精選幼兒園優秀教案模板合集8篇

作爲一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園優秀教案 篇1

　　活動目標：

1、培養幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特徵及動態。

2、 喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

一大、一小二隻蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份

　　活動過程：

　　一、活動導入，引導觀察。

1、出示二隻蛋，問：什麼形狀的？不一樣的地方是什麼？

2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

　　二、說說、畫畫，老師示範。

1、長頸鹿身體與頭部的定位。

(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。

(2) 請幼兒在圖畫紙上爲恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

2、教師示範（邊說邊畫）。

(1)以變魔術的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時方向不同）。

(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什麼？（頭髮、衣服）

3、教師小結長頸鹿的特徵，並提出要求。

　　三、幼兒繪畫：

1、畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態。

2、長頸鹿和誰在一起，在什麼地方幹什麼？並畫下來。

　　四、活動講評：

1、你認爲哪隻長頸鹿畫得最象？爲什麼？（說出特徵）。

2、介紹自己畫的長頸鹿在幹什麼？（說出動態）

幼兒園優秀教案 篇2

　　一、 活動目標

1、 樂於參與音樂遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

2、 通過肢體律動，感應固定拍。

　　二、 活動準備

1、 圖片《小松鼠的秋天學校》

2、 軟墊 布球

3、 音樂：小松鼠進行曲

　　三、 活動過程

1、 故事引導

師：今天老師帶來一個很好聽的故事，名字叫做《小松鼠的秋天學校》跟老師念一遍。看看看圖片上畫的是什麼？這隻松鼠小喜在做什麼事情呢？松鼠老師準備帶小松鼠去哪裏呢？哦！原來，秋天到了，樹葉飄落下來，果實也成熟了，所以松鼠老師帶着小松鼠們去戶外摘栗子，在他們排隊的時候，發現松鼠小喜不見了，原來小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色，被老師帶回隊伍中，他們一起踏着音樂出發咯！

2、 感應固定拍

（1） 準備與出發

師：早上起牀摘栗子了，首先要做什麼事情呢？（洗頭、洗臉、刷牙）

我們一起隨音樂來

間奏與前奏：拍膝。

A段：洗臉、洗手、刷牙、梳頭等

（2） 行進步伐與路線

3、 勇敢者的道路

間奏與前奏：拍膝

A段：雙腳跳、單腳跳、踏步

4、 延伸活動

師幼一起踏着《小松鼠進行曲》一起去喝水。活動結束（案例參考教師指導用書）

幼兒園優秀教案 篇3

幼兒園水的浮力教案，浮力是一種看得見的神奇現象，比如我們的船可以浮在水上，泡沫也是，我們可以通過這種簡單的科學教案讓小朋友們瞭解一下科學的魅力，讓他們喜歡科學。

1、幼兒園水的浮力教案：鹽水的浮力

【教學目標】

1、通過實驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。

2、瞭解自然界中死海能使人漂浮的成因。

【教學準備】

1、前期幼兒經驗：知道有些物品會浮於水面，有些物品會沉在水底。

2、人手一個雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆。

3、大記錄紙一張。

4、死海的錄像。

【重點】有序進行實驗。

【難點】瞭解鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。

【教學過程】

一、猜測沉浮的物品

師：小朋友，你知道哪些東西放在水裏會浮起來？哪些東西放在水裏會沉下去？

對於幼兒答案中提到的有現成的，教師進行實驗。

二、實驗猜測

1、提問：如果把雞蛋放在水裏是沉還是浮起來呢？

2、教師出示記錄表，引導幼兒解讀。

3、當場把雞蛋放進水裏驗證：雞蛋沉入水底。

三、幼兒進行實驗

1、有什麼辦法能讓雞蛋浮起來？

2、出示記錄表，讓幼兒猜測，並記錄猜測結果。

3、把幼兒分成三組，一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精，並告知幼兒。

四、揭示實驗結果

1、教師出示記錄表，分別讓不同實驗的幼兒回答實驗結果，並幫助幼兒進行記錄。

2、教師進行實驗：臉盆裏裝水加鹽攪拌，雞蛋浮起來

3、實驗後得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。

五、拓展活動：死海的祕密

提問：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？”

