【熱門】幼兒園教案錦集五篇

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、練習頭頂沙袋平衡地走。

2、理解在活動中規則意識的重要並學會遵守

活動重點：

練習頭頂沙袋平衡地走

活動難點：

掌握練習頭頂沙袋平衡地走的動作要領。

活動準備：

小沙袋若干、平衡紙板橋三個、鑽筒四個。

活動過程：

1、 談話引入：

孩子們，你們知道智慧樹樂園嗎，智慧樹樂園裏有好多好玩的遊戲，今天老師就帶着你們一起去玩，好嗎？（幼：好）現在我們就一起出發吧！

2、 聽音樂，活動身體： 幼兒排成四對，，在樂曲的伴奏下，進行熱身活動：排手——轉圈——跳躍——整理。

3、 提供材料，自由探索：

1） 教師啓發提問：“你們會不會把沙袋頂在頭上向前走？想一想怎樣做才能不用手扶沙袋也不掉下來？”

2） 提示：身體要站直，眼睛向前看，走時保持平穩。

4、 重點練習，難點指導：

教師啓發提問：

“要正式玩遊戲了了，小朋友們要先手拿沙包鑽過鑽筒，然後把沙包放在頭上在過小橋。怎樣才能頂着沙袋安全走過小橋？” 提示：走時不要太快，腳步要踩穩。

5、 介紹頂沙包過橋的玩法：

一、二組，三、四組，分別站在起點後，聽到老師的吹笛聲的聲音後，每組的第一名幼兒鑽過鑽筒，把沙包放在自己頭上，頭頂沙袋走過平衡紙板橋，再跑回來把沙包交給下一個小朋友，然後站隊尾，隊後面的小朋友的依次進行遊戲，勝利過橋的小朋友會得到一顆智慧樂園的智慧星。

6、 遊戲規則：

走路過程中，不能用手扶沙袋，過橋時腳不能掉下橋，對面幼兒要鑽過鑽筒把沙包頂在頭上才能開始走。

7、 放鬆身體，結束遊戲，教師總結：

孩子們你們玩得開心嗎？在今天的遊戲中，你們表現的都非常勇敢，老師真爲你們高興，

雖然有的小朋友沒有得到智慧星，但老師相信，只要你們努力，下次你們一定會成功的。孩子們呢你們有信心嗎？相信你們都是最棒的

幼兒園教案 篇2

　　主題名稱：

主題八歡迎您，冬爺爺主體結構：冬天的小路、冬天的植物、小小腳印真有趣、小熊不見啦、雪人不見了，雪有什麼用、小動物怎樣過冬、雪花和雨滴、好玩的圖形九個活動。

主題內容：

冬天來了，天氣越來越冷，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來很多的不便，有的幼兒不能堅持上幼兒園，有的幼兒怒願意參加戶外鍛鍊，同時冬季又是流感的高發期，因此增強幼兒的體質，鍛鍊幼兒的意志，提高幼兒對環境的適應能力就顯得尤爲重要。

冬天又是美麗的，冰雪會給幼兒帶來驚喜和新奇，"歡迎您，冬爺爺"這一主題，充分利用自然資源和傳統民俗資源，讓幼兒通過一系列活動中瞭解冬季的主要特徵及人和動植物的過冬方式，從中獲得相關的知識經驗，體驗冬日活動的樂趣。

活動名稱：冬天的小路

　　活動目標：

1.瞭解雪的特徵，感受雪景的美麗。

2.理解故事內容，能嘗試表演出動物的不同特徵。

3.豐富 並理解詞彙："推"、"鏟"、"扒"、"掃"。

　　活動準備：

1.活動前家長或者教師帶領幼兒欣賞美麗的雪景。

2.故事《冬天的小路》掛圖、故事磁帶。

3.小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠頭飾一套。

4.幼兒用書第4冊第26-29頁。

　　活動建議：

1.組織幼兒欣賞雪景，到幼兒園或周邊的小路上走走。（如果沒有雪，可欣賞掛圖。）引導幼兒談談：下雪了周圍的景象會發生什麼變化？小路變的怎麼樣了？走在小路上有什麼感覺？

2.幼兒欣賞故事《冬天的小路》。

出示掛圖，讓幼兒根據畫面內容嘗試講述故事。引導幼兒講一講：故事的名字是什麼？故事裏講了一件什麼事？

老師完整講述故事，幼兒傾聽。

提問問題幼兒討論：下雪了，大樹、房子、大地都變成什麼樣了？小路哪裏去了？有哪些小動物在雪地裏摔倒了？它們怎麼樣？小松鼠是怎麼做的？小動物是用什麼方法掃雪的？（幼兒模仿"推"、"鏟"、"扒"、"掃"的動作，理解詞義。）它們掃完雪後，在小路上幹什麼？它們的心情怎樣？（懂得人多力量大的道理。）

