滬教版五年級上冊語文《跨越海峽的生命橋》教案範文大綱

　　教學目標：

1．用學過的方法學習課文中自己不認識的字；理解並積累詞語。

2．閱讀課文，能概括課文的主要內容，並談出自己的感受。

3．體會醫生和骨髓移植者爲拯救他人生命表現出來的犧牲精神，以及海峽兩岸同胞的骨肉深情。

　　學習重點：

1．能通過閱讀課文，概括課文寫了一件什麼事？

2．能有感情地朗讀課文，體會這是一次特殊的骨髓移植手術。

　　學習難點：

抓關鍵詞，理解題意；能有感情地朗讀，體會這是一次特殊的骨髓移植手術。

　　教學過程：

　　一、激發情趣，引入課題

1．聽中央電視臺曾經播放過的有關一次特殊的骨髓移植手術的專題報道。

師：聽了有關這次特殊的骨髓移植手術的專題報道

後，你的感受是什麼？

2．出示課題：跨越海峽的生命橋

　　二、自學課文

1．自學課文，要求如下：

通讀課文，讀準字音，在不認識的生字上做上記號。

2．回答思考題

課文寫了一件什麼事？爲什麼說這是一次特殊的骨髓移植手術？

　　三、交流

1．學習積累生字

天崩地裂安然無事步履匆匆凋零

2．回答思考題

這是一篇通訊，記敘了一次特殊的骨髓移植手術，因爲捐贈者和接受者分處臺灣和杭州，所以，這次手術也被稱爲一次跨越海峽的生命橋。

　　四、深入理解

1．邊默讀課文，邊概括，每一小節在講什麼？

2．根據這些內容，按照事情的`發展順序，用簡短的語句說說這事的過程。

　　五、探究主題

1 . 課文中哪些語句說明這次骨髓移植手術的特殊？

2 . 有感情地朗讀有關課文內容。

3 . 善於發現問題並提出問題，用各種方法自己解決問題。

交流收穫

　　六、小結

1．這是一次特殊的骨髓移植手術：一是捐贈者和接受者分處臺灣和杭州，這是一次跨越海峽的手術；二是這次骨髓移植手術是在臺灣大地震的時候進行的，醫生和骨髓捐獻者不顧餘震的危險，堅持手術。

2．齊讀課文第五小節和最後一節。

3 . 談談你爲誰的言行而感動？爲什麼？

　　七、試背課文第五小節。