四年級語文上《口語交際》優秀教案

四年級語文上《口語交際》優秀教案

作爲一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級語文上《口語交際》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【學習目標】

１、交流自身喜歡的動物。交流時做到態度自然、大方，能根據口語交際的要求進行流利的表達，內容比較空虛。

２、寫一寫自身喜歡的動物，要求具體寫出動物的.特點，表達真情實感。寫好後與同學交流，學習相互的優點，互相修改習作。

３、學習掌握透過字面理解作者思想感情的方法，學習明貶實褒的表達方式，並在說話、作文中運用。

４、積累帶動物名稱的成語。

【課前準備】

１、實物投影儀。

２、觀察、記錄自身喜歡的動物（外形、脾氣，怎樣進食、嬉戲、休息），或收集照片、描畫動物，爲口語交際做好準備。

３、查找帶動物名稱的成語。

【教學過程】

一、談話引入

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈祥、盡職的母雞……在喜愛他們的作家筆下，一隻只小動物栩栩如生．同學們，你有自身喜歡的動物嗎？在與動物的相處中你一定覺得很有樂趣吧！今天，我們通過交流，一起分享這些樂趣好嗎？

二、全班交流

說出自身最喜歡的動物的名稱。

三、分組交流

１、分組：

喜歡同一種動物的同學自由組成一組。

２、出示要求：

⑴具體說出動物的特點。

⑵表達真情實感。

⑶認真聽，進行評議。

３、分組交流。

四、全班彙報

１、彙報提示：

⑴形式：

可結合展示“觀察記錄”、“動物照片”、“動物畫像”或扮演，進行發言。

⑵內容：

可從外形、脾氣、進食、嬉戲、休息等方面，說說特點。

２、評價提示：

可採用問答、發表看法、評選等方式，促進同學積極互動。

五、拓展延伸

喜歡相同動物的同學歸爲一組，把自身的“觀察記錄”、“動物照片”、“動物畫像”等資料組合成一份手抄報，向大家展示自身喜愛的小動物。