3.幼兒自選頭飾，並根據動物特徵進行故事表演。

活動名稱：冬天的植物

　　活動目標：

1、 發展比較性觀察力，理解幾種熟悉的植物過冬的方式。

2、 能關注周圍花草樹木的季節變化，並能用自己喜歡的方式進行表達。

　　活動準備：

1、 秋天觀察花草樹木的經驗。

2、 植物過冬的方式，塑料大棚的課件或掛圖。

3、幼兒用書第34-35頁。

　　活動建議：

1 帶幼兒看一看周圍數目花草的變化，並讓幼兒談談各自的發現和感受。與幼兒一起討論冬天的樹，花，草與秋天的有什麼不同？花凋謝了，草坪枯萎了，有的樹掉光了葉子。

2、探究植物過冬的方法。

(1)請幼兒想一想，植物們沒有棉衣，帽子，它們冬天冷不冷？

（2）請幼兒互相交流自己知道的植物果凍的方法。

（3）課件演示或看掛圖：植物過冬的方法。

教師說幼兒常見的植物的名稱，請幼兒說說它們是怎樣過冬的。

3、探究塑料大棚。

（1）請幼兒想一想，冬天凍得樹葉都掉光了，爲什麼我們還能吃到新鮮的.水多喝蔬菜呢？

（2）課件或掛圖演示-塑料大棚。請幼兒看一看大棚裏面都有什麼水果。蔬菜？討論爲什麼它們在塑料大棚裏能過冬。（因爲大棚上覆蓋着的塑料膜能阻擋外界寒冷的空氣，內部溫度適宜，各種水果蔬菜均能茁壯生。

