【實用】幼兒園教案模板合集八篇

作爲一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

教學目標：

1、瞭解和掌握簡單的泥塑人物方法，並有所創新。

2、通過泥塑活動激發學生對老師、同學的關心友愛之情。

3、培養學生在回憶中養成良好的思考創作習慣。

教材分析：重點是對幼兒園中難忘的一個人物特徵基本形體的把握和表現。難點是站立、粘牢的泥塑方法以及對細節特徵的表現。

教學準備：瞭解學生在哪些幼兒園上過學，拍些照片，製作簡單的幻燈片激發學生對幼兒園的回憶及人物的基本特徵認識。作業紙、泥巴。

教學過程：

一、引導回憶：

1、看看這是哪裏呀？你知道嗎？（這裏是我們曾經生活學習過的幼兒園，你想念那裏的小朋友、那裏的老師嗎？他們曾經教過你、幫助過你、陪伴你一起成長、留下一段難忘的回憶，是嗎？）

2、大家來看看這幅畫，你猜猜畫的是誰呀？（是王老師的兒子在幼兒園放學時在水塘邊看小蝌蚪，掉到水裏了，被一個小朋友的爸爸拉上來後哭了，你看出來了嗎？）

3、你想起了誰？他長的是什麼樣？說說人物結構、特徵。畫畫看。

二、發展階段：

1、點評繪畫作品，哦，畫得真生動！這些都是我們曾經一起長大的小夥伴，要是今天能見到他你高興嗎？那我們用泥塑來做一個和他一起說說話，好嗎？

2、怎麼做呢？看看書上你會嗎？說說書上兩種基本的製作方法。坐在地上的小朋友青青是怎麼做的呢？（先做頭和身體，大大的腦袋真可愛，身體上粘接着手腳在哭呢你看出來了嗎？他還戴了一個帽子、背了一個書包呢！做得多豐富呀）站立的人是怎麼做的呢？（先做站立的雙腳和空心的身體，再做頭、五官，你看頭部多細緻生動呀！教師演示）

3、大家一起來做一個吧！你想用哪一種方法來做你幼兒園的好朋友？好哦，做完以後請你來介紹一下，讓我們也來認識一下，成爲我們大家的好朋友，好嗎？

4、教師巡視輔導，引導做得快的小朋友嘗試除了書上的兩種方法，你還有其他的方法嗎？

三、欣賞小結：看看誰的作品最生動，看看他們的好朋友，聽聽他們的故事，講講再見面時你想對他說的話。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1.激發幼兒對數字的興趣。

2.發現生活中的數字，知道數字無處不在。

3.運用數字進行遊戲活動，從中體驗活動的樂趣。

4.發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1.兩行五列表格一張，藏有數字的表格一張。

2.數字排列圖若干。

3.數字連線畫、筆人手一份。

活動過程：

一、猜想數字，激發興趣

1. 出示空表格，讓幼兒數數有幾個格子。（10個）

“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天有幾個數字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）”

2.出示藏有數字的表格

“你們看每個格子裏都躲着一個不同的數字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找。”

3.老師引導幼兒逐一尋找藏着的數字。

4.幼兒完整地讀數字兩遍。

二、用不同的方法給數字排隊

1. 讓小朋友找出最大和最小的數字。

“小朋友這10個數字中誰最大，誰最小？（9最大，0最小）”

2.讓小朋友給數字從小到大排序

“小朋友我們來給數字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排？”

3.讓小朋友給數字從大到小排

“剛纔小朋友真能幹，把數字從小到大排隊，現在誰能它倒過來排一排？”

4.讓小朋友想想還有什麼不同的排法

“小朋友你們還想到什麼排法嗎？”老師出示幾張排列圖標，問幼兒像什麼？

三、在日常生活中數字的用處

1. 讓小朋友找出平時接觸的數字

“小朋友你們平時在家裏或其它位子看到過，用到過這些數字嗎？誰來講一件。”

