四年級語文下冊《中彩那天》教學反思

　　四年級語文下冊《中彩那天》教學反思一

在教學中，我努力挖掘教材中的情感因素，指導學生在讀中有所體驗，有所感悟，在讀中，受到情感的薰陶，在讀中受到做人標準，做人品質的啓迪，充分挖掘教材中的思想教育因素，寄情感、態度和價值觀於課堂教學中，只有這樣才能收到很好的教學效果。比如，我在本教學環節中，注重讓學生通過小組合作交流，體會了“父親”誠實、守信的品質，懂得“一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富”這句話的含義，在閱讀教學過程中薰陶了學生的個性情感，對文本有了更深刻的認識和體會，讓學生的情感、態度與價值觀得到昇華。

教學中沒有照顧到所有的學生,有的學生語言表達能力很差,對說話的練習不知所措。對有的學生的回答沒有及時進行評價。對文中父親感情變化的句子沒有細細體會，使很多學生不知所云，而且整節課安排的內容比較多，學生讀的時間太少。另外還應該加強對學生的

語言文字的錘鍊，多創設情境給他們說的機會，讓他們多說，自己少說。除此之外還有很多不足，希望自己能在今後語文教學中逐步改正。

　　四年級語文下冊《中彩那天》教學反思二

新課標人教版小學四年級語文下冊《中彩那天》教學反思 今天我用了兩節課的時間，與學生共同學習了《中彩那天》這篇課文，學後我們深深地被文中的父親的行爲所感動，在利益和誠信面前，他毅然選擇了誠信，這是多麼難能可貴呀!我在教學中，緊緊抓住父親中獎後的表情，讓學生理解父親爲什麼高興不起來。利用小組合作學習 的方式讓學生展開討論，經過討論是學生明白作爲一個人在是非面前一定要講誠信，特別是朋友和同事之間更應該講信用。 同時，我還引導學生找出媽媽說的話，並展開討論，我採用分小組討論的方式，讓學生各抒己見，說說爲什麼有了誠實和信用就等於有了一大筆財富。各小組激烈地討論最後使學生明白，誠實和信用是無法用金錢來衡量的，再多的金錢也買不到城市和信用。通過學習本課，是學生受到了一次道德教育，教後我在想，現在的孩子不正是缺少這一點嗎，我深深的意識到，我們再向學生傳授知識的同時，切不可忽略對學生的思想和道德教育。真正做到既教書又育人。只有這樣纔算完成了我們的教育任務。