高中語文《春之聲》優秀教案大綱

　　教學目標：

1、瞭解本文運用的“意識流”表現手法;

2、體會本文放射性的結構特點;品味“把平淡的事物表述得饒有趣味”的語言特色;

3、理解作者的思想感情，體會文中表現出的新舊衝突、社會轉變的鮮明的時代特點。

　　教學重點：1、2

　　教學難點：

結合意識流小說的特點，體會本文放射性的結構特點。

　　教學方法：

教師展示“意識流”、“意識流小說”的相關知識，引導學生自行閱讀，體會本文放射性的結構特點及小說反映的主題;結合課後練習，通過討論，品味語言特色，啓發學生寫作。

課時安排：

1課時

　操作步驟：

　　一、導入：上節課學習詩化小說《荷花澱》，我們瞭解到並非每篇小說都可以按照寫實小說的人物、情節、環境三要素去品讀，因爲小說也有不同形態，側重點不同，對一篇小說的解讀也不同。《春之聲》就是一篇需要我們換種思維品讀的短篇小說。

　二、解題：

1、作者王蒙：當代作家，曾任中國文化部部長，同時也是一個作家、文化活動家。河北南皮人，1934年10月生於北平。

1953年，19歲的王蒙寫出了他的處女作長篇小說《青春萬歲》。1956年發表短篇小說《組織部新來的年輕人》，這篇小說成爲50年代中國文壇的一朵奇葩。此外，王蒙還創作了大量的作品，其中的《夜的眼》、《海的夢》、《春之聲》《風箏飄帶》和《布禮》等，被文壇稱爲王蒙的“集束手榴彈”。

(簡單介紹即可，在必修四里還將接觸他的文章)

2、導讀(一)：王蒙被稱爲“最新文藝思潮的代表作家”。而小說《春之聲》是王蒙借鑑“意識流”創作手法的代表作，更是被譽爲新時期中國意識流小說的開山之作。

這種意識流小說給新時期的小說創作帶來了深遠的影響，衝破了傳統小說觀念，爲小說創作在藝術上開闢了一條新的途徑。

3、導讀(二)：意識流是心理學家們使用的一個短語。是把思想比作一股流水的概念和“意識匯流”的觀念。它把人類心理活動中象流水一樣活動着的`意識的客觀狀態，比喻爲一個生動的形象。人類的思維活動並不是由一個一個分離的、孤立的部分組成，而是一條連續不斷的、包含各種複雜的感覺和思想流 。

意識流小說通常藉助自由聯想來完成敘事內容的轉換，因此它們往往打破傳統小說正常的時空次序，而出現過去、現在乃至未來的大跨度的跳躍。人物心理、思緒的飄忽變幻，情節段落的交叉拼接，現實情景、感覺印象以及回憶、嚮往等的交織疊合，象徵性意象及心理獨白的多重展示，往往使敘事顯得撲朔迷離。

意識流小說常常是以一件當時正在進行的事件爲中心，通過觸發物的引發，人的意識活動不斷地向四面八方發射又收回，經過不斷循環往復，形成一種枝蔓式的立體結構。

意識流小說中使用最多的技法是直接內心獨白、間接內心獨白、無所不知的描寫和戲性獨白。

　　三、請同學們結合提示以及剛纔的導讀，整體把握，梳理小說結構。

1、“意識流小說常常是以一件當時正在進行的事件爲中心，”請快速閱讀小說，找出這一正在進行的事件。(提示：時間、地點、環境、人物)

明確： 出國考察歸來的工程物理學家嶽之峯在春節回鄉途中，身處悶罐車廂，“意識”流動。其所見、所聞、所思、所感，反映了新舊交替時代色彩斑斕的社會生活，傳達出“春的旋律”，表現了新時期新轉機的主題。

2、嶽之峯身處悶罐車廂，“意識”流動並非是自己空想得來，而是“通過觸發物的引發”，請再次閱讀小說，劃出這些觸發物，看看它們引發了人物怎樣的聯想。(可任選一段，交流討論)

幻燈片：嶽之峯 過去

罐子車 大空間 中國——外國 社會生活

城市——農村 的新轉機

(現在) 未來

社會生活剪影

人民的慾望

結 構 梳 理

3、小結：《春之聲》的表現手法

小說的主題是“歌唱生活中的新轉機”，但不重塑造人物性格，不重故事情節敘述，不按正常時空順序。他借鑑了西方的“意識流”手法，但又不是西方純粹的“意識流”。小說採用的“放射性”結構有一個端點，就是坐在悶罐車廂這一特殊環境中主人公的心靈世界。小說主要寫時空切換中，外界世界作用於主人公內心所引起的聯想和心理狀態，並以此來表現主題。

　四、難點分析：

問：火車上的歌曲《春之聲》是一個巧合還是必然，那麼在這裏又有什麼含義呢?

明確：火車上的歌曲《春之聲》用在這裏是作者有意安排的，它比喻祖國的春天，表達了作者對祖國未來的無限希望和憧憬!

　五、精華賞析：獨特的語言

請仔細品味課本第95頁“思考、探究”第三題的語句。想想這種“把平淡的事物表述得饒有趣味”，對自己的寫作有何啓發。

1、 塵土和紙菸的霧氣中出現了旱菸葉……還有南瓜的香味哩!

提示：奇特的比喻，使平常的描寫生動且有回味。

2、 黑壓壓的人頭，壓迫得白雪不白，冬青也不綠了。

提示：巧妙的誇張

3、 他小跑着離開了故宮……把他拉下去哩!

提示：聯想奇特，幽默有趣

4、 她說得挺帶勁，每吐出一個字就像擰緊了一個螺母。

提示：比喻獨到

5、 嶽之峯不由得也摸了摸自己攜帶的兩個旅行包……一切都健在無恙。

提示：風趣獨特，超越日常思維

6、 悶罐子車正隨着這春天的旋律而輕輕地搖擺着，醺醺地陶醉着，嫋嫋地前行着。

提示：疊詞的運用，富有音韻美;擬人運用恰當傳神。

文中還有一些語言讀來也很美，請自己再找找，並把結果與同桌分享。

(小說過長，又是意識流小說，學生恐怕很難讀懂。不妨重點放在品味語言上。)

　六、作業：

1、 結合課後練習，預習科學小品文《說數》，在文中找出生字生詞並注音。

完成《第二教材》(《春之聲》)基礎題、能力題、閱讀題。