2. 老師出示相關的數字實物

“小朋友你們看這些是什麼？上面有數字嗎？你知道這些數字有什麼用嗎？”小朋友逐一回答後老師總結（有些數字是告訴我們時間的，比如說鬧鐘上的數字，日曆上的數字。有些數字是告訴我們位子的，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數字。有些數字是告訴我們數量多少的，比如說藥瓶上的數字，飲料上的數字。）

四、遊戲活動

1.老師出示數字連線畫：小朋友你們看我這張紙上有很多數字，這些數字裏都藏着一個小動物，小朋友想不想把它找出來？（想）那我教你一個方法，老師演示從小到大連線。

2. 幼兒動手操作，老師巡導

3. 問找到小動物了嗎？是什麼？請你把找小動物的本領告訴班裏其他的小朋友吧。

課後延伸：

讓幼兒回教室找數字。

課後反思：

因剛接班不久對幼兒掌握數學方面知識的瞭解不是很清楚。，所以我設計一節以遊戲形式爲主的課，以此來激發幼兒對數字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導入課題，小朋友積極性很高，對數字也很有興趣。在後面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時間過長，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數字就更感興趣了。在生活中找數字時，準備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數字點，假如我把點改成彩色點，就會引起幼兒的注意，連線就更完美，也就會一下找到數字中的小動物了。

小百科：數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字並不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的，實際應該列爲印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然後傳向世界的，所以稱之爲“阿拉伯數字”。

幼兒園教案 篇3

　　製作目的：

激發幼兒的創造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗。

　　製作對象：

小豬

　　製作準備：

塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，塗鴉筆。

　　製作過程：

1、用塗鴉筆，在塑料桶的瓶蓋上，畫上小豬的鼻子、眼睛等，紅紅的小豬鼻子就做好了；

2、用白紙剪出一對小豬的眼睛，然後，用黑色塗鴉筆，畫上一圈，炯炯有神的小豬眼睛就做好了；

3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；

4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；

5、將小豬耳朵插入其中；

6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個耳朵中間；

7、將這個小豬頭放置在準備好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就活靈活現了；

8、進行位置的調整，小豬就做好了。

　　結束語：

是小豬的手工製作，在這個手工製作的過程中，孩子們要注意多動手動腦，通過自己的動手訓練，不斷提升自己的思維能力。

幼兒園教案 篇4

活動目的：

1、完整講述雪孩子救小兔的經過。

2、理解詞彙：團團圍住，奮不顧身，融化，捨身救人。

3、知道火災時，要注意什麼。

4、瞭解消防的一些基本知識。

活動準備：VCD動畫片《雪孩子》。教學掛圖。

活動過程：

一、開始部分：

談話導入：今天老師請小朋友來看一個動畫片，小朋友要認真觀看，等看完了告訴老師

　　二、基本部分：

1、幼兒觀看動畫片《雪孩子》，說說：動畫片的名字叫什麼?故事裏有誰?小兔堆雪人用了什麼工具，是什麼使用的?

2、引導幼兒運用恰當的動詞描述小兔堆雪人的情景。

3、讓幼兒帶着問題觀看第一段動畫片的內容。

問題：兔媽媽出門前對小兔說了什麼話?小兔爲什麼不高興?兔媽媽想了什麼辦法?

4、觀看第二段內容，引導幼兒講講雪孩子的心情，議一議，你覺的雪孩子是個什麼樣的孩子?爲什麼?

5、完整觀看動畫片，請幼兒邊看邊輕聲議論：雪孩子最終變成什麼?他該不該幫助小兔?你喜歡它嗎?爲什麼?學習詞組：(團團圍住，奮不顧身，融化，捨身救人。)6、討論交流：小兔爲什麼會發生火災?着火了怎麼辦?我們要怎樣防止火災。

7、教師向幼兒介紹火災自救的方法,並解答幼兒的疑問。

8、出示火災自救圖示，引導幼兒描述自救方法和過程。

三、結束部分。

進行火災演練活動

幼兒園教案 篇5

活動目的：

1、在“賽一賽”的過程中，使學生通過比較感受到：一個人一個想法，自己的左手和右手的動作協調一致；而兩個人，兩個想法，拼揍的左手和右手的動作，不容易協調一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。

