【推薦】幼兒園教案集合四篇

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

1、引導幼兒通過對比懂得心靈美才是真正的美，進一步培養孩子的自信心。

2、進一步發展幼兒對故事的理解能力和言語表達能力。

3、引導幼兒理解作品內容，感受作品中的語言美和意境美。

活動準備： 故事《流星花》課件、錄音機、磁帶

活動分析： 這是一篇寫的比詩還要美的童話：靜謐的月夜，眨眼的繁星，千嬌百媚的睡花圖，隨季節變換顏色的流星花……這些無不引起每個人的遐思和神往。作者用無比優美的詞句講述了一個讓人感動的故事，用質樸傳神的語言刻畫了醜小花純真美好的心靈。這裏的想象美麗、神奇，能給孩子留下深刻的印象，啓迪他們的審美想象力。幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識的萌芽階段，讓他們懂得什麼是真正的美和具備一定的自信心很重要，因此活動的重點是引導孩子理解作品內容，在此基礎上引導幼兒通過比較懂得心靈美才是真正的美;幫助幼兒理解醜小花的行爲，體驗醜小花的情感，進一步培養幼兒的自信心。

活動時我準備主要採用分段欣賞和整篇欣賞相結合的方法：首先是分段欣賞，引導幼兒較好的理解故事內容，在這一部分突破重難點，讓幼兒體驗醜小花的自信，理解心靈美才是真正的美;其次是整篇欣賞，給幼兒一個完整的印象，在這一部分主要引導幼兒體驗故事的語言美和意境美。在活動過程中我準備採用提問法作爲引導幼兒理解作品內容的主要手段，把討論法作爲和幼兒互動的主要方法，把藝術活動繪畫自己較喜歡的故事場景作爲活動的延伸。

　　活動過程：

一、導入 在大屏幕上出現幾幅花的圖片，藉助問題“你最喜歡哪幅圖片?爲什麼?”激發幼兒的興趣，引出活動內容。

　　二、展開：

1、分段欣賞故事：結合課件教師分段講述故事。

①“有一朵小花，長的小小的瘦瘦的……她天天開。” 主要問題設計：醜小花長的什麼樣子?她長的醜自己難過嗎?聽了花兒們對她的嘲笑醜小花怎麼說的?我們該向醜小花學習什麼? 這一部分主要是引導幼兒體驗醜小花的情感，進而培養幼兒的自信心。

②“晚上，星兒出來了……流星落到了醜小花的'花瓣上。” 主要問題設計：老星星爲什麼嘆氣?醜小花怎樣幫助老星星的?玫瑰花和牡丹花是怎樣做的?誰看起來美?誰做事美? 在以上的基礎上引導幼兒分組討論“這時你最喜歡誰?爲什麼?”引導幼兒一步步的懂得心靈美才是真正的美，外表美並不代表心靈美，從而實現突破重難點的目的。

2、整篇欣賞故事： 主要問題設計：從整個故事來看我們該向醜小花學習什麼?醜小花爲什麼會變成流星花?聽故事的時候你的感覺是什麼?

　三、結束

自然結束，請幼兒回班後繪畫自己喜歡的故事中的場景。

幼兒園教案 篇2

活動目標

1．知道螺桿和螺帽在匹配的情況下，可以連接、固定物體；

2．瞭解螺絲原理在生活中的廣泛應用。

活動準備

1．不同直徑的螺絲；

2．繩子，方便膠，透明膠，細鐵絲等；

3．需用螺絲連接的玩具。

活動過程

1．“你能把玩具連接在一起嗎?”鼓勵幼兒嘗試使用各種材料。

2．幼兒相互交換玩具材料。體驗各種連接效果。

3．探究比較哪一種材料使用起來最方便，結實?

幼兒分組操作，比賽驗證。(用螺絲連接材料，是最方便、結實的。)

4．教師提供匹配和不匹配的螺絲若干。幼兒操作發現：(帽太大了，擰不緊；帽小了，擰不上去。有的卻能擰上去。)

5．引導幼兒分析比較，爲什麼有的螺絲能擰上去?

