蘇教版五年級語文第六單元教案
【教學目標】
1、訓練學生寫自己喜歡或崇拜的人,提高學生寫人的能力;學會通過人物的外貌、動作、語言、神態表現人物的特點,通過具體事例表現人物的品質。
2、繼續鍛鍊、培養學生修改的能力。
【教學重難點】
引導學生通過人物的外貌、動作、語言、神態表現人物的特點,通過具體事例表現人物的品質。
【教學準備】
收集自己所喜歡或者崇拜的人物事蹟。
【教學時數】
二課時(其中一課時給學生習作)
【教學過程】
一、導入。
1、揭題:今天,我們寫一寫自己喜歡或者崇拜的一個人。
2、指名彙報各自收集的資料。
二、說說自己喜歡或者崇拜的人。
(一)導語激趣。
師:把你喜歡或崇拜的人給大家介紹一下吧。
(二)提出說的要求:
1、想好要介紹的人有什麼特點,他(她)的哪些方面表現出了這些特點,他(她)長什麼樣?有沒有在說話、做事方面和他人不一樣的地方等等。
2、重點講清你爲什麼喜歡或者崇拜他(她),他(她)的哪件事你喜歡或者崇拜?你崇拜他(她)什麼?
3、誰都可以,只要是你喜歡或者崇拜的人都行。
(三)、練習說。
1、先想後說。
2、小組練習說,然後選出一名代表準備參加班內比賽。
3、進行班內比賽,一人說,其餘評分。
4、師出示評分標準:(滿分5分)
a:能抓住特點介紹人物外貌,給人印象深刻。(1分)
b:能把人物的事例介紹具體,從動作、語言、神態幾方面來展示人物特點。(2分)
c:事例較典型,能有力突出自己的喜歡或崇拜。(1分)。
d:能按順序、有條理、較流暢地介紹清楚。(1分)
5、根據學生說的情況,給以相應評判。
6、選出本次說人物的冠軍。
三、根據所說,打草成文。
(一)、師相機點撥。
1、導語:大家拿起筆來,把你心中最喜歡或者最崇拜的他(她)寫下來吧!
2、請大家對照評分標準寫好本文。
(二)、生列提綱,師巡視。及時給予個別輔導。
四、修改習作交流評議
1、反覆朗讀細心修改
⑴、自主修改。
⑵、相互修改。
2、交流習作師生評議
⑴朗讀習作。
⑵學生自評。
⑶師生評價。