2、通過遊戲創設的情景，使學生領悟到：相互信任、支持、合作才能成功。

活動準備：

1、一份表格

2、遊戲

活動過程：

一、 導入

生活中，有許多事需要我們使用兩隻手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。

板書： 第7課 左手和右手

二、 進入

1、 賽一賽

（1） 有自己的左手和右手

教師：看書上的要求，左圖是一個表格，請同學用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。

開始畫，計時

全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？

由於什麼原因，左手和右手的動作協調一致

小結： 板書：一個人 一個想法 協調一致

（2） 用“我”的左手和“你”的右手

教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準備好！

請用這雙手，將表格複製在空白處

要求：每人只能用一隻手，一人拿筆，另一人拿尺

（3） 發令----------計時

（4） 指名回答：與剛纔相比，哪“一雙手”更快，爲什麼？

小結：兩個人，兩個想法，配合不易協調一致 （板書）

2、 討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協調一致？

小結：合作的夥伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契

板書 理解

幼兒園教案 篇6

　　活動目標:

1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

2.能跟着音樂有節奏的動作。

　　活動過程:

　　一、律動分享

1、教師帶幼兒律動聽!這是什麼音樂?對!是健康歌的音樂。跟着老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。

　　二、創編動作 分享交流

1、誰知道剛纔我們運動的是身體的哪個地方?

小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什麼地方也需要經常的做運動?

說了那麼多的地方,能不能聽着音樂做做看?什麼時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?

(動作的方向,力度,節奏,伸展度上引導幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學學朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。

　　三、觀察圖片,拓展新動作

1、你們真棒!想了那麼多鍛鍊身體的方法。老師也愛運動,瞧!我也找到了幾種鍛鍊身體的新方法!我是怎麼運動的呢?

2、給你們一點時間,去看一看,試着做一做,看能不能發現我鍛鍊的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)

左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

踮腳動作(發展幼兒的觀察力)

3、交流發現,嘗試有節奏的動作

你看明白了哪一張?

小結:看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛鍊的方法。

小結:只要仔細一點,耐心一點,按着圖片的順序1234一個一個做,就能發現這個動作是怎麼做的了。

小結:雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發現我鍛鍊的祕密了!

1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽着音樂一起做

2、一個幼兒帶着其他幼兒一起做,動作由慢到快,-----清唱動作

3、幼兒講,然後聽音樂一起做)

　　四、延伸

還有好方法嗎?回到教室教給你的'好朋友。

幼兒園教案 篇7

設計思路：

紙很軟，容易折成各種形狀，紙很輕，容易在空中飄飛。孩子們對於紙的玩法興趣比較濃厚。整個活動，通過“生生互動、師生互動”，以及與材料的互動，來發展幼兒的語言表達能力、想象力、動手操作能力，具有較強的教育價值。

活動目標：

1、體驗和紙條遊戲的樂趣。

2、培養幼兒的想象創造能力及動手錶現能力。

3、初步瞭解紙的相關特徵，例如：易折性及輕盈性等。

活動準備：

各種鮮豔的紙條，坐墊，音樂，膠水，抹布等

活動過程：

一、我的紙條會跳舞。

1、挖寶遊戲導入，引出紙條，教師表演紙條跳舞，引起幼兒興趣。

2、幼兒每人一根紙條跟教師一起跳舞。

3、紙條寶寶都都跳累了，快讓他們躺在我們的腳邊休息一下吧。

二、我的紙條真有趣。

1、認識我的紙條。

（1）你的紙條是什麼樣子的？

（2）你來摸一摸有什麼感覺？

（3）你的紙條像什麼？讓幼兒發揮想象，充分講述。

2、紙條變魔術。

（1）“老師的紙條還會變魔術呢”教師演示幾種讓紙條變形的方法，吸引幼兒注意。

（2）幼兒自主來變魔術。

（3）教師請個別幼兒上來表演自己把紙條變成了什麼？

（4）紙條爲什麼能變成各種東西？

小結：我們用的這些紙很軟具有易變形性。

3、我和紙條做遊戲。

“我的紙條寶寶變成一條小蟲子爬到我的頭上了，請你也把自己的紙條變成毛毛蟲爬到你的額頭上。”

