小動物過冬二年級語文教案

教學要求：

1、學會本課生字，理解生字組成的詞語

2、分角色朗讀課文

3、瞭解燕子、青蛙和蜜蜂等小動物過冬的不同方式

教學時間：

三課時

第一課時

一、提問導入

1、當冬天天氣越來越冷的時候，人們是怎麼防寒的？

2、大家一定想知道，燕子青蛙蜜蜂等這些小動物是怎麼過科的吧？我們學習了《小動物過冬》以後就明白了

3、板書課題

4、師講：物，第四聲，小動物指燕子蜜蜂青蛙蚯蚓蝙蝠等比較小的動物，不是鯨虎獅牛之類的大動物

二、初讀指導

1、提出自學要求，生自讀課文

（1）根據拼音試讀課文，給各自然段標上序號

（2）畫出生字詞，聯繫上下文初步理解產，部分詞語的意思

（3）根據下面的意思把課文分爲三部分

天氣漸漸涼了，小動物聚到一起商量過冬的事

小燕子青蛙蜜蜂各自談過冬的方式

它們相約第二年春天相見

2、檢查自學情況

（1）這篇課文一共幾個自然段

（2）哪幾個自然寫小動物過冬的方式？

（3）教師小結：第一二自然段是第一部分，第八自然段是第三部分，中間五個自然段是第二大部分

3、學習第一部分的生字詞

（1）出示生字詞：刮 商量 跳舞 聚指名拼讀

（2）理解生字詞

刮，三拼音，領讀，商量，量讀輕聲。領讀，意思是交換意見。

聚是集合在一起

（3）指名拼讀生字詞

（4）朗讀第一二自然段

4、學習第二部分的生字詞

（1）出示生字詞：暖和 接着 哥哥 鑽 趁 妹妹 藏 巢 夠

（2）指名按拼音拼讀生字詞

（3）提問：哪些詞語的意思已經懂了？

（4）理解生字詞

暖和，不冷也不太熱

（5）指名朗讀第二部分，結合正音

5、學習第三部分生字詞

（1）出示生字詞約定 第二年 相見 領讀

（2）提問：哪些詞語的意思已經懂了？

約定，經過商量而確定

（3）指名朗讀第三部分

三、課堂作業

1、習題3，讀讀抄抄再聽寫

2、朗讀課文

第二課時

一、複習提問

1、聽寫詞語：商量 暖和 哥哥 第一 動物

2、《小動物過冬》介紹了哪幾種小動物的過冬的方式？

二、精讀訓練

1、學習第一部分

（1）默讀第一部分，觀察課文插圖，思考：圖上畫了哪些小動物？畫的是哪一個自然段的事？什麼事？

（2）指名口述插圖意思

（3）朗讀課文第二自然段

（4）教師：青蛙小燕子蜜蜂平時是好朋友，常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂，冬天快要到了，它們聚到一起商量過冬的事

過渡：它們是怎樣過冬的呢？讓我們來——

2、學習第二部分

（1）默讀第二部分，想一想：寫小燕子青蛙和蜜蜂過冬方式，各是哪幾個自然段？

（2）指讀第三自然段

小燕子怎麼過冬？

爲什麼？……也……、……還有……表示說的是幾個方面？練習有這兩個句式說話

（3）默讀第四五自然段，畫出小青蛙過冬方式的語句，想一想：怎麼把你不是也吃蟲子嗎？換個說法，意思也一樣？

指名兩人分角色朗讀小青蛙的話

（4）蜜蜂怎麼過冬呢？

（5）填空

冬天來了，小燕子飛到_______，因爲那兒______。青蛙______。小蜜蜂吃藏在______裏的_____。

板書：

燕子 飛往南方（遷徏）

青蛙鑽到土裏（冬眠）

蜜蜂蜂巢藏蜜（備糧）

（6）指名口述幾種小動物過冬的方式。

3、學習第三部分

（1）它們作出了什麼決定？

（2）默讀全文，想一想：在介紹三種小動物怎 樣過冬的時候，上下文是怎麼聯繫起來的？

三、作業

想一想：除了這篇課文介紹的動物過冬的幾種方式，你還知道哪些？

第三課時

一、總結談話

1、學習了《小動物過冬》，我們懂得了小燕子青蛙蜜蜂是怎樣過冬的？

2、你還知道動物過冬的哪些方式？請你給大家說一說

二、寫字指導

1、須按筆順描紅的字

商，下面是口

第，第十筆寫在豎中線上

暖，爫下面是橫

2、其他要描紅的字

物，共八筆，牜第四筆是提

鑽，釒是豎提

量，先寫豎

3、練習描紅

三、分角色朗讀課文

1、默讀課文，體會思想感情

2、開展討論，掌握感情基調

3、小組練習朗讀

4、指名分角色朗讀課文，讀後評議

四、課堂作業

1、用下面的偏旁組字

竹（ ）（ ）（ ）艹（ ）（ ）（ ）

牜（ ）（ ）（ ）扌（ ）（ ）（ ）

目（ ）（ ）（ ）日（ ）（ ）（ ）

2、繼續分角色朗讀課文

板書： 小動物 過冬

燕子 飛往南方（遷徏）

青蛙鑽到土裏（冬眠）

蜜蜂蜂巢藏蜜（備糧）