4、觀看幼兒用書第4 冊第34-35頁。

活動延伸：

1 有條件的幼兒園可組織幼兒參觀塑料大棚。

2、和老師一起給幼兒園裏的小樹"穿棉衣"（用稻草捆紮小樹底部。）

活動名稱：小動物怎樣過冬

　　活動目標：

1.通過學習歌曲知道小羊、小兔、燕子、青蛙的過冬方式。

2.能用自然好聽的聲音演唱歌曲。

活動準備：小動物過冬的圖片資料

　　活動過程：

1.請幼兒觀看冬天圖片資料，引出歌曲的第一段。

通過圖片上冬天冰天雪地的場景，讓幼兒記住歌曲一段的語句;刮北風，冰天雪地天氣冷，請幼兒跟老師說歌詞。

2.教師通過引導語，引出第二段得此內容。引導語：冬天那麼冷，我們小朋友穿上厚厚的大棉襖，小動物們怎樣過冬呢？

3、完整的欣賞歌曲《小動物怎樣過冬》。教師範唱，，請幼兒按節奏拍手。

4、學唱歌曲《小動物怎樣過冬》。引導幼兒隨音樂跟老師輕聲唱。

會用不同的情緒表現出問句："小青蛙睡在泥土中？"和敘述句："小青蛙睡在泥土中。"的語氣和語調。

活動名稱：小小腳印真有趣

　　活動目標：

1、發展比較性觀察力，能辨別雞、狗、鴨腳印的特徵。

2、能用自然、優美的聲音學唱歌曲，體驗歌曲的趣味性。

活動準備：

（1）掛圖一幅（上面有三間小房子，每間小房子上有可開啓的門，下有相應的雞、狗、鴨的腳印，雞、狗、鴨分別住在每間小房子裏）。

（2）歌曲《小小腳印真有趣》磁帶。

（3）幼兒用書第4冊第43頁。

　　活動建議：

1、玩遊戲"猜猜我是誰"導入活動。

出示掛圖，讓幼兒猜猜每間房子裏住的是什麼小動物，爲什麼？

2、熟悉歌曲旋律，學習歌曲節奏。

教室範唱，幼兒完整地欣賞歌曲。請幼兒說一說：歌曲裏都唱了誰？你記住了哪一句？

3、出示節奏譜，重點引導X XX X XX節奏型。

幼兒學唱歌曲。分四個樂段跟唱。完整跟唱。引導幼兒跟隨音樂邊唱邊模仿小動物的動作。

4、歌曲表演。幼兒隨音樂自由表演。

活動名稱：小熊不見啦

　　活動目標：

1.理解故事內容，知道一些小動物要冬眠的常識。

2.有主動探索動物習性的興趣並學會大膽講述。

活動準備：故事《小熊不見啦》的磁帶。幼兒用書第4冊第38-39頁。

活動建議：

1.欣賞故事。

設置懸念，引起幼兒欣賞故事的興趣。敘述故事開頭，提問小熊哪裏去了？幼兒自動討論小熊去哪裏了。

（1）聽故事磁帶，瞭解小熊究竟去哪裏了。

（2）提問故事中的人物、情節等內容。讓讓幼兒知道有一些小動物要避開寒冷，躲在洞裏睡覺，睡一個冬天的覺，直到春天才醒來，這種過冬方式叫冬眠。

2.交流討論請幼兒相互交流自己知道的其他冬眠的動物。

3.探索其他動物過冬方式。

（1）提問引起幼兒思考。冬天裏有的小動物是要冬眠的，有的小動物是不需要冬眠的，不需要冬眠的小動物怎樣度過寒冷的冬天呢？

（2）幼兒自由討論其他動物的過冬方式。

活動名稱：雪人不見了

　　活動目標：

1、能夠按一定的順序講述圖片內容。

2、瞭解雪遇熱融化的現象。

　　活動準備：

幼兒已有堆雪人的經驗;故事掛圖《雪人不見了》;幼兒用書第4冊36-37頁。

　　活動建議：

1、引導幼兒相互講講自己堆雪人的經歷。

2、幼兒看圖講述。出示故事掛圖4幅，鼓勵幼兒展開想象自由講述。啓發幼兒按一定順序講述圖片內容。引導幼兒仔細觀察並講一講：這是發生在哪個季節的事情？圖片有哪些小動物？發生了什麼事情？爲什麼雪人不見了？雪人哪裏去了？

幼兒分組後者個別按順序講述圖片內容。

2、教室完整地講述故事，幼兒欣賞。

3、請幼兒觀看冬天的圖片資料，感受冬天的美麗。

活動名稱：雪有什麼用

　　活動目標;

1.感受雪的美麗，體驗玩雪的樂趣。

2.瞭解雪對動植物以及人類的作用，知道雪的基本特徵。

　　活動準備：

幼兒用書第四冊第32-33頁，掛圖《雪的妙用》。

　　活動建議：

1.下雪時，組織幼兒室外玩雪，讓幼兒感受雪花雪景並體驗玩雪的樂趣。

（1）下雪時讓幼兒追逐着雪花玩，用各種器皿接住雪花進行觀察，讓幼兒數一數雪花有幾個瓣？引導幼兒觀察雪花落在手上，頭髮上，衣服上，樹上，地上的變化，想想爲什麼會有這種變化(遇熱即融)

（2）雪後帶領幼兒看雪景，堆雪人，打雪仗，在雪上踏腳印等。提醒幼兒注意安全。

2.室內談話，引導幼兒說一說雪花的樣子和玩雪的感受。

3.瞭解雪對動植物即人類的作用。

請幼兒說一說自己喜歡雪的原因。雪很美麗，可以滑雪，堆雪人，打雪仗。

讓幼兒根據自己已有經驗，想一想動植物喜歡雪嗎，爲什麼組織幼兒進行討論。

觀看掛圖，瞭解雪的妙用。厚厚的積雪是植物過冬的棉被；厚厚的積雪是植物春天的水分。厚厚的積雪是小動物冬眠時溫暖的小窩。閱讀幼兒用書第4冊第32-33頁。

活動名稱： 雪花和雨滴

　　活動目標：

１、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

２、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。

３、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒爲第二段填編新詞。

　　活動過程：

一、導入：

１、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、使幼兒瞭解各類瓜果的營養價值，懂得怎樣合理地、科學地食用各類瓜果。

2、培養幼兒的審美能力、動手能力和設計創新能力。

3、通過家長與孩子的共同協作，讓孩子們體驗合作的樂趣，感受成功的經驗；加強家園聯繫，增進親情。

活動準備：

家長需自帶所需要的各種瓜果、牙籤、刀具、盤子及一次性塑料手套。

活動過程：

一. 交代本次親子活動的目的以及相關主題內容和來源

各位家長好！《瓜果樂》這個主題活動開展三週了,通過教學活動、遊戲活動,幼兒對各種瓜果已有一個大致的瞭解和認識,幼兒參與活動的積極性也很濃厚.爲了進一步鞏固和促進家園共育的目的,今天特別開展了這次活動目標：

