八年級語文《西部地平線上的落日》教案設計大綱
本課要教會學生體驗文中歷史典故所體現的人文思想,在審美中思考自然、思考歷史下面是小編爲大家整理的八年級語文《西部地平線上的落日》教案設計,歡迎參考~
【《西部地平線上的落日》教案設計】
學習目標 1、積累字詞
2、品味語言
3、體會作者的情感
一、瞭解作者 高建羣
二、初讀文本
積累字詞 埡口 胭脂 誕語 泥淖 黯淡 羅布泊 混沌 物什 霧靄 攫來
再次把字詞還原到課文中通讀全文
三、速讀課文
1、文中一共寫了什麼地方的幾次落日?(兩次:定西高原、羅布淖爾平原)
2、給文章劃分層次 (總——分)
四、再讀課文 品味語言
1、從文中標出你喜歡的語句並大聲朗讀,品出其中的美感來,
按句式“我喜歡、、、、、、(句、段),因爲、、、、、、、”
學生A、B、C、D回答,展示思考成果,並選出自己最喜歡的'句子背誦下來
2、在作者眼裏兩次落日分別有着怎樣的美。。。。
第一次:柔和 美麗 安謐 奇異的美 (柔美)
第二次:莊嚴 神聖 具有悲劇之美 (壯美)
3、哪些語句集中體現了作者的情感
第一段中的 :驚駭 雄偉 震撼
五、學以致用
展示“綠葉上的露珠”圖片,從顏色、形狀等方面來描述它,學習課文中的描寫手法
【教學總結】
高建羣的《西部地平線上的落日》,描寫大漠落日的莊嚴、神聖和悲劇感;文本中很多材料的出現,不只增加了“日落”的人文、歷史內涵,作者以“日落”的描寫爲載體,主要要表達的是對“大西北”積蓄的人文歷史的思考,這纔是作者幾番強調的“世間有大美!”