教師播放PPT，介紹“死海的祕密”。

2、幼兒園水的浮力教案：浮力

活動目標：

1、情感與態度目標：通過學習文彥博樹洞取球的故事，能克服困難積極動腦解決問題。

2、知識與能力目標：通過猜想與動手實驗知道不同物體在水中的浮沉現象。

3、技能目標：能嘗試與同伴合作利用浮力原理解決生活中的實際問題4、創造力目標：喜歡探索身邊感興趣的事物，能夠大膽提問、大膽質疑激發創造靈感。

活動準備

1、知識準備：熟悉《文彥博取球》的故事。

2、物質準備：課件、盛有水的大盆、塑料盆、貝殼、紙片、紙盒、石子、鐵釘、鐵盤、塑料繩、絲帶、海綿、木頭、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盤。

活動過程：

一、出示圖片引起興趣，鼓勵幼兒大膽猜想

1、觀察浮萍、圖片，瞭解自然界中一些物體可以浮在水面上。

這是什麼?你在哪裏見過浮萍?

這種植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。

2、出示各種物品圖片，請幼兒猜想什麼東西能浮起來，什麼東西能沉下去?

(1)你們想不想知道我們生活中有哪些物品可以浮在水面上，有哪些物品可以沉到水底?

(2)出示我的猜想以及浮沉等符號標誌，請幼兒選擇一種物品猜想它能浮在水片上還是能沉到水底，按標誌選擇相應的位置放好。

3、請每位幼兒選一種物品猜測它們能浮上來，還是能沉下去並根據標誌選擇合適的位置。

二、幼兒操作實驗，並將結果與猜想進行對比

1、提出實驗要求：

(1)記住實驗結果，結束後進行對比。

(2)做浮沉實驗前怎樣做才能不溼袖子?

(3)當幾個小朋友都想用一種材料該怎麼辦?

(4)怎樣才能讓實驗桌保持乾淨整潔?

(5)做完實驗應該怎樣做?

