人教版五年級《黃果樹瀑布》教案大綱

導語：《黃果樹瀑布》謳歌了大自然的無限生機及對人的性情的陶冶。文章詞彙豐富，語句優美，尤其是比喻句的大量出現，使語言格外具體、生動，讓人感受到黃果樹瀑布的壯美和大自然的勃勃生機。下面是其教案，歡迎參考：

　　【教學目標】

1.利用本課與旅遊、地理、環保、信息等學科進行語文綜合性學習，讓學生感受學科間的聯繫，擴充知識面。

2.仿照文章寫法，寫一處你曾經遊玩過的一個地方。

3.通過具體的語言材料，讓學生通過多種形式的朗讀來感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無限生機和對人的性情的陶冶。

　【教學重、難點】

重點：引導學生自主研讀課文重點段落——“瀑布的壯美”和“谷底時的感受”，同時進行語文綜合性學習。

難點：引導學生揣摩重點段落中的關鍵詞句及短語，體會其表達效果，品味黃果樹的壯美。

　　【教學方法】

運用情景教學法，合作探究法，啓發式教學法。

　　【教學過程】

　　一、課前準備。

1.把全班同學分成四組，每組分別承擔不同的預習任務，爲更好的進行語文綜合性學習做準備。

2.第一組同學負責找中國從古到今的地理學家的相關資料介紹。第二組同學負責找世界各地的.瀑布圖片、視頻。第三組同學負責查找因爲旱災等自然災害導致瀑布斷流的圖片材料。第四組同學負責查找描寫瀑布的好詞好句、古詩、現代詩。

(設計意圖：把課堂的主動權交給學生，也是語文綜合性學期的體現。)

　二、課前複習。

1.齊讀生字詞。聽寫。

2.說說課文主要寫了什麼?

(設計意圖：俗語說“溫故而知新”，先複習重點難理解的生字詞和課文的寫作順序，爲更好的學習課文打好基礎。)

三、結合語文綜合性學習，讀出印象，讀出感受。

1.老師先問學生是否去過黃果樹瀑布，然後看介紹黃果樹的視頻，指名說自己對黃果樹瀑布的印象。

(設計意圖：讓學生先從感官上去認識黃果樹瀑布，對瀑布有個初步的印象，對後文的理解有較大的幫助，尤其是更容易體會作者對形容黃果樹瀑布的用詞的含義)

2.自由讀課文，思考：黃果樹瀑布給作者留下了怎樣的印象?(黃果樹瀑布，真是一部大自然的傑作!)齊讀，並說作者把黃果樹瀑布比作了一部傑作。

3.師再問：課文寫了黃果樹瀑布哪些方面的特點?指名答出：形態和聲響。再讓學生分別用“—”和“﹏”畫出寫形態和聲響的句子。

學生彙報，學生每找一句，課件就出示相關句子，然後齊讀、指名讀。

描寫形態的句子：

⑴透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折爲三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。

⑵瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

⑶瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。

⑷黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。

描寫聲響的句子：

⑴剛進入黃果樹風景區，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響;最後像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。

⑵透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折爲三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。

⑶瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，彷彿置身於一個圓形的樂池裏。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。

⑷聆聽着訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。

4.有感情的朗讀句子，品讀詞句，在讀中品位詞語的妙處(如瀉、灑、濺)，也積累了很多四字詞語，並找到課文中所用到的寫作方法(全文貫穿了比喻的修辭手法，還用了誇張和對比的手法)，也從中體會黃果樹瀑布的美。

5.全班有感情朗讀句子。

6.在學生分別彙報完描寫形態和聲響句子後，要求學生再用一個字來概括瀑布的形態和聲響的特點，同時老師板書;形態 寬 聲響 大。

(設計意圖：讓學生通過反覆朗讀體會黃果樹的壯觀，它的美，並體會作者用詞的妙。)

　四、語文綜合性學習，介紹徐霞客。

1。過渡：不僅作者被黃果樹瀑布所吸引，就連徐霞客也被它所陶醉了。

2.介紹徐霞客，朗讀第八段，品詞“凝神諦聽”，“沉醉”用徐霞客的靜聽突出黃果樹瀑布的聲響大，此時無聲勝有聲，這樣的方法就叫“襯托”。

(設計意圖：讓學生認識徐霞客，理解“襯托”這種寫作方法，)

　五、小練筆：填詞練習

師小結，全班有感情朗讀課文。

(設計意圖：體會怎樣用詞才能使句子更形象。)

　六、課後作業。

1.有感情地朗讀課文。

2.利用搜集的資料寫一篇介紹瀑布知識的文章。

(設計意圖：讓學生充分利用網絡、書籍、報紙等媒體，把語文與旅遊、地理、環保、信息等學科結合，提高語文學習的效率和擴大課外知識面。)

　七、板書。

17、黃果樹瀑布

形態 —— 寬

感受

聲響 —— 大

《黃果樹瀑布》第二課時

課堂練習

一、精彩再現。閱讀課文片斷，回答問題。

①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折爲三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。

②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

……

③黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，彷彿置身於一個圓形的樂池裏。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。

1、用“ ”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。

2、用“ ”畫出具體描寫“銀雨灑金街”奇景的句子。

3、第③段文字從 、 、 三個方面描繪了黃果樹瀑布，表現了黃果樹瀑布 的特點。