（1）進行遊戲1：大風小風

“毛毛蟲還能爬到哪裏去？”

（2）進行遊戲2：貼一貼，動一動。

小結：紙很輕，有風就容易被刮的四處飛，污染我們的環境，所以我們要隨手收拾好不用的紙張，不能隨處亂丟。

4、紙條變裙子。

“現在我們就把我們手中的紙條變成一件漂亮的裙子吧。”教師和幼兒一起把手中紙條做成美麗的裙子。引起幼兒裝扮自己的興趣。

三、我的紙條真能幹

1、介紹玩法，提出要求。

2、幼兒動手裝扮自己。

3、向教師展示自己的作品。

延伸：

區域活動中，組織幼兒玩紙條變魔術的遊戲。

幼兒園教案 篇8

篇一：教案3外語one-two-three

篇二：幼兒英語數字教案onetofive

英語數字教案：onetofive

活動目標：

1，感知單詞onetofive與數字1-5的對應。

2，能夠標準發出單詞onetofive.

3，樂於參與活動遊戲，體驗獲得新知識的快樂。

活動準備：

卡紙做的小魚五條一組一份，圓形卡紙五個一組四份

活動過程：

1，導入活動,引發幼兒興趣。

導入語：“goodmining,,whatisit?”

幼兒：“魚”（英語情境教學中，要求教師儘量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

師：“yes,onefish教師再放一個一條小魚，now,twofish,three,four,five.

請幼兒跟讀

師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)

2，鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小

魚，然後五條小魚咬前面的小魚在水裏游泳。

請幼兒跟讀。“followme.”

3，幼兒玩小魚接龍，並且要求大膽發出單詞。

將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上和小魚的眼睛是一組鈕釦。）師：“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromonetofive.(現在我們來玩個小遊戲，小魚接龍，按順序從one連到five，並且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)

幼兒自由操作，最後請每組選一個代表展示成果，並念出單詞。誰最快完成又全部唸對的有獎品。4.單詞寫找數字

教師在黑板上貼出一組阿拉伯數字，每組找一名學生到講臺上來，教師發給他們打亂次序的單詞卡片，在教師宣佈開始後，他們要儘快按阿拉伯數字的次序把單詞貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。

5.玩遊戲，在遊戲中感受單詞與數字的對應。

遊戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然後喊到開始，小朋友們圍着凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站着的回座位。

師：“wehavefourchairs,and,isaystart,isaystop,oywhoarestandmustgoback.”

挑選幼兒來遊戲，教師用英語數數。最後勝利者得到小魚獎品。（這個活

動和這個遊戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關係變得非常明顯又有趣。）

6.念謠數字歌

1,2,3,4,5，我們會數數，

one，two，three，four，five，從一數到五。

one，two，three，four，five，

one，two，three，four，five，我們會數數，

one，two，three，four，five，從一數到五，

yi,ye.

that’andgirls.

篇三：幼兒園小班英語教案

幼兒園中班英語教案：myface

活動目標：

1、培養幼兒對英語的興趣

2、複習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官並能正確發音

3、通過遊戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

活動內容：學習單詞nose、mouth、eye、ear

活動準備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉

活動過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候

hello,boysandgirls

hello,misschen

師幼共同唱〈goodmorning〉

2、複習單詞

今天老師再來給小朋友變個魔術，look,whatsthis？

itsface師：yes,〈教師模仿face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：oh,verygood。face上都有什麼呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧幼：onetwotheer??

二、學習五官單詞

師：whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followmemouth幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼hellomouth類似學習nose、eye、ear師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、gooddoodverygood.

