【推薦】幼兒園教案合集四篇

作爲一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、培養幼兒體育運動的興趣，愉快地參加各項體育活動，增強自己的體質。

2、培養幼兒在體育運動項目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，從小就有經得起挫折的良好心理素質。

3、培養幼兒協同合作的能力，遵守活動規則的意識，認真學習、思考對付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經驗，增強自我保護的意識。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

1、 創設熱烈的運動會環境氣氛，引起幼兒主動積極參與的願望。

2、 用彩旗、花簇、標誌圖及中國運動員在國內國際運動競賽中勇敢拼搏，勇奪金牌爲園爭光的圖片和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒關係，再來一次”等標語裝點環境。

3、 幼兒每人一份參加各項運動的彩色票(掛在 頸上、參加一項撕去一張)。

4、 在18個運動場上分別佈置有不同難易層次的運動項目和器具。

活動過程：

一、 運動員入場儀式活動

1、 國旗隊、彩旗隊、小小軍鼓隊和各班手持運動器械的小運動員隊伍，在進行曲中整齊有序地進入主運動場，參加莊嚴的升旗儀式。

2、 小小軍鼓隊演奏、升旗。

3、 主教練(園長)講話，鼓勵小運動員勇敢參與，友好競爭，盡力就是成功;小運動員代表講話，志高自信，學習運動員大哥哥、大姐姐不怕困難，勇敢拼搏，多得獎牌，贏了高興，輸了不哭，苦學苦練，爭取再贏。

二、 運動項目表演和競賽

1、 藝術器械團體操表演 由中、大班幼兒表演、彩色輪胎操、海軍操、紅旗操、球操、呼啦操等。

2、 豐富多彩的運動項目競賽活動

活動⑴ 太空人造房子：

小運動員戴上太空帽，站在一個支點上，去取一定距離的積木，在規定的時間內造好房子。

活動⑵ 機器人賽車：

運動員戴上紙製機器人頭盔，騎保險輪自行車在斜坡路障上行馳，並隨時準備信號燈的變化。

活動⑶ 大草原上賽馬：

運動員雙手持馬頭的竹杆，置之胯下繞障礙奔馳前進，先行到達終點則取得獎品。

活動⑷ 壓路機壓路競賽：

運動員在大紙盒製做成的可滾動的筒裏爬，帶動紙筒在規定路面上前進。

活動⑸ 擂臺上摔跤：

在面積較小的海棉墊上進行，出了墊子或被摔倒在墊子上則輸。

活動⑹ 呼啦圈系列賽：

1— 3個圈，分合轉動，在規定時間內不掉則勝。

活動⑺ 拉輪胎賽：

在塗有彩色的'輪胎的兩邊(對稱)各系上略粗帶軟的繩帶，比賽雙方各持一頭，誰先拉過界河則勝。

活動⑻ 衝破紙牆救小兔：

把舊報紙系在三個不同高度的繩子上，終點放置小兔玩具，競賽者要合掌穿過紙牆，到達終點救出小兔，回到起點處爲勝。

活動⑼ 勇敢者過橋：

在寬大的戲水池上架四座高低不一，寬窄不一，難度不一的木欄杆橋、木板橋、獨木橋、飄浮狀的樹墩橋，通過橋去則贏，失敗了再重來，直到通過爲止。

活動⑽ 玩球競賽：

小班拍球、中班運球、大班投球和接力球，可團體賽或個人賽。

活動⑾ 走鋼絲競賽：

在高度不一，寬窄不一的平衡板上;手持紙製平稀杆，順利到達終點者爲勝。

活動⑿ 愛跳的小袋鼠：

備布帖彩色小袋鼠形象大口袋若干只、高度爲1.2米左右。

玩時：幼兒站在口袋裏兩手抓住袋口快樂地向前跳躍。也可教師與幼兒一起玩跳，教師站在幼兒身後，抓住袋口兩邊和幼兒協調合作向前跳躍，先跳到終點者爲勝。

活動反思：

新課標提倡：數學課要能夠給學生創設一個貼近學生生活實際能激發學生參與的具體情境，讓學生在這個具體的情境中去發現問題，然後能通過獨立思考和集體合作解決問題，在本課的設計中，我充分考慮到低年級學生的年齡特點，創設了學生喜聞樂見的情境——“學校運動會”，讓學生在這個充滿童趣的情境中去發現問題，在幫助他人的氛圍中去思考問題。

