三年級口語交際教案專題頻道

學習目標1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢於提出自己的意見或建議。2．根據習作提示，從三個內容中......

六年級語文教案《口語交際習作三》作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的六年級語文教案《口語......

學習目標①學會觀察生活和蒐集資料，培養口語交際的能力。②把自己想說的話寫下來，做到語句通順。③自主發現詞語的構詞特點，通過觀察圖畫與詞語，初步瞭解十二生肖這一傳統文化。④運用熟字加偏旁的方法，認識“搞、稿、編”......

一、教材分析：本次口語交際話題爲“介紹校園”。主要意圖：1、以導遊的身份，將自己熟悉的校園按順序抓住主要特點，清楚地介紹出來，提高語言表達的條理性。2、聽明白同學的介紹，並能對說話人的意圖，做出評價分析和補充說明。可......

學習目標1、圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當、2、根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感、3、能感受父母的愛，與同學、......

衆所周知，小學三年級是小學教育教學中一個承上啓下的關鍵階段。不論從學生的智力發展水平和學習能力提高角度分析，還是從課程目標設計和教材內容難度加大的角度判斷，其與低年級相比，在教與學上都有了很大的變化。由於口語......

作爲一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的五年級語文教案《口語交際習作三》，僅供參考......

學習目標運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啓示,想一想生活中給你以啓示的小事,給你啓發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習、教學過程課前準備1、留心生活中帶給自己啓示的事情或漫畫、2、蒐集平時在書......

語文六年級《口語交際》教案第一課時口語交際一、談話導入民俗風情源遠流長，民俗文化斑斕多姿，在燦爛的人類文化中，民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所學的文章，都能將極其平常的民間習俗和傳統節日描繪得妙趣橫......

教學目標：1．運用口頭語言進行交際，提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。2．運用本單元學習的說明文的方法，學習寫一篇說明文。在習作實踐中不斷提高表達能力，受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活的情趣。教學重點：在活動中......

一、展示典型，組織講評1、教師事先從學生的初稿中發現典型。2、導語：同學們，老師閱讀了同學們的作文，就好像走進了你們的童年，感受到大家童年的純真和美好。3、用投影儀展示優秀習作，讓作者朗讀。4、生共同評議。導語：剛纔聽......

第二、三課時一、交流談話，情境導入生活中，人與人之間需要互相關心，幫助。孩子你曾經幫助過別人？感受到陌生人對你的關愛？請說出來讓大家一起分享。這節課我們就將體現人們互相關愛的事情寫下來，再修改成爲佳作。二、自讀提......

教學要求:1、規範學生的口頭語言；2、提高學生的口語交際能力；3、培養學生良好的語言態度和語言習慣；4、培養學生的思維能力、思維品質以及人際交往能力。教學過程：一、找春天——培養說話能力(課前進行)1.把學生分成幾個......

一、教材分析：本次口語交際話題爲“介紹校園”。主要意圖：1、以導遊的身份，將自己熟悉的校園按順序抓住主要特點，清楚地介紹出來，提高語言表達的條理性。2、聽明白同學的介紹，並能對說話人的意圖，做出評價分析和補充說明。可......

五年級語文教案《口語交際一》作爲一名老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的五年級語文教案《口語交際一》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級......

教學目標：1、培養學生認真、仔細的看圖的習慣，養成一定的觀察習慣。2、能根據一定情境進行合理想象的能力。訓練學生完整的說一句話。學會運用簡單的形容詞。教學重難點：想象的合理性，表達清楚性教學準備：掛圖、課件教學課......

學習目標1.提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力.2.運用本單元學習的說明方法，學習寫一篇說明性的文章.教學過程第一課時口語交際激發興趣今天同學們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別......

第一課時口語交際一、談話導入民俗風情源遠流長，民俗文化斑斕多姿，在燦爛的人類文化中，民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所學的文章，都能將極其平常的民間習俗和傳統節日描繪得妙趣橫生、魅力四射。同學們隨同作......

教學目標：1.學會本課6個生字。認識“尋、隱、者、遇、藥”5個字。2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。教學重點：掌握生字，朗讀、背誦課文。教學過程：一、釋題質疑。1．直接揭題。通過以前的學習，我們已經認識了唐代四位大詩......

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的.三年級上冊語文口語交際《請教》教案三年級，供大家參考借鑑，希望可以幫助到......

學習目標1、圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當、2、根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感、3、能感受父母的愛，與同學、......

教學目標1、交流自己蒐集到的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。2、借鑑本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法。3、學習修改、完善自己的習作，創編班級習作集。教學重點1、借鑑本組描寫民風民俗的......

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的六年級語文教案口語交際習作三，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六年級語文教案口語交際......

這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“我愛閱讀”的有機組成部分，也是綜合性學習的繼續。是對綜合性學習中搜集名人讀書故事或讀書名言；訪問周圍愛讀書的人，請他們談讀書的體會；去圖書館或書店瞭解圖書的種類；給自己的......

【教學目標】1．通過相互傾訴自己的理想，繼續培養學生傾聽、應對和表達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。2．在口語交際的基礎上進行習作，表達自己內在的真實體驗，並能對自己的習作進行修改、評議與欣賞......