6．幼兒討論，得出結論，螺絲在匹配的情況下可以很方便的連接，固定物體。

7．幼兒相互合作用螺絲連接材料，製作玩具。

８．教師小結。

幼兒園教案 篇3

學習活動：

我喜歡的樹

學習目標：

1.通過對園內各種樹木的觀察、探索、發現和了解，使幼兒產生保護樹的慾望，說出爲何喜歡它。

2.學會主動關心照顧小樹或大樹。

3.在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

4.激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

學習準備：

1.活動前對園內樹木進行觀察，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。

2.彩筆、圖畫紙、鉛筆。

3.幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

4.小桶。

學習過程：

1.在觀察瞭解園內不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹?它是什麼樣子的?叫什麼名字?教師用幼兒已有的經驗描述不同樹的外形特徵並提問：你喜歡什麼樹，它是什麼樣子?

2.通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導幼兒仔細觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹?爲什麼喜歡?你如何對待它?

3.領養小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。

4.觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

5.讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數量，讓幼兒學習點數。

6.把自己喜歡的樹畫下來，並畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區展覽。

7.總結分享：請幼兒談談對園內春天樹木千姿百態的感受。

教學反思：

首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣製造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經知道了種樹有很多的好處，接着我們又通過讓孩子製作撒水壺，進一步提高了孩子們爲樹獻愛心的積極性，我們和孩子們拿着他們製作的撒水壺爲幼兒園裏的每一棵樹都進行了澆灌，孩子們盡頭可大了，一次又一次的來回灌水，沒有一個小朋友喊累，他們還一邊澆一邊說，“小樹，多喝點，我們一起長，看看誰長的高”“小樹，我們做好朋友吧”“小樹，我會愛護你的”，由此可見，孩子們已經有了保護樹木的意識。

爲了讓孩子們愛護小樹的情感延續下去，我又給家長下發了一個植樹節活動倡議，具體內容是這樣的；爲了在孩子們的心裏播撒下綠色的希望，在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得“獻一份愛，多一份綠”的快樂體驗，請家長協助幼兒園開展《認養小樹》的 活動 ，請家長在家或者是社區、植物園等地方與幼兒一起認養小樹（並掛牌寫上認養人姓名及名稱如“愛心樹”“心願樹”“成長樹”等），爲認養的小樹鬆土、澆水並與小樹合影，與小樹比比高等活動。希望家長們積極行動起來，和孩子進行一次以“珍愛生命 共同成長”爲主題的護綠活動。

此次倡議得到了家長們的大力支持，家長們把與孩子們參加此次活動的精彩瞬間都拍了下來，並讓孩子帶到了幼兒園，我們還專門進行了《獻一份愛，多一份綠》的展覽。

拓展：

在美國，植樹節是一個州定節日，沒有全國統一規定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹節活動。例如，羅德艾蘭州規定每年5月份的第二個星期五爲植樹節，並放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時決定植樹節日期。每當植樹節到來，以學生爲主的社會各界羣衆組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。

幼兒園教案 篇4

一、設計意圖：

我班有一幼兒前幾天過生日，家長特地買了許多小蛋糕入園。放學前，當爲孩子過生日，說祝福語的時候，發現坐在下面的孩子嘰嘰喳喳說了很多，但當請個別幼兒在集體面前爲該幼兒說祝福語的時候，發現孩子們都比較靦腆，幾乎不願說，而且分發蛋糕吃完後，問其吃了什麼，發現我班幼兒吃（chi）的發音不是很準，且都不是完整句。所以，特別設計了以兔媽媽過生日，小動物們去參加兔媽媽的生日Party，兔媽媽請小動物們吃東西，小動物們也送兔媽媽吃東西的這一寬鬆氛圍，讓幼兒在這氛圍中練習吃（chi）的發音，並學說簡單的完整句，初步嘗試在集體面前大膽、主動的表達。

二、活動目標：

1、喜歡參與講述活動，體驗活動的快樂。

2、讓幼兒在遊戲中練習吃（chi）的發音，並學說簡單的完整句。

3、初步嘗試在集體面前大膽、主動地說話。

三、重、難點

重點：學說簡單的完整句。

難點：大膽、主動地在集體面前說話。

四、活動準備：

兔媽媽、小雞、小貓、小狗掛飾，小雞、小貓、小狗布袋木偶蘿蔔、蟲、魚、骨頭教具若干，表演臺

配班老師排練好小雞、小貓、小狗的情節

五、活動過程：

1、教師扮演兔媽媽，以? 寐杪璧目諼歉嫠噝∨笥眩骸敖裉焓俏業納