在課的開始，我設計了一個學生喜聞樂見的情境“學校運動會”，以“學校運動會”這個具體情境來激發學生積極參與學習活動，在一個較複雜的情形中去發現數學問題和尋找解決問題的條件，然後利用這些條件去解決具體的問題，使學生感受到數學就在我們身邊，同時，讓學生感到學習並不困難。

幼兒園教案 篇2

活動目標

1、在看看、講講中瞭解故事內容。

2、根據圖片提示，猜測故事情節並能用簡單的語言進行講述。

3、幼兒懂得節約是種傳統美德。

活動準備

繪本ppt。

活動過程

一、出示“怕浪費婆婆”圖片，與幼兒討論什麼是“浪費”？

1、師：是今天我們班來了位客人，她是誰啊？你怎麼知道她是位老婆婆，（帶幼兒觀察老婆婆臉上的皺紋、老花眼鏡、手拿柺杖等細節）這位老婆婆叫“怕浪費婆婆”。

2、師：你們知道什麼叫“浪費”嗎？（教師：“浪費”就是不珍惜、不愛惜東西）

二、出示浪費現象的圖片1、2、3，幼兒猜測“怕浪費婆婆”看到會怎麼做？

師：“怕浪費婆婆”最怕浪費了，如果她看到了……（出示圖片，手指圖片問什麼呀？）她會怎麼做呢？

三、出示繪本，帶領幼兒閱讀書的前半部分。

師：這裏有一本好看的書就講了“怕浪費婆婆”的故事，我們一一看吧。

1、第一個故事：

（1）怕浪費婆婆在哪？（手指）圖裏除了怕浪費婆婆還有誰？怕浪費婆婆在看哪？爲什麼？小男孩眼睛在看哪？爲什麼？

師：晚上豆豆吃完晚飯，瞧他的臉上、桌子上、碗裏到處是米飯，怕浪費婆婆看了真心疼。

（2）怕浪費婆婆在幹嘛呢？她爲什麼要吃碗裏的米飯？

師：“太浪費了，太浪費了”怕浪費婆婆看着碗裏的剩飯一邊說一邊端起碗咯吱咯吱、咕嘟咕嘟、唏哩呼嚕吃了起來。

（3）瞧，怕浪費婆婆伸出長長的舌頭在幹嗎？她發現了什麼？

師：咦，這兒還有不少，太浪費了，太浪費了。說着怕浪費婆婆伸出她那長長的舌頭去吧唧吧唧的舔去了豆豆臉上的飯粒。

2、第二個故事：

（1）“怕浪費婆婆”她做了個什麼動作？她爲什麼要伸出長長的手臂去關水龍頭？她會說什麼呢？

師：豆豆正在刷牙，水池裏的水嘩啦啦的流着，怕浪費婆婆急忙伸出長長的手臂，一邊關上水龍頭一邊說：太浪費了，太浪費了。

（2）你們瞧怕浪費婆婆的表情……（很生氣）她爲什麼會生氣呢？

師：怕浪費婆婆很生氣的說：一杯水漱口還不夠嗎？還要開着水龍頭，太浪費了，太浪費了！

（3）豆豆很傷心的蹲在了地上哭了起來，怕浪費婆婆會說什麼呢？

師：怕浪費婆婆和藹可親的對他說：哎呦呦，淚水白白流掉，也太浪費了。

3、第三個故事：

（1）豆豆在扔什麼？你們看到“怕浪費婆婆”的樣子了嗎，她皺着眉頭在想什麼呢？

師：豆豆折完紙把它揉成一團扔的到處都是，怕浪費婆婆皺着眉頭搖搖頭說：太浪費了，太浪費了！

（2）你猜到了怕浪費婆婆在什麼了嗎？

師：怕浪費婆婆把一張張紙團展開，喀嚓喀嚓的剪、吧嗒吧嗒的貼，不一會兒一個怪獸紙偶就做成了，豆豆看了可開心啦！

4、：現在你知道“怕浪費婆婆”是怎樣處理這些浪費現象的嗎？誰來說說看？

四、出示另外兩張浪費的圖片，讓幼兒帶着問題去看圖片。

1、師：鉛筆頭太短了，不要了，豆豆把鉛筆頭扔的到處都是，怕浪費婆婆噘着嘴巴嘆息道：太浪費了，太浪費了！一邊說，一邊蹲下來把綠色、紅色、橙色、黃色、青色、藍色、紫色的筆頭撿起來，綁在了一起，變成了……（彩虹鉛筆），豆豆在旁一直喊道，我也要用彩虹鉛筆畫一道漂亮的彩虹。

