文登市三年級語文上冊期中考試試題
一、積累與運用
（一）讀拼音，寫詞語。（16★）
Xiōnɡ pú bǎi nònɡ hénɡ kuà lǐnɡ yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
Hú dié chuànɡ zào kuān kuò zhǔn bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
（二）比一比，再組詞。（8★）
耍（ ） 辮（ ） 紀（ ） 迎（ ）
要（ ） 瓣（ ） 記（ ） 仰（ ）
（三）給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。（3★）
血液（xiě xuè） 掄起（lūn lún） 鑰匙（chi shi ）
磨坊（mó mò） 隕石（yǔn sǔn） 砌成（qì qiè）
（四）把詞語補充完整。（6★）
（ ）（ ）聞名 （ ）（ ）相間 舍（ ）求（ ）
（ ）口（ ） 聲 頭（ ）腳（ ） 積（ ）成（ ）
（五）選詞填空。（4★）
考察 觀察
1.後來，李四光回到家鄉，專門（ ）了這塊大石頭。
2..我來到草地上，仔細（ ），發現蒲公英的花瓣是合攏的。
拜見 拜訪
1.學生孔丘，特地來（ ）老師，請收下我這個學生吧。
2.這位老人大概就是我要（ ）的老師吧！
(六)按要求填空。（8★）
1.補充句子。
① 聰明在於學習， 。
②雨中山果落， 。
2.根除課文內容填空。
① 秋天的雨，帶給大地的是 ，帶給小朋友的是 。
② 獨在異鄉爲異客， 。這兩句詩出自唐代詩人 的《 》。
二、閱讀與思考
（一）《趙州橋》（節選）
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻着精美的圖案：有的刻着兩條相互纏繞的龍，嘴裏吐出美麗的水花；有的刻着兩條飛龍，前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着，各自回首遙望；還有的刻着雙龍戲珠。所有的龍似（sì shì）乎都在遊動，真像活了一樣。
1.用“ ”標出加點字的正確讀音。（1★）
2.寫出下列詞語的近義詞。（2★）
堅固（ ） 美觀（ ）
3.這段話是圍繞“ ”一詞來寫的。（2★）
4.聯繫上下文想一想，“這座橋不但堅固，而且美觀。”在文中的作用是（ ）
A引起下文 B點明中心 C承上啓下（1★）
(二)蕭伯納和小女孩
蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次，他在國外看到一個小姑娘，十分可愛。蕭伯納和她玩了很久。臨別的時候，蕭伯納把頭一揚，風趣地對小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是（ ）的蕭伯納！”
先生 您就是蕭伯納
怎麼 難道我不像嗎
“可是，您怎麼會說自己了不起呢？請回去告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一個（ ）的小姑娘！”新 課 標 第 一 網
蕭伯納驚呆了，他覺得自己太（ ）了，一時不知說什麼纔好。
1.給短文第2、3自然段加上標點。（2★）
2.選擇恰當的詞語填入文中括號內，只填序號。（3★）
A自以爲是 B世界聞名 C普普通通
3.短文最後一個自然段的意思是（ ）（2★）
A 蕭伯納以爲小姑娘和他這樣有名的人玩會感到榮幸。
B 蕭伯納覺得自己不應該輕視這個小姑娘。
C 蕭伯納出乎意料，認爲小女孩瞧不起他。
（三） 愚（yǔ）蠢（chǔn）是要受報復的
兒童時代的我很喜歡小動物,還養過小白鼠、兔、山龜等多種小動物。在耍弄小動物當中，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。
熱帶有一種魚，叫做“過山鯽”，十分“耐幹”，把它撈起來，離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候，它能從乾涸的地方，不斷跳躍，找到有水的地方，再度生活下去。“過山鯽”這個稱號，就是由此而來的。
我家裏的大水缸中，養了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時候，我總是把它們撈出來，放在地面，看它們躍動，數着：“一、二、三、四！”想象着它們是在比賽。過了好一會兒，才把它們放回水缸。
有一次家裏買了幾隻鱉(bi…)來吃，我要求留下一隻給我玩。大人再三吩咐道：“要小心呵，不要給咬着！”
我就躲着，悄悄和這隻鱉“玩”起來了！我伸出一隻手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發大了。最後一次，當我把手指伸到十分接近它的嘴邊時，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強忍着，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯鬆口。我只好拼命用力甩，過了好一陣，才把它甩脫。手指已經變得血淋淋了。
“愚蠢是要受報復的。”小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。這事給了我很深的印象。長大以後，我又知道，好些小朋友由於愚蠢和粗心，比我吃到更大的虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的厚薄就去溜冰，在電線密佈的地方放風箏，在高臺危險的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。
一個人從小就要學習，就要努力使自己聰明一點，實事求是一點纔好，我常常這樣想。
1.從文中找出下面詞語的近義詞：（3★）
戲弄（ ） 試圖（ ） 仍舊（ ）
2.哪一句話是寫“過山鯽”稱號是怎麼來的？用“ ”畫出來。（2★）
3.文中講的趣事是什麼？蠢事又是什麼？（4★）
趣事：
蠢事：
4.讀了這篇短文，你想到了些什麼？請寫下來。（3★）
三、習作 （25★）
在我們的身邊，有許多熟悉的人，發生着許多讓人難忘的事，這次習作就來寫寫一個人或一件事，注意把內容寫具體，把語句寫通順。題目自擬，字數不少於300字。
文
