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![《大道之行也》精品教案彙編]()
《大道之行也》精品教案1教學目的1、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握大同社會的基本特徵。2、整體感知文意，理清文章脈絡，儘快形成背誦思路，提高誦讀能力。3、背誦並默寫全文。教學重點1.要求學生在反覆的朗讀中......
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![《大道之行也》原創優秀教案大綱]()
教學目標知識目標1.積累一些重要的詞語。2.初步瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，進而感知大同社會的基本特徵。3.試背全文。能力目標1.重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。2.整體感知文意，理清文章脈絡，盡......
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![八年級語文《大道之行也》教案大綱]()
教學目標1．翻譯並背誦課文，掌握相關文言詞2．瞭解孔子“大同”社會的思想意義教學重點：背誦課文課時安排：一課時教學內容1．講授“大道”“大同”兩個概念2．指導背誦課文教學步驟導入《桃花源記》給我們描述了一幅理想社會的生......
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![八年級語文《大道之行也》教案]()
教學目標1．翻譯並背誦課文，掌握相關文言詞2．瞭解孔子“大同”社會的思想意義教學重點：背誦課文課時安排：一課時教學內容1．講授“大道”“大同”兩個概念2．指導背誦課文教學步驟導入《桃花源記》給我們描述了一幅理想社會的生......
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![《大道之行也》精品教案彙編大綱]()
《大道之行也》精品教案1教學目的1、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握大同社會的基本特徵。2、整體感知文意，理清文章脈絡，儘快形成背誦思路，提高誦讀能力。3、背誦並默寫全文。教學重點1.要求學生在反覆的朗讀中......
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![魯教版九下《大道之行也》教案]()
教學目標：1、掌握相關文言文字詞，翻譯並背誦課文。2、熟讀課文，整體感知，理清文章的層次和脈絡。3、理解孔子“大同”社會的特徵及意義教學重點：理清文章脈絡層次，熟讀並背誦課文。教學難點：理解“大同”的社會特徵及意義教......
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![《大道之行也》教學設計]()
【教學目的】１、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。２、整體感知文意，理清文章脈絡，儘快形成背誦思路，提高誦讀能力。３、背誦並默寫全文。【教學重點】１、要求學生在反覆的朗讀中，讀出韻味，讀出文......
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![八年級上冊人教版《大道之行也》教案]()
《大道之行也》，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。下面是小編分享的八年級上冊人教版《大道之行也》教案，歡迎大家閱讀！●教學目標知識目標1．積累一些重要的詞語。2．瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構......
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![初二語文大道之行也教案大綱]()
教學目的：1、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。2、整體感知文意，理清文章脈絡，儘快形成背誦思路，提高誦讀能力。3、背誦並默寫全文。教學重點：1．要求學生在反覆的朗讀中，讀出韻味，讀出文意，最好......
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![中學語文 《大道之行也》教案設計]()
【教學目標】1、積累一些重要的詞語。背誦並默寫全文。2、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握大同社會的基本特徵。3、《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的嚮往，學習古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想......
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![《大道之行也》古詩]()
大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必爲己。是故謀閉而不興，盜竊亂......
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![《大道之行也》教案附作業設計]()
【教學目標】〖知識目標〗1、積累一些重要的詞語。2、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。3、背誦並默寫全文。〖能力目標〗1、重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。2、整體感......
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![《大道之行也》八年級語文教案大綱]()
教學目標1．翻譯並背誦課文，掌握相關文言詞2．瞭解孔子大同社會的思想意義教學重點：背誦課文課時安排：一課時教學內容1．講授大道大同兩個概念2．指導背誦課文教學步驟導入《桃花源記》給我們描述了一幅理想社會的'生活圖景，早在......
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![《大道之行也》的初二語文教案]()
感知課文文章以“大道之行也，天下爲公，賢與能，講信修睦”這一句總領全文，對“大同”社會作總的說明；隨後，闡述了“大同”社會的基本特徵，從“人人都能受到全社會的關愛，人人都能安居樂業，貨盡其用，人盡其力”三個方面依次展開；最......
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![大道之行也八年級語文教案]()
作爲一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家收集的大道之行也八年級語文教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。大道之......
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![人教版八年級上冊《大道之行也》教案]()
《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的嚮往，學習古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧。下面是小編分享的人教版八年級上冊《大道之行也》教案，一起來看一下吧。【教學目的】1、瞭解先賢聖哲關於人類......
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![《大道之行也》的初二語文教案大綱]()
感知課文文章以“大道之行也，天下爲公，賢與能，講信修睦”這一句總領全文，對“大同”社會作總的說明；隨後，闡述了“大同”社會的基本特徵，從“人人都能受到全社會的關愛，人人都能安居樂業，貨盡其用，人盡其力”三個方面依次展開；最......
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![初二語文大道之行也教案]()
教學目的：1、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。2、整體感知文意，理清文章脈絡，儘快形成背誦思路，提高誦讀能力。3、背誦並默寫全文。教學重點：1．要求學生在反覆的朗讀中，讀出韻味，讀出文意，最好......
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![初二上冊語文《大道之行也》教案]()
學習目標：1、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。2、背誦並默寫全文。學習過程：一、預習檢測。1、孔子，（）時期的思想家，教育家。2、本文選自《·》，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名（）的著作......
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![《大道之行也》教案及板書]()
【教學目的】1、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。2、整體感知文意，理清文章脈絡，儘快形成背誦思路，提高誦讀能力。3、背誦並默寫全文。【教學重點】1、要求學生在反覆的朗讀中，讀出韻味，讀......
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![大道之行也]()
大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必爲己。是故謀閉而不興，盜竊亂......
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![《大道之行也》原創優秀教案]()
教學目標知識目標1.積累一些重要的詞語。2.初步瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，進而感知大同社會的基本特徵。3.試背全文。能力目標1.重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。2.整體感知文意，理清文章脈絡，盡......
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![大道之行也教學設計]()
教學目標1、熟讀背誦課文，掌握文章內容。2、瞭解孔子“大同”社會的思想意義。教學重點通過反覆朗誦課文掌握文章內容教學難點掌握文章的內容意義，熟練背誦文章。課時安排一課時。流程設計一、談話導入教師組織學生談自......
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![大道之行也教學案]()
教學目標1、積累一些重要的詞語。2、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。3、背誦並默寫全文。4、學習古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，激發學生樹立遠大的理想，爲人類造福，做......
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![《大道之行也》八年級語文教案]()
教學目標1．翻譯並背誦課文，掌握相關文言詞2．瞭解孔子大同社會的思想意義教學重點：背誦課文課時安排：一課時教學內容1．講授大道大同兩個概念2．指導背誦課文教學步驟導入《桃花源記》給我們描述了一幅理想社會的生活圖景，早在戰......
