2016年天津市中考語文試題

一、(本大題共11小題，共27分。)

1.下面各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是( )(3分)

A.哺育(pǔ) 機械(xiè) 一氣呵成(hē)

B.瑣事(suǒ) 詛咒(zǔ) 聲名狼藉(jí)

C.分歧(qí) 喧囂(xiāo) 堅持不懈(jiě)

D.收斂(liǎn) 乾涸(gù) 鮮爲人知(xiǎn)

2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(3分)

家風，是一個家庭或家族長期以來形成並 的道德操守和處世方法。家風中蘊藏着先人所 的價值理念和道德規範，也包含着簡單樸素的爲人 。千百年來，家風在一個個家庭裏承載、延續，奠定了整個民族文明的基礎。

A.傳播 恪守 規則 B.傳承 保守 規則

B.傳承 恪守 準則 D.傳播 保守 準則 [來源:學科網]

3.下列句子中，沒有病句的一項是( )(3分)

A.有關領導在會議上明確要求，各部門必須儘快提高傳染病防控工作。

B.曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現了中國作家在該獎項上零的突破。

C.隨着部分地區高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上築巢。

D.在巡檢排查過程中，我市電部門解決並發現了居民用電方面的問題。

4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是

A.沒有實力，信心不過是無源之水;沒有信心，拼搏只能是無本之木。

B.雨果說：“一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪。”

C.轉基因技術的迅猛發展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱 患?

D.上海迪士尼樂園的設計方案，融入 了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。

5.下面對詩句的賞析，不恰當的一項是

A.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 (蘇軾《水調歌頭》)

這幾句表現了作者由積極樂觀、胸懷曠達，到抑鬱惆悵的心理變化過程。

B.仍憐故鄉水，萬里送行舟。 (李白《渡荊門送別》)

這兩句寫故鄉之水對“我”依依不捨，萬里相送，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。

C.大漠孤煙直，長河落日圓。 (王維《使至塞上》)

這兩句描繪了奇特壯美的塞外風光，體 現了王維作品“詩中有畫”的藝術特色。

D.小時候/鄉愁是一杖小小的郵票/我在這頭/母親在那頭 (余光中《鄉愁》)[來源:學*科*網Z*X*X*K]

這幾句寫作者少小離家，思念母親，小小的郵票成爲寄託鄉愁的載體。

閱讀《加碘鹽有必要吃嗎》的節選文字，回答6-8題。

加碘鹽有必要吃嗎

阮光鋒

①有人說，碘鹽吃多了會得甲亢，尤其是沿海地區的人經常吃海產品，所以不需要吃碘鹽。這是真的嗎?吃碘鹽真的會導致碘超標嗎?

②其實，就目前我們的膳食情況來看，不論是沿海居民還是內陸居民，都需要吃碘鹽。

③碘是身體必需的微量元素。在我們脖子上有個腺體叫甲狀腺，它需要碘來生成甲狀腺素，甲狀腺素具有加快新陳代謝，促進生長髮育尤其是腦發育的作用。如果缺碘，將會影響大腦發育，容易引發克丁病和大脖子病。

④碘的飲食來源主要包括食物、加碘食鹽及飲用水。含碘豐富的食物主要有海帶、紫菜和海魚等。不過，國際上公認的防治碘缺乏病的主導措施就是食鹽加碘。爲什麼呢?調查顯示，無論是在低碘還是高碘地區，海帶、紫菜、海魚等傳統觀念中的補碘食物對於碘的攝入量都貢獻甚微。因爲這些食物雖然含碘量較高，但占人類膳食的比例太小。而且海鹽本身其實也不含碘的。在沿海地區，碘鹽仍是當地居民重要的碘來源，不通過食鹽補充的話，碘攝入量就會不足。所以，即便生活在海邊，仍然需要食用含碘鹽。很多人擔心碘吃多了會得甲狀腺疾病，這是過於擔心了。世界衛生組織認爲，每日碘攝入量在1000微克以下一般是安全的。正常飲食的話，普通人的碘攝入基本不會超過這個量。

⑤很多人認爲碘鹽是中國特色，其他國家都不這樣做，其實，恰恰相反。食鹽加碘是世界衛生組織在全球推行的預防和控制碘缺乏病的策略。世界衛生組織推薦食鹽中的碘添加量爲20-40毫克/千克，而我國食鹽的碘添加量低於這一標準，目前爲20-30毫克/千克。

(選自《百科知識》，有刪改)

6.下面對“沿海地區的居民仍有必要吃碘鹽”的原因，分析不正確的一項是

A.海鹽本身其實並不含碘。

B.海帶、紫菜、海魚等傳統觀念中的補碘食物，占人類膳食的比例太小。

C.碘鹽仍是沿海居民重要的碘來源，不通過食鹽補充，碘攝入量就會不足。

D.世界衛生組織認爲，普通人每日碘攝入量應在1000微克以上。[來源:學科網]