三、遊戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什麼事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎麼辦啊？幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成爲一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解遊戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然後到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、遊戲指一指結束活動

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個遊戲，遊戲的名字叫：touchtouch

教師找一名能力強的幼兒配合示範遊戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一隻手指在鼻子上，要求能夠聽到後，快速的指出相應的五官〉幼兒學會

後可以自由找自己的好朋友玩這個遊戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch遊戲中結束活動。

活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，並複習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種遊戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，並能夠在教師帶動下積極參加到遊戲中，並通過找朋友鍛鍊幼兒的交往能力，在遊戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。

幼兒園小班英語教案，

活動目標：

1.感知單詞onetofive與數字1-5的對應。

2.能夠標準發出單詞onetofive.

3.樂於參與活動遊戲，體驗獲得新知識的快樂。

活動準備：

布做的小魚五條一組（5份）

活動重難點：

重點：感知單詞onetofive與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

難點：活動的宗旨在於讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關係不簡單的。

活動過程：

1、導入活動,引發幼兒興趣。

導入語：“goodmining,,whatisit?”

幼兒：“魚”（英語情境教學中，要求教師儘量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

師：“yes,onefish教師再放一個一條小魚，“，now,twofish,加小,three,four,five.請幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)

2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。

one教師站直，教師做個數字2的形狀（手向前，腿向後，）two.求幼兒展開想象，用身體表現數字，教師說出英語單詞。後面的可以請幼兒來想象模仿。

3、鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚，然後五條小魚咬前面的小魚在水裏游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編）

請幼兒跟讀。“followme.

4、幼兒玩小魚接龍，並且要求大膽發出單詞。

將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒鈕釦。）師：“nowweareplayagame,verssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”(現在我們來玩個小遊戲，小魚接龍，仔細觀察，去發現小魚的祕密，然後把它們連起來，並且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。

5、玩遊戲，在遊戲中感受單詞與數字的對應。

遊戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然後喊到開始，小朋友們圍着凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站着的回座位。

師：“wehavefourchairs,and,isaystart,isaystop,oywhoarestandmust

goback.”

挑選幼兒來遊戲，教師用英語數數。最後勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個遊戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關係變得非常明顯又有趣。）

goodmorning(小班英語）

一、活動內容：字母y，短語goodnight

二、活動目標：

1、通過多種遊戲形式學習字母y，知道y，y，拉鍊y；

yforyellow,學習短語：goodnight.複習goodmorning.

2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。

三、活動準備：

字母y卡片、帶有拉鍊的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋塗上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

四、活動過程：

1、問好：

（1）師生問好。

（2）引導幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：handsup,handsdown.

3、正課：

（1）學習字母y：

讓幼兒closeyoureyes,出示字母卡片y，說明y很象拉鍊，引出yy拉鍊y，並通過遊戲“修拉鍊”訓練幼兒的發音。接着出示黃色飲料，說明y的好朋友是yellow,通過遊戲“變魔術”訓練yforyellow.

（2）學習短語goodnight。

a、手指遊戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“goodnight.”天亮了，要起牀了，說：“goodmorning.”

b、遊戲：小扇子轉轉轉

出示扇子，轉到月亮說：“goodnight.”轉到太陽說：“goodmorning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。

中班英語教案：顏色

活動目標：

1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

2、學習英語單詞：

3、幼兒對英語活動有興趣。

活動準備：

小貓木偶彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚杆人手一把

活動過程：

一、介紹自己

1、helloboyandgirls

2、canyouintrouduceyouself?

3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、學習顏色

1、todaywe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什麼顏色的樹葉啊/“看這是什麼顏色的樹葉啊？（紅色）用英語怎麼說呢？”

“再看看xx小朋友手裏的樹葉是什麼顏色？用英語怎麼說？”

“誰手裏有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”

3、“misun還請來了一個小客人。看看誰來了”。

“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”

“那我帶你們去，就在前面的小河裏。不過你們得說出它們的顏色，是redyellowblue，纔可以帶走。記住每人只能釣一條。