2、幼兒分組實驗，教師指導。

3、將自己的實驗驗結果與實驗猜想進行對比調整。

三、通過文彥博取球的故事引出問題，幼兒動手嘗試操作解決

1、講述《文彥博取球》的故事，並引發幼兒用自己剛學到的本領幫助故事中的小朋友解決困難。

2、教師指導幼兒討論如何分工合作的問題。

3、幼兒分組利用浮力原理進行取球實驗。

4、引導幼兒體驗成功的喜悅。

5、揭曉故事結尾，向大家介紹文彥博是一位中國古代聰明睿智好孩子的典範。

四、延伸活動中國古代有個文彥博，今天我在咱們班裏也找到了許多"小小文彥博"鼓勵幼兒用自己學到的本領解決生活中的更多問題。

3、幼兒園水的浮力教案：神奇的浮力

一、活動目標

1、 通過探索實驗，認識不同物體在水中的沉浮現象，感知“沉”和“浮”的概念。

2、聽清實驗要求後，再進行操作，體驗探索實驗的樂趣。

二、活動準備

每組一艘大船、一艘小船模型、探索記錄表、勾線筆、課件、橡皮、空瓶、回形針、泡沫球、石頭、花片

三、活動過程

（一）談話導入活動

教師提問：你們坐過船嗎？船是在哪裏航行的？那你們知道爲什麼船能在水面上航行呢？

（二）感受浮力

1、教師提問：今天我們一起來感受一下好嗎？

2、教師示範，並提出要求：先把船放在水裏，輕輕地用一根手指去壓船，注意一定要控制住力度，不能把船壓沉，然後感受一下手指上有什麼感覺。

3、幼兒操作（一）

交流：當你用手指壓船的時候，有什麼感覺？

小結：原來當船在水面上時，會有一股從下面往上的力托住它，這種力就是浮力。

4、教師提問：當我們的手指用力越來越大的時候，浮力會有什麼變化呢？

5、幼兒操作（二）

要求：輕輕地用一根手指去壓船，並且逐漸增加手指的力度，注意一定要控制住力度，不能把船壓沉，然後感受一下浮力有什麼變化。

交流：當你的手指用力越來越大的`時候，你感覺浮力有什麼變化？

小結：在船不沉下去的時候，壓下去的力越大，浮力越大。

6、教師提問：當用同樣的力去壓兩艘大小不同的船時，感覺到的浮力會是一樣嗎？

7、幼兒操作（三）

要求：請你分別用一根手指同時去壓大船和小船，請你感受一下浮力是一樣的嗎？

小結：當用同樣的壓力去壓大船和小船，大船所受的浮力大，小船所受的浮力小。大船的體積大，排水量大，所以所受的浮力也大。

（三）哪個沉，哪個浮

1、教師提問：水可真神奇，能讓小船穩穩地浮在水面上。那是不是所有的東西放在水裏，都能浮起來呢？

2、出示材料：橡皮、空瓶、回形針、泡沫球、石頭、木塊

3、猜測並記錄：有哪些東西放在水裏會沉下去？哪些東西放在水裏會浮起來？

4、統計猜測結果

5、實驗探索這些物品的沉浮現象

要求：兩人合作進行，一人負責記錄，一人負責操作；探索一種材料後要及時記錄，然後再探索另一種材料。

6、交流

小結：當物體的重量大於水的浮力時，物體就會下沉，如橡皮、回形針和石頭；當物體的重量小於水的浮力時，物體就會上浮，如空瓶、泡沫球等。

（四）延伸

1、出示雞蛋，猜測：雞蛋放到水裏，是浮還是沉？

2、請一位幼兒上來操作。

3、老師告訴你們一個祕密，只要往水裏放一件寶貝，並讓充分溶解，雞蛋就會像小船一樣浮起來。（出示鹽和糖）猜猜會是哪一件寶貝？

4、請你們回家也去試一試，明天把你的發現告訴大家，好嗎？

幼兒園優秀教案 篇4

活動目標：

1．會選擇相同顏色的麪糰，運用搓、捏的方法制作親親一家人。

2．能自主創意增添五官、手臂。

3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂。

活動準備：

每人一份彩色麪糰，每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，範例，幼兒姓名標牌。

活動過程：

一、導入活動

1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)

2．我的家裏有誰?

二、出示範例：親親一家人

1．這一家人有誰?你從哪裏看出來的?

2．這可愛的玩偶是用什麼材料做出來的?

3．一家人有什麼地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什麼地方不一樣?(個子高矮不一樣)

三、探索如何製作親親一家人

(一)師幼探索需要的材料

彩色麪粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。

(二)師幼共同嘗試捏彩色麪粉

1．先將麪糰分成三個大小不一的麪糰。

2．將麪糰搓長，並在中間捏出身形。

3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

(三)用兒歌的形式鞏固製作步驟

先把麪糰分一分，然後搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。

(四)介紹入手—份的製作材料

四、幼兒製作

1．教師引導幼兒捏出大小不一的人。

2．鼓勵幼兒創意增添五官、手臂。

3．完成後在自己的作品上插上姓名標牌。

五、評價、欣賞幼兒作品

幼兒園小班手工活動：小火車

材料準備：紙盒、塑料圓盒、樂百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線繩、動物卡等。

製作過程：

1．將兩個大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個直徑與樂百氏瓶頸一樣的洞，將樂百氏瓶插入孔中做煙囪。再將大盒子前面挖一個洞，插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個車輪（用圓形塑料盒製成）。