7.對文章第⑤自然段中畫線句子使用的說明方法，判斷正確的一項是

A.列數字、打比方 B.作比較、分類別

C.列數字、作比較 D.分類別、打比方

8.下面對選文的理解分析，不正確的一項是

A.第①自然段針對某些人的錯誤認識提出問題，引發讀者的閱讀興趣。

B.第④自然段加點詞“主要”的使用，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。

C.第④自然段加點詞“這”指代的是前面提到的“碘攝入量就會不足”。

D.這篇說明文以短小的篇幅、通俗易懂的語言，介紹了生活中的科學知識。

閱讀《魚我所欲也》一文，回答9-11題。

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不爲苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不爲也!由是則生而有不用也;由是則可以闢患而有不爲也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!爲宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉爲身死而不受，今爲宮室之美爲之;鄉爲身死而不受，今爲妻妾之奉爲之;鄉爲身死而不受，今爲所識窮乏者得我而爲之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

9.下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.死亦我所惡 惡：兇惡

B.蹴爾而與之 蹴：用腳踢

C.妻妾之奉 奉：侍奉

D.是亦不可以已乎 已：停止，放棄

10.下面句子中加點的詞，不是通假字的一項是

A.二者不可得兼 B.故患有所不闢也

C.所識窮乏者得我與 D.多爲身死而不受

11.下面對選文的分析，不正確的一項是

A.作首認爲，在“生”和“義”無法兼顧的情況下，應該“捨生而取義”。

B.作者所倡導的重“義”之心，只有聖賢才具有，普通人是沒有的。

C.作者認爲，乞人不屑“蹴爾而與之”的救命食物，是沒有喪失“本心”的表現。

D.文中的對偶句和排比句，使文章讀起來節奏感強，並且富於文采和氣勢。

第Ⅱ卷

二、(本大題共1小題，共8分)

12.請將下面詩文語句補充完整。(8分)

(1)亂花漸欲迷人眼， 。(白居易《錢塘湖春行》)

(2)潮平兩岸闊， 。(王灣《次北固山下》)

(3)不知細葉誰裁出， 。 (賀知章《詠柳》)

(4) ，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子·爲陳同甫賦壯詞以寄之》)

(5)只恐雙溪舴艋舟， 。(李清照《武陵春》)

(6)苔痕上階綠， 。(劉禹錫《陋室銘》)

(7)在杜甫的《望嶽》一詩中，“ ， ”化用孔子名言，表現了詩人不怕困難、敢於攀登人生頂峯的雄心和氣概。

三、(本大題共3小題，共7分)

閱讀下面文言文，回答13-15題。

李侍郎紱，性聰慧。少時家貧，無貲買書，乃借貸於鄰人。每一翻繹，無不成誦。偶入城市，街衢鋪店名號，皆默識之。後官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。同僚取架上所有，抽以難公，無不立對，人皆驚駭。

(節選自《嘯亭雜錄》)

【註釋】侍郎：古代官名。紱(fú)：李紱，人名。貲(zī)：通“資”，錢財。

衢(qú)：四通八達的道路，大路。《永樂大典》：明朝永樂年間編纂的一部百科全書式文獻集。全書有22937卷，11095冊。

13.解釋文中加點詞的含義。(2分)

(1)少時家貧 少：

(2)無不立對 對：

14.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)

庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。

15.結合全文，舉例說說李紱是一個怎樣的人。(3分)

四、(本大題共4小題，共15分)

閱讀《三角梅》一文，回答16-19題。

三角梅

劉成章

那年春天，我們陸續給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷着極爲美好的憧憬，特意把它栽在房屋山牆邊極爲顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。

不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之後，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。

第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。

第三年，滿院子的花木都長得青春勃發，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那麼一絲絲的期盼。

去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說，乾脆把它拔了吧，省得它還佔着一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而後快。

然而，事情卻出現了意想不到的變化。就在我們說這話後的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有着細緻紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接着又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側枝。我們高興極了。可爲什麼會突然發生這麼大的變化呢?也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧!如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，於是它就拼命一搏，終於把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯着周圍的花木，與它們比賽着成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現在藍天之下，是那麼醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向着花蝴蝶的方向蛻變了。

又過了一個多月，我出門要幹什麼去，忽見山牆邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發現竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在牆邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。

又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢着紅色的光暈;風兒一吹，每朵花都像一隻火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動着，奮爭着，彷彿急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧祕和潛能的!

(選自《光明日報》，有刪改)

16.在栽種後的四年裏，三角梅的生長經歷是怎樣的?請結合文章內容進行梳理。(3分)

生長階段

第一年

第二年

第三年

第四年

生長狀態

(1)

(2)

(3)

由毫無生機到開始抽枝，生長，開花

17.請從修辭角度，賞析文章第8自然段中畫線的句子。(3分)

風兒一吹，每朵花都像一隻火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動着，奮爭着，彷彿急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

18.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是(4分)

A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植後了無生機到繁華怒放的生長經歷。

B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經過他家門前的人，都能香到小院中的花。

C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它後面的“枝茂花繁”，前後形成對比。

D.因爲看到三角梅終於長出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。

E.文章採用欲揚先抑的寫法，並綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。

19.文章第⑨自然段，作者發出了“生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧祕和潛能”的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用。(5分)

