《鄭成功》教學設計兩課時

　　教學目標：

1、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，簡要複述課文。

3、憑藉課文的具體語言材料讀懂課文內容，瞭解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

4、仿寫第5小節。

教學重點：瞭解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績

教學難點：感受語言是如何表現人物的

　教學時間：兩課時

月 日 第 周 星期 計： 課時

　　第一課時

教學目標：

1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2.能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。

教學重點與難點：理解詞語，理清脈絡。

教學過程：

活動一：通讀文本，學會生詞。

1.自由大聲朗讀課文，讀準字音，讀順語句。

2.小組合作：

①練讀生詞，注意加點字的讀音。

犁 奴役 駐軍 獸肉 載歌載舞 慷慨激昂

耙 鐮刀 融洽 瞭望 風帆蔽空 負隅頑抗

②交流詞意，組內不能解決的做上記號。

橢圓形標註: 可以用文中的一句話。 3.展示朗讀，解決疑難問題。

活動二：再讀文本，理清文脈。

1.快速默讀課文，思考：

①課文主要寫了什麼?

②給課文分段，概括段意。(注意用詞準確)

2.組內交流。

3.全班展示。

【檢測反饋】

1. 在加點字正確的讀音下面畫橫線。

四處瞭望(liào liáo) 負隅頑抗 (ǒu yú) 奴役 (nú lú)

載歌載舞(zǎi zài) 橫行霸道(héng hèng) 耙子(pá bà)

2.用“—”畫出下面詞語中的錯別字，並訂正。

操煉( ) 風帆碧空( ) 濤濤海浪( )

住軍( ) 綿廷千里( ) 慷概激昂( )

月 日 第 周 星期 計： 課時

2 鄭成功

　　第二課時

教學目標：

1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。

2.瞭解鄭成功的歷史功績，知道臺灣自古以來就是中國的領土，神聖不可侵犯。

教學重點：瞭解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績

教學難點：感受語言是如何表現人物的

教學過程：

活動一：品讀畫面，感悟人物形象。

1. 自由朗讀課文3—6自然段：①你讀出了哪些畫面?試着用小標題概括。

橢圓形標註: 可以讀句子說感受，也可以講故事，也可演一演……②選擇你感興趣的畫面讀讀、品品。

2. 小組選擇其中一個畫面交流。

3.全班展示。

活動二：走近人物，體味愛國情懷。

1.默讀課文7—8自然段，思考：

鄭成功是怎樣建設臺灣的?從中你又感受到什麼?

2.自由彙報。

【檢測反饋】

一、請你以“我站在鄭成功塑像前”爲題，練習寫一段話。

我站在鄭成功塑像前，彷彿(看到、聽到……)

心想：

二、看拼音寫詞語。

cán kù róng qià lián dāo yǐn bì píng jiè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、根據感情色彩，照樣子分類寫出成語，並選擇其中的兩個詞語寫一句話。

1.載歌載舞：

2.橫行霸道：

四、根據語境，在括號內填上帶 “望”字的詞。

①鄭成功在一羣將領的簇擁下，站在船樓上四處( )。

②每當你憂愁煩惱的時間，來到大自然，( )藍天白雲，俯看花草樹木，你就會明白生活依然十分美好。

③一天，他登上軍營附近的一座山頭，臨風( )。

④他( )着有一天能和失散多年的親人們團聚。

板書

鄭成功

收復臺灣　(決心 準備 收復 歡慶 )

建設臺灣　(發展生產 開辦學校 )

功業偉大