2．將3個一次性餐盒剪成車廂狀，上面貼上數字。在車身上穿孔，用一次性筷子連接車輪。最後用線繩連接火車頭、車廂。

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幼兒玩小班手工活動：塑料瓶高跟鞋

材料準備：彩色皺紋紙、報紙、廢舊礦泉水瓶、剪刀、膠棒。

製作過程：

1、用剪刀將瓶子中間部分剪下一個長方形。

2、用皺紋紙做兩個小蝴蝶結。

3、在蝴蝶結上抹上膠。

4、將蝴蝶結粘在瓶子的前面。

5、用報紙捲成一個圓柱形做鞋跟。

6、用皺紋紙將鞋跟包好。

7、把鞋跟粘在瓶子的後底部。

8、高跟鞋就做好了。

9、漂亮的高根鞋還可以改裝成手機託。

幼兒園小班手工活動：紙偶的製作

材料及工具：

舊圖畫書、硬紙板、剪刀、刻刀、膠水。

單個紙偶的製作方法：

將舊圖畫書上各種形態可愛、色彩鮮豔的圖案粘貼在硬紙板上，然後按圖案輪廓剪下來，並在圖案底部留一條硬紙板(圖一)，將所留硬紙板的A、B兩頭在圖案後粘合，以能輕鬆套入幼兒手指爲宜。

玩法：讓幼兒將紙偶套在手指上，根據紙偶內容進行語言描述。本玩法比較適合小、中班幼兒。

帶操作底板的紙偶製作方法：

1．將舊圖畫書上各種形態可愛，色彩鮮豔的圖案粘貼在硬紙板上，沿輪廓剪時要在圖案底部留一個橢圓形“插舌”(圖二)。

2．將一張大硬紙板三折後粘貼成三角架作爲操作底板(底座狹一些)，斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便於“插舌”插入(圖三)。

玩法：將圖案插舌插入操作底板的插口中，隨意組合“畫面”進行有趣的情境性語言表述活動。可以讓幾個幼兒合作操作、講述。紙偶的數量可根據幼兒的實際發展水平來靈活組合。本玩法比較適合中、大班幼兒。

幼兒園小班手工活動：奶牛車

材料準備：牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、鈕釦玩具若干。

製作方法：

1．在牛奶盒底部開洞，將木筷插入並裝上鈕釦作車輪。

2．在牛奶盒後部上方開洞，裝上用毛線編織的牛尾巴。

3．將綵帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。

建議玩法：

1．可組織幼兒開展拖拉奶牛車的比賽。

2．爲提高幼兒運動興趣，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀／來來回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!

實用價值：

1．適合託班和小班幼兒開展走、跑等基本動作訓練。

2．激發幼兒參與鍛鍊活動的興趣

幼兒園優秀教案 篇5

一、教學內容方面

《手指歌》是一節的語言活動課，根據最近發現我們班有些孩子愛啃手指頭，我趁着這節課給孩子加了一個教學目標，制定的教學目標如下：

1.感知每隻手有五個手指，喜歡用手指做遊戲。

2.能一邊念兒歌一邊作相應的手指動作。

3.知道我們的小手很能幹，我們應該保護我們的小手。

這節課的重點是讓孩子知道小手對我們很重要，我們要保護我們的小手，並知道一些保護小手的方法。難點是教會小朋友手指歌，能一邊唱歌，一邊做動作！

在上課內容上，我設計了情境導入：認識自己的小手，教授孩子小手的重要性及保護好自己的小手，手指遊戲：《手指歌》三個環節，三個環節緊密相連環環相扣。

二、教學過程方面

首先讓寶寶唱以前學過的兒歌《小手拍拍》，這樣讓孩子知道手上有五個手指頭，教孩子認識五個手指頭，告訴孩子小手重要性及如何保護好自己的小手。教兒歌《手指歌》時先教會小朋友歌詞，再教小朋友學唱兒歌，最後加上動作來邊做動作邊唱。最後多加練習，活動結束！

