人教版五年級語文上冊《口語交際習作二》教案大綱

學習目標

1能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排。

2能與同學進行商討，培養自主合作的參與意識。

3通過活動，培養對家鄉的熱愛之情。

4能就口語交際的內容，大膽發揮想象，寫出家鄉的變化，表達對家鄉的熱愛之情。

課前準備

收集與“濃濃的鄉情”相關的詩詞歌曲故事等

瞭解班級同學的特長，以便策劃活動

通過書籍電視網絡等媒介，瞭解怎樣策劃才能搞好一次活動，可以事先參閱一些好的經驗

第一課時 口語交際

黧談話導入、激發興趣

俗話說得好：一方水土養一方人每個人對自己的家鄉都有着深厚的感情大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉”來表達自己對家鄉的思念，而這詩句也成了表達思鄉之情的千古名句今天也讓我們來暢談一下對家鄉的熱愛之情吧

暢所欲言、抒發情感

1同學們，請你們來說說對家鄉的熱愛之情吧。

2現然大家都這麼熱愛家鄉，那麼我們就以“濃濃的鄉情”爲主題來策劃一次活動既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內容精彩的節目來表達對家鄉的熱愛之情

小組交流討論

明確小組討論的內容：表演哪些節目；由哪些同學表演；怎樣表演才能使節目更精彩

重點討論怎樣演才能使節目更精彩，根據討論情況列出節目表老師參與部分小組的交流，給予指導

小結過渡：剛纔老師參與了部分小組的討論，看得出來同學們事先都做了精心的準備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到每個小組都希望通過策劃這次活動來表達對家鄉的熱愛，那現在就請同學們來展示一下你們小組策劃的活動方案吧

展示活動方案

以小組爲單位展示活動方案

其他同學可以質疑，也可以和同學進行深入的交流

師生共同評議綜合大家的意見，全班制定一個活動方案

總結

同學們，這節課，通過策劃“濃濃的鄉情”這個活動，不僅鍛鍊了我們的組織策劃能力，而且還激發了大家對家鄉的熱愛之情，相信“濃濃的鄉情”這個活動一定能夠獲得成功

　　第二三課時 習作

談話導課，激發興趣

在策劃“濃濃的鄉情”活動中，同學們盡情抒發了自己對家鄉的熱愛之情是呀，誰不愛自己的家鄉呢？今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以後的`家鄉會是什麼樣子？

大膽想象

想象家鄉發生的巨大變化

想象兒時的小夥伴會是怎樣的

想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨

閱讀提示，明確要求

學生默讀提示，明確習作要求及內容

小組互說打開思路

全班交流，教師適時點撥

試寫初稿自行修改

回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試着在自己的習作中加以運用

要求書寫工整，語句通順

小組評議，互改

小組內互讀互改，提出修改建議

根據同學的建議再次進行修改

佳作賞評

每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片斷