幼兒園小班科學優秀教案《分糖果》含反思

作爲一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學優秀教案《分糖果》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

1、學習將糖果按顏色、形狀標記分類。

2、能用簡單的語言回答成人的問題。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、激發了幼兒的.好奇心和探究慾望。

　　活動準備：

1、幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

2、大小盤子若干。

　　活動過程：

(一)認識各種各樣的糖果。

1、糖果大聚會。

教師：糖果寶寶真可愛啊!你帶的糖果是什麼樣子的?

幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹後將糖果放在盤子裏。

2、說說糖果。

幼兒說說自己的發現，糖果有各種各樣的，有大的有小的;有紅的有黃的;有圓形的有方形的……

(二)送糖果回家，認識標記。

1、學習按顏色標記分類。

教師出示有顏色標記的籃子：這些糖果放在哪個籃子裏最合適?誰來試試?(個別幼兒操作)教師：怎麼知道把紅糖果放在這個籃子(貼有紅標記的籃子)裏呢?

2、教師引導幼兒認識顏色標記：塗紅顏色的卡片叫紅標記，貼紅顏色標記的籃子是紅顏色糖果的家……

3、學習按形狀標記進行分類。教師出示有形狀標記的籃子：誰來試試把糖果分類?

教師：怎麼知道把圓形糖果放這個籃子裏呢?(貼有圓形標記的籃子)

(三)分一分糖果-----分組操作。

娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪裏?

幼兒按顏色、形狀進行分類，邊分邊說：“XX糖果送你回XX家裏。

活動延伸：

區域活動：將材料投放在區域活動中，幼兒練習將糖果按顏色、形狀標記進行分類的技能，並能邊說邊分。

　　反思：

孩子活潑好動，喜歡動手操作，於是在教學中我就引導幼兒動手、動腦培養幼兒科學能力，激發幼兒學習數學的興趣。

遊戲是幼兒的最愛，是激發幼兒學習數學的最佳手段，課堂上我爲幼兒創設了寬鬆、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種遊戲活動中一邊遊戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教於樂