小學二年級語文《動物過冬》教案

教學目的:

1、使學生了解課文中講的幾種動物是怎樣過冬的,激發學生探索自然界奧祕的興趣。

2、學會漢字“晨、池、岸、春、糧”。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重點:

正確、流利、有感情地朗讀課文,瞭解課文的主要內容。

教具準備：

投影片,生字卡片。

教學時間:

2課時。

教學過程:

第1課時

一、揭示課題,激發興趣

今天我們學習11課《動物過冬》。(板書課題,齊讀課題)從課題大家一定知道這篇課文主要是寫動物過冬的事,那麼課文介紹了哪幾種小動物,它們是怎樣過冬的呢?你們想知道嗎?那就讀讀課文吧!請同學們把書翻到46頁。

二、初讀課文,瞭解課文大意

1、要求學生看漢字小聲自由讀課文,不認識的看拼音。

2、再自由讀課文,邊讀邊動筆畫出後面生字表中的6個生字,多讀幾遍。

3、指名讀課文,同學們邊聽邊想:課文中講了哪幾種小動物過冬的事?有幾個自然段?

三、逐段學習課文,指導朗讀

1、學習第1自然段。(指名讀第1自然段)

(1)這一段告訴了我們什麼?共有幾句話?

(2)指名說說每句話都寫的什麼。

(3)指導朗讀第1自然段。教師問:最後一句話應該用什麼語氣讀?爲什麼?(指名試讀)

(4)小結第1自然段。

2、學習第2自然段。

(1) 自由讀課文:想想這段主要誰和誰的對話?從他們的對話中你知道了什麼?邊讀邊用筆畫出答案。(指名回答上述問題)

①小螞蟻看見了誰?說了什麼?(板書:燕子、杜鵑、黃鸝)

②喜鵲是怎麼回答的?從喜鵲的話裏你知道了什麼?(板書:到南方去)爲什麼要到南方去呢?(教師提示:燕子、杜鵑、黃鸝這們是一種候鳥,天冷了,它們到南方過冬,等到明年春暖花開的時候又飛回來了)

③小螞蟻又說了什麼?喜鵲又是怎麼回答的?(板書:留在當地)

④教師指導朗讀,分角色讀。(小螞蟻的話要讀得天真,好奇。喜鵲的話可以讀得平靜、和氣)

(2) 小結:剛纔我們學習了第2自然段,這段主要寫小螞蟻和小喜鵲的對話,我們從中知道了燕子、杜鵑、黃鸝去南方過冬。喜鵲留在北方過冬。下面我們用學習第2自然段的方法來自學第3自然段。

3、學習第3自然段。

(1)看圖說說圖上有誰?在幹什麼?(板書:青蛙 冬眠)

(2)指名讀出課文中的語句,說說什麼是“冬眠”。

(3)指名說說“冬眠”和“睡覺”有什麼不同?

(4)分角色朗讀第3自然段,注意對話的語氣。

(5)小結第3自然段內容。

4、學習第4自然段。(齊讀第4自然段)

(1)想想小螞蟻是怎樣過冬的?(板書:螞蟻準備食物)

(2)小結第4自然段。

三、看板書總結全文

1、課文中講了哪些動物過冬的事?

2、教師小結。(略)

第2課時

一、導言

同學齊讀課文,思考:

1、這篇課文講了哪些動物過冬的事?

2、你還知道別的動物是怎樣過冬的嗎?請講給同學們聽。

二、學習生字

1、指導學生讀準字音。

“晨、池、春、食”要讀準字音。

2、指導學生識記字形。

“食”字最後一筆是點不能寫成捺。

3、指導學生書寫生字。

“晨”上小下大,下部應寬。

“春”撇捺要伸放,中橫稍寬,其餘緊束。

“糧”左右靠緊,右捺伸展。

“食”上部撇捺寬,下部窄長。

4、完成課文後的第3題。

三、指導學生完成課後習題

四、指導學生閱讀《課外閱讀》中《小花狗找朋友》一文

五、總結