二年級語文上冊s版教案

教學要求：

1．認識13個生字。會寫7個字。

2．自主積累詞語。

3．朗讀課文。

4．瞭解課文內容。要明白小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的。

教學準備：

1．小雞、小貓的頭飾。

2．準備一些不同樣子的精緻的賀年卡。

3．字詞卡片。

教學時間：

3課時

第一課時

教學內容：初讀課文，學習生字。

教學要求：掌握生字新詞。

教學重難點：規範書寫生字。

教學過程：

（一）引入新課。

小朋友，新年快到了，你怎樣向家人、老師和同學祝賀新年？

（二）初讀課文，讀準生字。

1、自由讀全文，把要認識的字作上記號，看看用什麼方法可以記住它。

2、小組之間互相說一說、讀一讀。

（三）檢查自學情況。

1、出示本課要認識的字，學生讀出字音，檢驗學生的自學情況。

2、教師讀字音，學生舉卡片，看誰舉得又快又準。

3、讓學生說一說：你記住了哪一個字？你是用什麼方法記住的？

（四）寫字。

1、讀要求會寫字卡片。

2、介紹自己的記字方法，老師指導書寫。

3、觀察每一筆在田字格中的位置。

4、教師範寫，學生觀察運筆方法。

5、學生先描寫一個，再寫兩個。（教師巡視，糾正學生執筆和寫字姿勢。）

（五）作業。1、生字各寫一行。

2、熟讀課文。

第二、三課時

教學內容：細讀課文

教學要求：瞭解課文內容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的。

一、複習鞏固。

1、檢查上節課所學的生字。

2、閱讀課文。

二、細讀課文，讀中感悟。

1、讀課文，標出自然段，想想課文講了一件什麼事。

2、分段讀課文，理解內容。

① 第一段有幾句話？什麼時候誰給誰寫賀年卡？理解“新年”、“城裏”、“鄉下”。

② 教師引讀：小貓是怎樣給小雞寫賀年卡的？找出描寫小貓動作的詞。

③ 第二段有幾句話？小雞在什麼時候收到了小貓的賀年卡？收到賀年卡小雞是什

麼樣的心情？該怎麼讀？

3、用學習一二段的學習方法，自學三四自然段，交流討論讀懂了什麼，該怎麼讀？

4、有感情地朗讀課文，體會小雞小貓的友情。

三、齊讀課文，加深理解。

四、總結課文。讀了課文，你有什麼收穫？

五、作業：背誦課文。

板書設計：

森林 茁壯成長

藍天 飛翔

29 賀年卡 大海 迎風破浪

太陽 智慧獻祖國