《白雪歌送武判官歸京》同步練習（附答案）

導語：做練習可以幫助我們鞏固課堂知識，拓展課外知識，有利於我們提高語文學習水平。下面是《白雪歌送武判官歸京》同步練習（附答案），歡迎大家過來做一做!

　一、基礎知識

　　1、注意下列加粗字的讀音：

白草折(　　)　狐裘(　　)　風掣紅旗(　　)　錦衾薄(　　)

2、解釋下列句子中的詞語。

⑴胡天八月即飛雪(即： )

⑵將軍角弓不得控(控： )

⑶瀚海闌干百丈冰(闌干： )

⑷風掣紅旗凍不翻(翻： )

⑸去時雪滿天山路(去時： )

3、吟誦下列詩句，挑選句中的一個字仔細品味，說說它的好處。

⑴胡天八月即飛雪。

⑵愁雲慘淡萬里凝。

4、詩歌前十句描寫的是邊塞風光，請用簡潔的語言概括其特點。

　二、同步解讀

欣賞下面詩歌，回答問題：

[甲]北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽;大河上下，頓失滔滔。①山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，②看紅裝素裹，分外妖嬈。

[乙]北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾溼羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難着。④瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻……

5、同爲寫雪，但兩詩呈現出來的雪景卻有不同的特點。試作說明。

6、“詩言志”，“志”指的是思想感情。摘出甲乙兩詩中能體現詩人情感的詩句，說說各自體現了詩人什麼樣的情感?

甲：詩句： 情感：

乙：詩句： 情感：

7、揣摩品味甲乙兩文中加點的詞，理解有誤的一項是(　　)

A.萬里雪飄(形象地描繪出大雪紛紛揚揚，隨風飄舞的情態。

B.惟餘莽莽(疊音，讀來音響渾厚，富於音樂美，渲染出磅礴的氣勢。

C.北風捲地白草折(描繪出雪前狂風肆虐的聲勢，渲染肅殺的氣氛。

D.散入珠簾溼羅幕(細緻形象地寫出了雪花點點飄落進來，輕盈飄灑，給人以欣喜和暖意。

8、對甲乙兩文中畫線句賞析不當的一句是(　　)

A、①句賦予雪中的羣山高原以動態的美感，顯出奔放活動的氣勢，神采飛揚的英姿。

B、②句形容雪後天晴，紅日與白雪交相輝映，豔麗多姿，充滿青春氣息。

C、③句“忽如”二字用得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常、大雪來得急驟，而且也傳達出了詩人對邊塞奇寒既好奇又難忍的心境。

D、④句展示了邊塞冰天雪地、陰雲重重的景象，用“愁”、“慘”修飾形容，爲下文餞別場面醞釀了氣氛。

　三、美文賞讀

好雪片片

林清玄

⑴在信義路上，常常會看到一位流浪的老人，即使在熱到攝氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山裝，中山裝裏還有一件毛衣。那麼厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手裏的獎券。

⑵很少的時候，他會站起來走動。當他站起，才發現他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿着一雙老式的牛伯伯打游擊的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

⑶如果是中午過後，他就走到賣自助餐攤子的前面一站，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然後坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪着脖子，嘴巴微張。

⑷到夜晚，他會找一塊乾淨擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣，甜甜地睡去了。

⑸我觀察老流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭，連最燠熱的夏天都穿着家鄉的厚衣。

⑹對於街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。

⑺我每次經過那裏，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什麼幫助，但買獎券使我感到心安，並使同情找到站立的地方。

⑻記得第一次向他買獎券的那一幕，他的手、他的獎券、他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然後在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄新的，美豔得無法和他相配。

⑼老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由於手的笨拙，使這個簡單動作也十分艱困。

⑽“不用裝套子了。”我說。

⑾“不行的，討個喜氣，祝你中獎!”老人終於笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉音的話。

⑿他終於裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫着八個字：“一券在手，希望無窮。”

⒀後來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子裏。慢慢我理想到了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進紅套子，溫暖四處流動着。

⒁和老人逐漸認識後，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，無看見我穿了單衣，最上面的兩個釦子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧!”然後，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣釦子，我遲疑一下，但沒有退避。

⒂老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人明淨的善意，不管外表是怎麼樣的污穢，都會從心的深處涌出，在老人爲我扣釦子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸了。

⒃老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當帶在身上，我依然是我，向他買着無關緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛裏，裝在不可測的心之角落。

⒄我向老人買過很多很多獎券，多未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一時刻已經中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎券，而是人的好本質，不會被任何境況所淹沒。

⒅我想到偉大的禪師龐蘊說的：“好雪片片，不落別處!”我們生活中的好雪，明淨之雪也是如此，在某時某地當下即是，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。

9、從結構上看，文章可以分爲三部分。請簡要概括出三部分的大意。

(1)

(2)

(3)

10、文中寫“我”以在老人那裏買獎券“感到安心”，“並使同情找到站立的地方”,爲什麼感到安心?“並使同情找到站立的地方”是什麼意思?從中可以看出“我”是一個什麼樣的人?

11、文章中寫“我”第一次向流浪老人買獎券時，有一個十分鮮明的對比。請說說這個對比的內容和表達作用。

12、文章以“好雪片片”爲題，又以“好雪片片，不落別處”收束全文，你覺得有什麼好處?

13、閱讀全文後，你覺得文中這位流浪老人心靈美在何處?你對美有什麼新的感悟?

　參考答案：

1.略　2.⑴就⑵拉開⑶縱橫交錯的樣子⑷翻動，飄展⑸分手上路的時候　3.⑴“即字”表現了作者的驚奇之情。⑵“愁”“慘”爲餞別場面醞釀了氣氛。　4.壯觀、奇麗　5.甲詩以“千里”“萬里”“長城”“大河”寫雪，畫面雄偉壯闊，意在寫雪景的壯美;乙詩寫雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在寫邊塞雪景的風光奇異。　6.答案不唯一，如：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈：熱愛祖國河山。瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝：朋友遠別的擔憂與惆悵。　7.D　8.C　9.⑴描寫流浪老人的外形和生活情形。⑵寫流浪老人對買獎券者的真誠祝願和關心。⑶禮讚老人的心靈之美。　10、買獎券實質上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安;同情老人有了一定的方式，能夠盡一點對老人的責任，這就是同情找到了“站立的地方”。可以看出“我”是一個善良、富有同情心、有一定社會責任感的知識分子。　11、嶄新、美豔的紅色塑膠套與骯髒的身子、獎券形成十分鮮明的對比。紅色塑膠套是老人美好心靈的象徵。　12、起到點題的作用。作者把老人的美好心靈，看作是“灌溉了我們的心田”的“生活中的好雪、明淨之雪”。美，存在於作者和讀者的心頭，恰似好雪滋潤大地，心靈之美滋潤心田，使文章增添濃濃的詩意。　13、流浪老人處於社會的最底層但不以爲苦，真誠地關心、祝願每一個向他買獎券的人。人的美在於人的好本質;美存在於人的心頭。)