以上就是這節課的活動流程，教授環節上自認爲沒有大的疏漏，教學目標也大體完成。在教學過程中，有幾處設計不合理的地方，在進行完《拍拍小手》的兒歌后，小手都藏起來了，接着又讓孩子拿出手來數一下自己的手指頭有幾個，感覺有點不合理，可以將《拍拍小手》略作修改，最後一句改爲，把我的小手放腿上。這樣在進行下面的活動感覺更合理一些。在認識五個手指頭的時候，小朋友對五個手指名字一點也不瞭解，在課前就應該做些鋪墊工作。

三、教學策略方面

這節課完成了教學目標，經過一段時間堅持寫反思，也總結了一些課堂應該注意的地方，在這節課當中有所應用，我在課前設置了重難點，講時間主要集中於此處，做到重點多講，難點仔細講。各個環節時間分配還算可以！所以以後上課教案一定要寫好重難點，將時間多用於此！孩子自己探索的環節不是很多，我應該加入一些孩子探索的地方，我們的小手真能幹！這個地方就可以讓孩子自己說說我們的小手有多麼能幹，都會幹什麼。最後活動結束時，過渡也不是很自然，以後應該多看優秀教師的教案，多學習。

幼兒園優秀教案 篇6

一、活動目標

1.培養幼兒喜歡藝術活動的興趣,初步感受音樂的節奏美.

2.鼓勵並引導幼兒能爲歌曲創編動作,體驗自己創編的樂趣.

3.培養幼兒養成樂於助人的好習慣.

二、活動準備

兒歌音樂,小動物頭飾

三、活動過程

1.情景導入

（1）表演：路邊有個小娃娃跌倒了，在地上哭着喊媽媽，教師趕緊跑過去把他扶起來，並高興的送他回家。

（2）提問：剛纔發生了什麼事？小娃娃他怎麼了？引導幼兒說出：跌倒了

並逐一引導幼兒說出兒歌。

2、練唱兒歌

（1）用多種方式反覆練習說兒歌。

（2）引導幼兒練唱兒歌。

3、即興創編兒歌動作

鼓勵並引導幼兒爲兒歌即興創編動作，分組展示。

4、拓展活動

藉助小動物頭飾把兒歌中的小娃娃換成其他小動物，表演唱。

5、小結

提問：今天我們一起學習了什麼兒歌？以後你們看見有小朋友跌倒了你會怎麼做呢？

教育幼兒養成樂於助人的好習慣。

假如是你跌倒了，你會哭嗎？教育幼兒能勇敢面對困難。

附：兒歌

小娃娃跌倒了

路邊有個小娃娃跌倒了

哇啦哇啦哭着喊媽媽

我快快的跑過去抱起小娃娃

高高興興送他回了家

幼兒園優秀教案 篇7

活動背景：

農曆2月18日是花神廟會，這幾天張析雄和小朋友一起做遊戲時談到了去廟會玩的事，小朋友都圍過來聽。有的還七嘴八舌的說什麼叫廟會？廟會裏有什麼？有沒有好吃的東西？有沒有幼兒園的大型玩具？你們家是誰帶你去逛廟會的，小朋友在角色遊戲時就和教師提出：“老師，我們來玩逛廟會的遊戲吧！我覺得廟會這個話題對孩子還是有吸引力的，由此我們邀請家長帶着孩子一同去逛廟會也生成了系列活動。

