八年級上第一單元單元導學案（語文版）

　　【八年級上第一單元單元導學案（語文版）】

單元內容感知

一、閱讀

1、本單元四篇課文皆爲遊記，四篇遊記的寫法各有特點，有的寫旅行的全過程，有的寫多次重遊同一景點，有的寫同一景點的不同側面，學習過程中要注意體會這些特點。

2、一切景語皆情語，在遊記中也是這樣，我們在學習過程中要注意體會作者滲透在遊記中的感情。

3、四篇遊記的語言風格各不相同。有的語言質樸，有的語言華麗;有的節奏舒緩，有的節奏急促。學習中要品味不同的語言風格。

二、口語交際

召開一次旅遊諮詢會。在活動過程中我們要注意提問簡明扼要，回答問題言簡意明，具有針對性。

三、寫作

寫一篇遊記。要根據遊記的特點，在寫遊記時，要點明時間、地點，要反映遊蹤及觀賞順序，寫出景色的特色，並做到情景交融。

設置意圖

瞭解編者的設置意圖，有利把握學習重點，樹立學習目標，我們一定要細心體這些意圖。

1、四篇課文，意在讓我們瞭解祖國山川的秀美壯麗，更加熱愛祖國的大好河山;同時引導學生擴大視野，瞭解發厲發達國家現代化狀況，增強對外開意識，理解改革的重要性。

2、引導學生學習遊記的寫作方法，學習課文中寫景時運用的多種修辭手法及生動形象的語言，並能在寫作中運用。

3、口語交際，諮詢問答，意在培養學生的實際交往能力及應變能力。

4、綜合性學習，旅遊資源調查，意在培養學生的實際操作能力，既有口頭表達能力，又有書面作業能力。

預習指導：

參考以上內容，整體感知本單元內容。

1、速讀四篇課文，感知四篇文章的特色，以及遊記的文體特點，並把學習體會以及精彩段落寫在閱讀筆記本上。

2、注意畫出文中的重要字詞，並用好課時訓練檢測自已。(1——2題)

1 巴東三峽

自學目標：

知識目標：

1準確認讀課文下注詞語，明白詞句含義。

2 掌握排比、比喻和擬人等修辭手法。

3 掌握文中所引的詩、諺語和典故，並理解其在文中所起的作用。

能力目標：

1 理清文章脈絡，掌握作者行文的時間和空間順序。

2 把握本文內容翔實，情文並茂的寫作特點。

3 學習作者根據各個景物的特點而採用的不同的描寫方法。

情感態度價值觀

培養自已熱愛祖國大好河山的感情，增強保護環境的自覺意識。

學習重點、難點簡析

重點：

1學習作者根據各個景物的特點而採用的不同的描寫方法

2把握本文內容翔實，情文並茂的寫作特點。

難點：

掌握寓學識、才力和情感於記敘之中的遊記寫作方法。

學法指導：

本文是遊記，我們要以課文爲本，瞭解遊記特點，培養自已的想象能力以及描述能力。所謂“一切景語皆情語”，從課文出發，學會定點觀察和移步換景，一般瀏覽和重點觀察的方法，學習用準確生動的語言和適當的表現手法向人們介紹景點。學會採用邊看、邊想、邊說、邊寫的方法來學習。

過程導引：

一、朗讀課文，理清文章結構(先自學後小組交流)

1 朗讀課文，在書上劃分段落，並歸納段意。

2在劃分段落的基礎上，概括作者遊蹤順序。

二、自主完成一課一練閱讀訓練題，並根據本題學習描寫西陵峽、瞿塘峽的語段。

三、細讀課文，體會作者的思想感情

作業：完成課後練習題二