2、師：豆豆最喜歡吃橘子了，他把吃完的橘子皮隨手扔進了垃圾桶，怕浪費婆婆看到了連忙伸出長長的手臂，撿起橘子皮說：太浪費了，太浪費了，橘子皮曬乾後，放進浴缸裏，泡澡可舒服啦。

3、提問：“怕浪費婆婆”看到了這些現象後（手指圖片）她又是怎麼做的？出示另外“節約”圖片。

五、出示最後一張“開燈”圖片，幼兒猜測“怕浪費婆婆”會怎麼做。

師：天黑了，豆豆“啪嗒”打開了燈，你猜“怕浪費婆婆”會說什麼？做什麼？（幼兒猜測）是不是向你們說的一樣呢？我們一一看。師：天黑了，還不想睡覺的豆豆“咔嗒”一聲打開了燈，怕浪費婆婆搖着頭說：太浪費了。她領着行李，拄着柺杖往家走，“開燈太浪費，天黑了就睡覺唄！怕浪費婆婆蓋上了被子睡覺了！猜猜怕浪費婆婆的被子上都是什麼啊？

幼兒園教案 篇3

教學提示：

1.請小朋友聽音樂，提問：你聽了有什麼樣的感覺?

2.看多媒體課件，提問：歌曲的名字叫什麼?唱到了什麼?

3.重點練習歌曲最後一句。

4.小朋友跟隨課件完整演唱歌曲，啓發小朋友用聲音表現歌曲的情緒。

5.請小朋友配合動作來表演歌曲。

課堂遊戲：小紙船

活動目的：

引導小朋友用正確的呼吸及歌唱方法，表現出歌曲中的連與跳;能較流暢地唱出歌曲.

活動準備：音樂《小紙船》、七個臺階。

活動過程：

1.小朋友跟唱《小紙船》兩遍。

2.老師：“小紙船變成一隻華麗的大船，把我們帶到一個美麗的島上。”

3.老師：島上有這座美麗的宮殿，五彩鳥把我們帶到這座宮殿面前，進入宮殿必須上七個小臺階，每個小臺階都有一個很好聽的名字，第一個臺階叫Do，第二個臺階叫Rai，第三個臺階叫Mi……”

4.學唱C大調音階(上行及下行)。

5.老師：“真好玩!我還想再玩一次，這一次請小音符跟我一起上來，好嗎?”

6.再學唱一次音階(稍慢)，讓小朋友唱準每一個音，並走上相應的音符臺階。

(練習曲：小紙船)

幼兒園教案 篇4

【活動目標】

1、初步區分圓形，長方形和三角形。

2、將不同形狀的樹葉按照一定的規律串聯起來。

【活動準備】

1、三片不同形狀的樹葉（圓的，長的，尖的）、線若干條。

2、黑板一塊。

【活動過程】

一、聯繫故事情景，觀察不同樹葉的形狀。

1、情景導入。

——師：秋天到了，天氣涼了。風爺爺呼呼地吹，把小兔家的門簾吹壞了。小兔在家好冷啊，想出去找一幅新的門簾，小兔出門低頭一看，說：“有了”他看見了什麼？（教師出示三種不同形狀的樹葉）

2、區分不同樹葉形狀、分類擺放。

師：看一看，小兔找的小樹葉是什麼形狀的呀？有幾片小樹葉？

師：（小結）小兔找到三片小樹葉，有圓圓的小樹葉、有長長的小樹葉還有尖尖的小樹葉。

師：小兔把這些小樹葉一片一片撿回家，回到家小兔想：我要先把我的小樹葉分分類！我們一起幫小兔分分類吧！（教師和幼兒將樹葉分類）

二、教師示範製作門簾。

師：小兔又想了：怎樣才能把我家的門簾變得漂亮呢！他想啊想，終於想到了，不如我先串一片圓形的小樹葉、再串一片長方形的小樹葉最後串一片三角形的小樹葉吧。

師：你們看三片小樹葉串在一起了，變成了小兔家的新門簾啦，好漂亮哦！

三、幼兒製作門簾。

師：小兔出門又去撿了好多小樹葉回來，我們一起幫小兔做門簾吧，可是小兔有要求的，如果你們不按小兔的要求做門簾，小兔會不開心的！（幼兒自制門簾）

四、作品展示，教師總結。

師：哇！你們小手真能幹！做的門簾真漂亮啊，可是小兔有一個要求的，你們還記得嗎？老師來看看你們做的門簾是不是符合小兔的要求。

師：我們待會把漂亮的門簾送給小兔吧！小兔一定會很開心的。