(3)這是什麼聲音?(敲擊小鈴鐺)你們是用什麼聽見鈴聲的?

小結：我們的耳朵真能幹，可以聽聲音。

(4)小朋友嚐嚐水果，有什麼味道?你們是用什麼嚐出來的?

小結：我們的嘴巴能吃東西、會說話，舌頭還能嚐出各種味道。

3、通過幼兒操作材料，鞏固認識五官的功能。

遊戲“找朋友”。幼兒使用操作材料，將剪下的小卡片與臉譜上的五官相匹配，要求鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都要找到朋友，且說一說匹配的理由。

活動反思

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啓蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量爲幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。