S版五年級下冊語文第六單元試卷
【S版五年級下冊語文第六單元試卷】
一、看拼音,寫詞語
chōng jǐng
xiàn jǐng
hūn yōng
gù jì chóng yǎn
二、形近字組詞
刊
刑
峯
烽
署
暑
毒
黴
灼
釣
三、把詞語補充完整。
1.昏
無
2.如
大
3.故
重
4.按兵
5.心急
6.
走險
四、給下面句子中“大方”選擇合適的解釋。
1.這本書的封面設計很大方。
A.對財物不計較,不小氣
B.言談舉止自然,不拘束
C.樣式、顏色不俗氣
2.這位電視節目主持人顯得很大方。
A.對財物不計較,不小氣
B.言談舉止自然,不拘束
C.樣式、顏色不俗氣
五、用“然”組成合適的詞語填空。
1.天氣預報說下午有雨,下午 () 下雨了。
2.好幾天沒照管花兒,今天看看花,它() 長得很好。
3.周瑜妒忌諸葛亮的才幹,設計陷害諸葛亮,要諸葛亮十天造出十萬枝箭,諸葛亮() 說只要三天。
六、查字典
當我們讀書時,遇見不認識的字,可以用 部首 查字法;當我們習作時,不會寫某個字時,可以用 拼音 查字法。
“截”用部首查字法,應查 (
) 部,再查 (
) 畫。
七、按課文內容填空
1.《烽火戲諸侯》這個故事發生在
時期,從這個故事中,我們知道,早在
多年前,我們的先人就已經利用
傳遞信息了。
2.《“我們勝利了”》這個故事中,信息是通過
相傳的;《裝在瓶子裏的信》中,哥倫布利用
傳遞信息。
3.我們現在生活在一個
世界裏,獲取信息的方式非常多,有: 短信 、 郵件 、 微信 等。
4.多媒體電腦一個突出的特點就是
。
5.
,寄與隴頭人。 海內存知己,
。
6.
利於病,
利於行。
八、讀短文,選填恰當的比喻句。(填序號)
正午的陽光,從樹梢上傾瀉下來,染得每一片銀杏樹葉_ __。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林裏,她是跟着爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太豔麗了,遠遠望去,就像_ _。當她靠在樹幹上,微笑着拍攝下一張照片的時候,有一片葉子無聲地飄落着,__ ___,輕輕地落在圍巾上。
(1)好像一隻金色的蝴蝶
(2)金光閃閃的小扇子
(3)都像一張金色的書籤
(4)一朵紅雲在金色的樹海里飄動着
九、課外閱讀
手術成功了
一天放學,我回到家,打開雞窩,高興得叫起來:“成功了!成功了??”爸爸聽了連聲問:“什麼成功了?”“試驗成功了。”我一邊說一邊拉着爸爸來到雞窩前,指着那隻吃了塑料管的小雞說:“雞嗉裏的.塑料管‘消化’了。”“哪有這種事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸雞嗉,更驚奇了,問我是怎麼回事,我高興地向爸爸講起了事情的經過。‖
自從發現小雞誤吃了不能消化的塑料管後,我一直在想:能不能把小雞嗉裏的管子取出來呢?我左思右想,突然眼睛一亮:有了?醫生能給病人剖腹取出瘤塊,使病人康復,難道雞嗉就不能剖開嗎?我就借它做個試驗吧。於是我第一次當了外科醫生,我想好了動手術的步驟後,拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線??並請小表弟做我的助手。
手術檯就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上,按住小雞的腳和頭部,不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛,然後用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位,又用一隻手捏着雞嗉上的皮,先劃破雞皮再刺破雞嗉,這時,雞“嘰嘰”地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子,我的手不知不覺地停了下來,但是爲了小雞的生命,爲了試驗,我還是硬起頭皮,繼續將口子劃大,然後小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉,夾住管子的一端,慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡,小雞發出無力的叫聲,我心裏一陣緊張,連忙用針線將傷口縫好。‖
手術後,我把“小病號”放在溫暖的窩裏。小雞兩眼眯着,縮着脖子,蹲在角落裏,一動也不動。我既希望着又擔心着。今天,我回來,看到小雞不但沒死,反而能找食吃了,這不是說明手術成功了嗎?爸爸聽到了我的介紹,忍不住哈哈地笑起來,誇我敢想敢幹,將來可以當醫生。‖
1.寫出下列詞語的反義詞。
⑴擔心
⑵溫暖
⑶緊張
⑷成功
2.結合上下文理解詞語。
(1)康復:
(2)左思右想:
3.在“我既希望着又擔心着。”這句話中我希望什麼?擔心什麼?
4.按照指定的分段,寫出第二段段意。
5.我是怎樣給雞動手術的?(抓住要點回答)
6.作者給雞動手術爲什麼會取得成功?
十、習作。
同樣的事物,從不同的角度看會得出不同的結論,請你換個角度思考,以“假如我是 ”爲話題,寫一篇文章,題目自擬。