五、(本大題共4小題，共13分)

(一)綜合性學習(5分)

某班開展了“遊在津沽”綜合性學習活動，下面是某同學爲活動蒐集的四則材料。請你按照要求，回答20-21題。

【材料一】近年來，天津市旅遊業在持續發展中日益凸顯“文化旅遊”的品牌效應。“老城津韻”“楊柳古鎮”“溥儀舊居”“津衛搖籃”“大沽煙雲”等八條獨具津門文化特色的遊覽線路，吸引力海內外的大量遊客。

【材料二】天津市的旅遊業發展迅猛，在國內外的知名度連年提高。“海河風光遊”“遊覽‘五大道’”“全景式鄉村遊”“濱海旅遊黃金100天”等特色項目的開發，進一步提升了天津的旅遊形象。

【材料三】根據國家旅遊局的統計，2015年中國公民出境旅遊1.2億人次，旅遊消費1045億美元，同比分別增長12%和16.7%。在全球經濟普遍不景氣的背景下，這一數字更具震撼性。

【材料四】天津市近三年入境遊客數量和外匯收入統計表

項目

年份

入境遊客

(人次)

外匯收入

(美元)

2013年

265萬

26億

2014年

296萬

30億

2015年

326萬

33億

20.上面四則材料與天津市近年來旅遊業的發展無關的一則是 。(2分)

21.請根據以上相關材料，概述天津市近年來旅遊業發展所取得的成績。(3分)

(二)名著閱讀(8分)

22.請根據你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應的作品或人物。(4分)

作品[來源:Z#xx#]

內容

《西遊記》

那廝原來是牛魔王的妻，紅孩兒的母，名喚羅剎女，又喚(1)。

《(2)》

聰，你想，我這些聯想對我是怎樣的一種滋味!四月三日(第30號)的信，我寫的時候不知懷着怎樣痛苦、絕望的心情，我是永遠忘不了的。

《名人傳》

從這個憂傷的深淵深處，(3)着手歌頌歡樂了。這是他畢生的規劃。自1793年，在波恩的時候，他就對此有所考慮。他一輩子都在想歌頌歡樂，並以此作爲他的大作中的一部終曲。

《鋼鐵是怎樣煉成的》

人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞愧……(4)懷着這樣的思想離開了烈士公墓。

23.下面是《水滸傳》第 十八回“美髯公智穩插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首詩，

閱 讀後回答問題。(4分)

太師符督下州來，晁蓋逡巡受禍胎。

不是宋江潛往報，七人難免這場災。

(1)請結合相關情節，概括“這場災”產生的原因。(1分)

(2)簡述晁蓋等人是如何脫險的。(3分)

六、(本大題共1小題，共50分)

24.作文。(50分)

人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總 有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求……

請以“值得 ”爲題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目補充完整;

(2)內容具體，有真情實感;

(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);

(4)字數不少於600字;

(5)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

　　語文參考答案

一、本大題共11題，共27分。(1-3小題，6-8小題，每題2分;4-5小題，9-11小題，每題3分)

1.B 2. C 3.B4.D 5. A 6. D 7. C 8.C 9. A 10. A 11. B

二、本大題共1小題，共8分。

12. (1)淺草才能沒馬蹄(2)(2)風正一帆懸(3)二月春風似剪刀(4)馬作的盧飛快(5)載不動許多愁(6)草色入簾青(7)會當凌絕頂 一覽衆山小

三、本大題共3小題，共7分。

13. (1)年幼(2)回答

14. 書庫中原來的藏書有《永樂大典》，他都讀過了。

15. 李撥是一個:天性聰慧、勤奮好學的人。“無不成誦”“皆默識之”“無不立對”，體現了他的聰慧：“無貲買書，乃借貸於鄰人”“庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之”，體現了他的勤奮好學。

四、本大題共4小題，共15分。

16. (1)趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。

(2)仍然毫無變化。

(3) 葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，—副要死不活的樣子。

17.運用比喻、擬人的修辭方法，生動傳神地描繪了綻放的三角梅被風吹動時鮮豔如火、活力無限的形象，表達了作者對三角梅的喜愛和讚美之情。

18.B D

19.這一段文字總結全文，表現了作者被三角梅默默積蓄、奮力生長，最終綻放出燦爛之花的經歷所震撼，表達了作者對生命所蘊藏的堅韌精神的由衷讚歎，昇華了文章主旨。

五、本大題共4小題，共13分。

20.材料三

21.“文化旅遊“的品牌效應日益凸顯;旅遊業發展迅猛，在國內處的知名度連年提高;近三年入境遊客和外匯收入均逐年增加。

22.(1)鐵扇公(2)傅雷家書(3)貝多芬 (4)保爾

23.(1)晁蓋等人在黃泥岡劫走生辰綱一事敗露，官府要捉拿他們。

(2)宋江暗中報信，告訴晃蓋等人官府要捉拿他們的消息;晁蓋等人逃走時遇到治官兵，奮勇迎戰;朱仝、雷橫故意放走他們，晃蓋等人順利脫險。