三年級語文下冊集體備課表教案

內 容1、春天的小雨滴滴滴

內 容2、《瀑布》

第二課時

第二課時

內 容4、柳笛與榆錢

第二課時

教學目標：

1、通過觀賞花、培養學生的觀察能力。

2、通過蒐集資料，加大對花的瞭解的力度。培養學生蒐集整理資料的習慣。

3、圍繞有關花的內容寫一段話。把這段話寫清楚，寫具體。培養學生運用資料的能力。

教學重點：

積累成語及名句。

教學難點：

圍繞“花的世界”寫一段話，培養觀察能力。

教學準備：

花的圖片、花名、花的用途等資料。並提前佈置下面內容：

1、要求學生觀察家裏、公園、街道上的花。完成表格的填寫。

觀察記錄

花名

觀察順序總體印象局部印象

（樣子、顏色、姿態、氣味）讚美

（用途）

2、查找有關花的資料。

教學過程：

一、教師談話：

春天來了，萬物復甦，鮮花盛開。無論走在繁華的街道還是僻靜的小區；無論是在綠色的田野還是小小的花壇，都可以看到五顏六色的花朵，讓我們感到萬紫千紅的春天正悄然而至，它已經來到了我們的身邊。

二、交流預習內容：

1、你看到了什麼花，請說說你的觀察感受。

（要求學生介紹花名、花的姿態、形狀、顏色、長勢等）

2、還可以把有關花的花期、用途等資料做介紹。

三、出示圖片，指導寫文

1、出示圖片：

迎春花桃花月季

櫻花玉蘭花

2、指導寫文。怎麼介紹這些花呢？

迎春花：

（1）出示文字片在“迎春花”圖片的下邊。

（2）讀描寫迎春的例段。想想這段話是怎麼介紹的？

（例段要求：從形、色、姿態幾方面介紹的。按照從整體到部分的順序寫的。）

桃花：

（1）出示文字片在桃花圖片下，讀例段。

（2）這段話是圍繞哪一句話寫的？

（3）是從哪幾方面介紹桃花的？

（例段要求：花名傳說、用途、生長地、生長期、花期）

月季：

（1）出示文字。讀一讀例段。

（2）這段話與剛纔兩段話有什麼不同？

（例段要求：是從讚美花的精神、作用的角度寫的。）

3、小結介紹花的角度：

（1）可以從花的顏色、形狀、姿態、氣味等幾方面寫。

（2）還可以從花的傳說、花的學名、花的生長地、生長期、花期、用途等方面介紹。

（3）還可以把兩者結合起來寫。

（4）讚美花：

可以從花的特點談如耐旱等。從花的精神、花的用途、它帶給人的啓示等方面讚美。

4、怎麼寫

（1）有順序：從整體到局部，局部又是從上到下的順序安排的。

出示月季花文字片，讀一讀，研究寫得好在哪兒？

（從運用修辭方法上；從運用好詞佳句上；從表達情感上。）

（2）運用多種寫法。

（3）小結：運用比喻、擬人手法使人像看到了花一樣，帶着喜愛之情寫，表達自己對花的喜愛之情。

四、提供資料

1、有關“花”的詞語。

清香、怒放、絢麗、嬌嫩、濃豔、盛開、鮮豔、幽香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似錦、鳥語花香、白花吐豔、花紅柳綠、羣芳鬥豔、香飄萬里、花枝招展、鮮花怒放、百花盛開

2、部分花的資料、例段

例段一

春天，滿樹粉紅色的桃花可好看了。如果你仔細一看，每朵桃花四個瓣，花蕊是黃白色的，還有一股清香味，真是使人賞心悅目。我愛套話，不僅在於它美麗，而且在於它預示着未來的收穫。

例段二

我家的前後左右都是鮮紅的櫻花，一樹樹、一簇簇，鮮豔欲滴。每一棵樹幹都戴着一頂美麗的王冠，花枝隨風搖曳着，活像一羣快樂的姑娘，做着各種婀娜的姿態。青綠的細枝被一個個精巧的花球兒，掛得彎了腰。我盤亙流連，愛心欲醉，忍不住攀了一枝細細端詳，每個花球都是由幾十朵櫻花組成，軟絨絨的，紅彤彤，散發出一股淡淡的清香。盛開的花朵落落大方，異彩流光，花瓣一瓣挨着一瓣，託着芽黃的蕊，朵朵都像一個個小酒盅，那酒盅裏宛如斟滿了春天醉人的美酒。那欲開還未開的蕾口未啓，就像熟睡的嬰兒張開鮮紅的小嘴，可愛極了。再看，在那鮮豔的花球底下，還有幾個嫩綠的小葉芽，它們也探出尖尖的小腦袋，向人們報告春訊呢。

五、寫一段話

1、圍繞“花”寫一段話。

2、寫好後和同學交流。

3、班級評價。

六、修改後抄寫在本上。