活動目標：

1．廟會是我們的一種傳統習俗也是我們家鄉的一種節日。

2．體驗和教師、朋友、家人一同逛廟會的樂趣。

3．安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

4．願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1．向幼兒介紹什麼是廟會。

2．提出參觀前的注意事項。

3．與家長聯繫集合時間，出發地點。

活動過程：

1．參觀前對幼兒進行啓發性的談話，激發幼兒學習的興趣，同時向幼兒交待參觀時的注意事項。

師：今天老師要和你們的爸爸、媽媽帶你們去逛廟會！你們想一想，廟會會在什麼地方開，廟會裏都有一些什麼？

幼：廟會在公園裏召開。

幼：廟會在五臺山體育館開。

幼：廟會在南湖廣場召開，哪裏經常搞活動。

師：那、你們想一想廟會是什麼樣子的？都有一些什麼？

幼：有人唱歌、有人跳舞。

幼：廟會還有許多的東西賣。

幼：你們來看呀這裏有豬、牛、羊買。

生成：原來小朋友對家禽類的動物也比較感興趣，教師隨機組織了幼兒進行了討論。

1．豬、牛、羊它們有一個大的名字叫什麼？

2．豬、牛、羊廟會怎麼有的賣？人們爲什麼要賣它們？

3．教師、家長，幼兒一起隨機討論。

4．繼續逛廟會。

生成：走在路上孫意小朋友發現了許多的鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟，小朋友都圍了過來，楊一凡媽媽說：“這是農具，是農民伯伯種田的，小朋友們

又紛紛談論起來，因此我們生成——農具。

1．請家長介紹農具。

2．示範操作使用農具。

師：小朋友這是什麼？

幼：鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟。

師：你們知道怎樣使用，請你們試一試。

家：示範操作使用農具。

生成：當孫意的爸爸拿着各種農具進行示範操作時，許多小朋友對農具都產生了興趣，家長給幼兒都賣了一件農具，幼兒拿着這些農具興高采烈地到田野裏進行操作，於是我們生成了《美麗的田野》的親子活動。

教師反思：

在這個活動進行之中，將教育有機地融入到幼兒的日常生活當中，在逛廟會時教師的問題巧妙地引出幼兒家長們積極討論話題，讓幼兒在自然狀態下進行參考交流，使他們產生了強烈的求知慾望，並且瞭解到了許多我們教育教學中學不到的知識，通過這次逛廟會的活動調動了師生互動，家長與教師互動，家長與幼兒互動，生生互動，頗具教育價值。

小百科：廟會，又稱“廟市”或“節場”。是中國民間宗教及歲時風俗，一般在農曆新年、元宵節、二月二龍擡頭等節日舉行。

幼兒園優秀教案 篇8

一、活動目標：

1、區分圓形、三角形、長方形、正方形。

2、初步感知圖形之間的轉換關係，嘗試拼合圖形。

3、激發學習數學的興趣。

二、活動準備：

1、用硬紙板製成一條“小路”，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”，鏤刻下來的圖形塗上顏色即成“石塊”。（將個別圓形、正方形兩等分）

2、兔媽媽胸飾。

三、活動過程：

1、遊戲“做夾心餅乾”，複習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。

教師扮成兔媽媽，幼兒扮成小兔。

教師：“天氣太冷了，兔奶奶生病了，我們去看望她好嗎？”

教師：“我們帶點什麼去好呢？”

遊戲“做夾心餅乾”，要求將圖形標記貼在胸口，找一個貼相同圖形的幼兒做朋友，最後要說出做的是什麼形狀的夾心餅乾。

2、引起幼兒玩“修路”遊戲的興趣。

教師：“做好了夾心餅乾，我們一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要經過一條小路，可是這條小路壞了，怎麼辦呢？”

3、幼兒“修路”，辨知圖形。

教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然後請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。

3、嘗試組合圖形。

啓發幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。

4、遊戲“踩石頭”。

教師：“小路修好了，我們一起到兔奶奶家去吧，不過在過小路的時候我們一起來玩個踩石頭的遊戲，我拿出什麼形狀的圖形，你們就去踩什麼形狀的“石頭”並說出這是什麼形狀。“

5、到兔奶奶家，結束活動。