人教版九年級語文上冊《隆中對》教學反思

講授本篇課文時，我採用了“以學生自學爲主、以提問比賽爲輔”的方法，來激發學生的興趣，收效很好，主要體現在以下三個方面：

一、由於目標明確，精力集中，同學們上課時“有意注意”的時間明顯增長，無效勞動時間明顯減少。

二、學生全員參與，熱情高漲、學習慾望強烈、鑽研深入、理解透徹，效率很高 。

三、普遍掌握得好，通過提問發現，即使平時學習很差的學生，也能掌握百分之九十以上。準確率也很高。

但，整個課堂教學也存在着明顯的`不足。

一、問題探究部分，對“側面描寫”這一手法進行學習與訓練時，我提出了三個話題，對這三個話題均進行了訓練，但都不太深入，沒有充分展開。如果能把三個話題壓縮爲一個話題，給學生五分鐘時間，讓他們寫一段話，從多個側面來說說“今年的冬天不太冷”，然後提讀，給大家一個相互學習、取長補短的機會，效果一定比較好。

二、最後的拓展延伸部分，給學生的時間有點短，個別同學可能學得不是很透徹，如果能把前邊自學部分的時間壓縮兩分鐘，用到這裏就可以了。