二年級語文識字7教案一附反思大綱

單元教學目標：

1．認識44個生字，會寫40個字。

2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．背誦《“紅領巾”真好》和《清澈的湖水》中自己喜歡的段落。

4．主動積累課文中的優美詞語，練習用“快活”、“容易”等詞語說句子。

5．有愛鳥護鳥的意識，感受到X“愛鳥護鳥小衛士”的快樂與自豪。有保護環境的意識和自我控制的能力。

識字7

一、教學目標

1、認識10個生字，會寫8個生字。

2、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感。

3、有保護動物的意願。

二、教學重點

認字寫字，熟讀課文。

三、教學難點

培養保護動物的意願。

四、教具準備

1、貼畫：一棵大樹，十片生字樹葉，八隻小動物（老虎、黃鸝、老鷹、百靈、熊貓、大雁、孔雀、錦雞）、課題。

2、CAI 課件。

3、各種動物頭飾，每人一個。

一課時

一、導入：

1、導語：好，小朋友，我看誰最精神。老師想對你們說兩句話，你覺得老師說的對，就鼓鼓掌。老師說的不對，就搖搖頭。

師：第一句。我是你們的`好朋友！（掌聲）

第二句。你們是我的好朋友。（掌聲）

師：老師真高興，一下子有這麼多好朋友，我還有一位好朋友，她叫蒂皮。她是法國人，從小生活在非洲，有許多非洲的朋友。讓我們一起去認識一下吧！

（CAI 課件展示蒂皮和各種動物的合影。）

問：你們想不想成爲蒂皮的好朋友呢？

蒂皮對我說，誰喜歡動物誰就可以做她的好朋友。你們喜歡動物嗎？

師：今天，我們就一起去認識一些動物吧！

二、我會認。

師：（貼課題：識字七）在這首兒歌裏就藏着幾隻動物，現在就用你喜歡的方式，讀一讀課文，把這些動物找出來，碰到不認識的字就去請教一下課文裏的“小桃子”和“小樹葉”。

師：美麗的大森林一下子來了這麼多小動物，多熱鬧啊！森林裏還有一棵神奇的樹，樹上的葉子裏藏着一個祕密，我想請一個小朋友上來翻開這些樹葉，看看有什麼祕密？

師：動物們想檢查一下小朋友剛纔是不是認真讀課文，讀生字了，誰會認？（指名認讀）

師：現在，動物們要把生字上的音節蒙起來了，看看還有誰認識它們，把認識的字讀給同桌的小夥伴聽，不會讀的去請教一下小夥伴。

三、我會說。

問：誰願意說一說，你是用什麼方法認識這些字的？誰會說？（指名說）

師小結：小朋友會換部首，加部首，做動作，猜謎語的方法來認識生字，你們想的方法真多，真了不起。

四、我會寫。

師：我出兩個字謎，你們猜一猜，兩個人走在獨木橋上。（生：叢）