1、使幼兒瞭解各類瓜果的營養價值，懂得怎樣合理地、科學地食用各類瓜果。

2、培養幼兒的審美能力、動手能力和設計創新能力。

3、通過家長與孩子的共同協作，讓孩子們體驗合作的樂趣，感受成功的經驗；加強家園聯繫，增進親情。

活動準備：

家長需自帶所需要的各種瓜果、牙籤、刀具、盤子及一次性塑料手套。

活動過程：

一. 交代本次親子活動的目的以及相關主題內容和來源

各位家長好！《瓜果樂》這個主題活動開展三週了,通過教學活動、遊戲活動,幼兒對各種瓜果已有一個大致的瞭解和認識,幼兒參與活動的積極性也很濃厚.爲了進一步鞏固和促進家園共育的目的,今天特別開展了這次的親子活動《瓜果拼盤》

二、交待注意事項：

1、注意安全和衛生，刀具一定要小心，暫時不用就請收藏好。

2、拼盤一定要現場製作，並安排好孩子的工作，讓他們有忙可幫。

3、活動結束後，請家長帶着寶寶一起清理活動現場，爲孩子做好榜樣。

三.家庭製作瓜果拼盤

1. 出示製作拼盤的實物瓜果,幫助幼兒認識各種瓜果;

2. 認識瓜果，能說出名稱，形狀和顏色。

3. 展示瓜果拼盤實物，瞭解瓜果拼盤的做法，激發幼兒製作的興趣。

4. 幼兒和家長共同製作瓜果拼盤。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面製作瓜果拼盤。鼓勵孩子大膽想象，家長配合做出造型優美，色彩搭配美麗的拼盤來。

5. 請幼兒把自己製作的瓜果拼盤介紹給同伴，各個家庭開始輕鬆愉快的相互品嚐瓜果拼盤。

三、小結活動情況，感謝各位家長的配合支持我們的教育工作。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1、知道森林防火重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。

2、讓幼兒瞭解森林火災發生原因，以及森林火災危害。

3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生方法及技能。

活動準備:

森林防火課件、故事《森林着火了》

活動過程：

一、出示圖片：

提問：

1.這是什麼地方？（森林）

2.這麼美麗森林，我們應該怎樣來保護它呢？

二、觀看森林防火課件，瞭解引起森林火災原因以及森林火災危害。

（出示森林失火圖片）

提問：

1.看到圖片你有什麼感受？

2.你知道爲什麼會發生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到圖片。

三、組織幼兒討論山林火災防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1.怎樣纔不會引起山林火災?

(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2.看見山林出現着火現象了，我們應該怎麼做?

四、講述故事《森林着火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然好習慣。

附：一天，狐狸在森林裏抽菸，狐狸抽完了煙隨手把菸頭一丟，自己便走開了。

還沒有滅了菸頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園着火了”

森林消防隊馬上趕到，並滅了火，森林中小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒燬了一大片綠油油草地和大樹啊!”

小朋友們，你們身邊有抽菸人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟菸頭吧!

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、幼兒通過實驗知道各種質地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

2、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成功的喜悅。

3、增強幼兒與同伴間的合作意識。

活動材料：

棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10釐米，長25釐米的長條若干，長木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。

活動過程：

一、情境導入，引起興趣。

看錄像內容：“夏天快要到了，小紅家裏有好幾塊面料，她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選哪一塊呢？”

二、認識面料，並做預測。

出示各種面料，幼兒通過摸一摸、看一看，說一說它們有什麼不同，並知道它們的名稱。

出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預測，在你認爲合適的布料下預測欄上畫“√”，並說出理由。

三、幼兒實驗，記錄結果。

1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強的呢？我們自己來試一試就知道了。”

2、幼兒動手操作，教師講解實驗要求：如圖所示

3、幼兒記錄實驗結果，並討論實驗中的發現。

4、幼兒根據實驗結果，展開討論，在日常生活中根據各種面料的吸水性來遷移經驗。

四、幼兒再次實驗，瞭解布料相同、液體種類不同，吸水性是否相同。

1、爲

幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進行實驗。

2、幼兒操作，並記錄實驗結果。

注：在實驗結果欄裏用數字1、2……依次排出布的吸液高度。

3、幼兒討論實驗中的發現，並結合日常生活中的經驗進行遷移。

小結：

同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶解速度也不一樣，因此，平時我們在洗各種面料的衣服時，爲了更好的去污，會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。

注意事項：

1、做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察，以確保實驗的準確性。

2、在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間應該基本相同。

知識背景材料：

午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手，結果回來的時候，丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄溼了，我一看，果然不錯，連她裏面的衣袖也都溼了。這時，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說：“我的袖子弄上水也不會溼。”原來她帶了一副聚脂面料的護袖，很多孩子都覺得挺奇怪的，爲什麼有的衣袖容易弄市，有的卻不會呢？對此，我設計了本次活動，讓幼兒通過自己的操作來了解真相，進一步激發他們探索科學奧祕的慾望。