S版五年級語文上冊《孔子》教案

教學目標：

1、引導學生理解課文內容，瞭解孔子在中華文化史上的重要地位和他的一些思想主張。

2、啓發學生聯繫上下文了解重點句子，指導學生默讀課文。

教學過程：

一、複習導入：認讀課後“讀讀寫寫”中的生詞，由此引出這就是《論語》中所說的：學而時習之。

二、請學生讀課文1、2自然段，佈置問題：你對孔子有了哪些瞭解？

過渡：看來我們對孔子以及《論語》已經不再陌生了，讓我們繼續往下閱讀，去領略故事中那些深刻的爲人處世的道理吧。

三、學習新知

1、佈置默讀要求。

2、學生開始默讀，師下課堂指導。

過渡：文中的着四個故事是可以獨立開的，所以等會兒你對哪個故事有自己的體會，就談哪個故事。

3、故事1：（1）重點引導學生理解“己所不欲勿施於人”的意思。

（2）結合自己的生活實際談談“己所不欲勿施於人”。

（3）齊讀這個故事。

（4）從這個故事中我們可以得出做人做事的道理是什麼？板書：推己及人

故事2：（1）談談自己的感受.

(2)引導學生理解：孔子是在什麼情況下不喝“盜泉”的水？描寫孔子喝弟子們口渴的語句找出來讀讀。

（3）得出結論：嚴於律己（板書）

（4）讀這個故事。

故事3：（1）分角色讀讀這個故事。

(2)談談自己的感受，引導學生理解：句子1“君子在窮困的時候……，小人在窮困的時候…….”的意思。

句子2“我們相信自己的眼睛……瞭解一個人實在不容易呀！”

詞語“假裝”能看出孔子遇事有什麼精神？

（4）從這個故事中我們可以得出做人做事的道理是什麼？板書：敢於自省

（5）齊讀這個故事。

故事4：(1)你特別欣賞哪個詞或句？

（2）談談自己的感受。

（3）從這個故事中我們可以得出做人做事的道理是什麼？板書：學而不厭

四、小結：課文學習到這兒，我們對孔子創立的以“仁”爲核心的儒家學說有了更深的瞭解，我們要學會做“仁”者，要愛別人，寬以待人。過去曾有“半部《論語》治天下”之談，現在則有“半部《論語》學做人”之說。希望這節課的學習能給同學們以人生的啓示，智慧的啓迪!

五、齊讀課文，再次領略蘊含在字裏行間的人生哲理。

六、課後作業：

默讀提示：這個故事表達了孔子怎樣的思想主張，注意聯繫上下文抓住重點語句進行體會，感受最深之處可做簡單批註。

（一）課後延伸：

1、溫故而知新——複習本課生字詞，摘抄成語。

2、學而不厭——找一篇《論語》中的故事來讀一讀，想想這個故事給自己帶來什麼收穫。

（二）讀讀《閱讀鏈接》，試着背一背。