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![《遊子吟》五年級語文教案大綱]()
教材分析：《遊子吟》是唐代詩人孟郊的代表作，是一首五言古詩。詩中描寫了一位母親爲他即將遠行的兒子縫製衣服的情景，詩人緊緊抓住“密密縫”這樣的具體動作和母親“意恐遲遲歸”的心理進行描寫，表現了母親對兒子的愛護、......
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![西師大版第三冊《遊子吟》教案]()
這首詩以一個極爲平常而又十分典型的生活細節，揭示了偉大的母愛。這一平常而又有骨肉親情的生活場景，是我們每個人都有的經歷。在識字、朗讀、理解等各個教學環節裏，充分發揮學生的主體性，利用古詩精練的語言，讓學生美美地......
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![【反吟復吟】 反吟復吟的意思]()
成語名字：反吟復吟成語發音：fǎnyínfùyín成語繁體：反唫復唫感情色彩：貶義產生年代：古代近義詞：反陰復陰成語出處：元·王實甫《西廂記》第三本第四折：“功名上早則不遂心，婚姻上更反吟復吟。”成語用法：作賓語、定語；用於迷信......
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![《貼鼻子游戲》教學反思]()
在設計教案時，我有點猶豫不決：是一氣呵成先做完整個遊戲，再採訪遊戲者，談每個環節中的感受，還是每完成一個遊戲步驟，立即請旁觀者口述所見所聞，請遊戲者談感觸，然後轉入下一個步驟呢？按照前者做法，能保持遊戲的連貫性；按照後者做......
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![人教版六年級上:《遊子吟》教案與反思]()
人教版六年級上:《遊子吟》教案教學目標：1、熟讀古詩，熟背古詩，讀出古詩的節奏與韻味。2、理解古詩的含義，着重理解“誰言寸草心,報得三春輝”這句詩所蘊涵的深義和喻義。3、改變學生的學習方式，培養學生獨立學習的能力，能......
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![《夢遊天姥吟留別》教學反思彙總「3篇」]()
《夢遊天姥吟留別》教學反思1這篇文章是一篇留別詩，但是作者通篇沒有寫留別，也沒有表達與朋友的惜別之情，卻大談自己的心志，這是爲什麼呢?有人說這是爲了向朋友更清晰地表明自己的心志，表示我此去浙江是不會去做官的，我和官......
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![五年級上冊課文《遊子吟》教案]()
教學目的：1能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦並默寫課文。2理解古詩的意思，體會母親對兒子的慈愛以及兒子對慈母真摯的感情。教學重點：體會母子之間的深情。教學過程：一、激趣導入、瞭解作者。一提起母親，一提起家鄉，我們倍感......
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![遊子吟一年級語文教案]()
人教版第十一冊《遊子吟》是唐朝詩人孟郊所吟的一首母愛的頌歌，千百年來引起了無數讀者的共鳴，一直膾炙人口。爲了讓這凝聚了人類美好情感的名作牢牢植根於學生的精神世界，教者設計了一堂網絡課，經嘗試，收到了較好的效果。......
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![李白《 夢遊天姥吟留別》教案+反思]()
總體設想對於詩歌的教學，朗讀應是貫串始終的，在讀中品味語句，想象情境，體悟感情.本詩有一個難點，便是對夢中神仙世界的描寫，所以我的處理方式是在引導學生在大體切分層次後，重點突破這一難點，避免賞析的平均用力。一、創設情......
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![六年級語文教案：《遊子吟》]()
六年級語文教案：《遊子吟》教案1教學目的：1能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦並默寫課文。2理解古詩的意思，體會母親對兒子的慈愛以及兒子對慈母真摯的感情。教學重點：體會母子之間的深情。教學過程：一、激趣導入、瞭解作者......
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![遊子吟的意思是什麼？]()
遊子吟的意思《遊子吟》作者：孟郊原文：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。註釋：1、寸草：比喻非常微小。2、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春;暉，陽光;形容母愛如春天和煦的陽光。詩意......
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![遊子吟幼兒園教案]()
作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的遊子吟幼兒園教案，歡迎大家借鑑與參考......
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![誰知道遊子吟的意思？]()
慈母用手中的'針線，爲遠行的兒子趕製身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?......
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![五年級上《暮江吟》教案與反思]()
五年級上《暮江吟》教案一、教學目標(一)學習《暮江吟》古詩，理解詩句的意思。(二)有感情地朗讀詩句，體會每首詩所表達的思想感情。二、教學重點想象詩中描寫的情景，理解詩句的意思。三、教學難點體會每首詩所表達的思想......
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![《石灰吟》語文教學反思]()
1、讀詩，用自己的話說說石灰的一生。課堂上有學生缺少常識，說石灰是經過“千錘萬擊”從深山開採出來的。於是我講解並引導學生弄清石灰生命歷程：千錘萬擊，石塊出山→烈火焚燒，成爲生石灰→浸泡水中，粉身碎骨，成爲熟石灰→粉......
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![幼兒園大班語言教案《遊子吟》]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班語言教案《遊子吟》，僅供參考，大家一起來看看吧。活動設計背景古詩......
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![遊子吟幼兒園教案8篇]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的遊子吟幼兒園教案，歡迎大家分享。遊子吟幼兒園教案1活動目標：1......
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![遊子吟一年級語文教案大綱]()
人教版第十一冊《遊子吟》是唐朝詩人孟郊所吟的一首母愛的頌歌，千百年來引起了無數讀者的共鳴，一直膾炙人口。爲了讓這凝聚了人類美好情感的名作牢牢植根於學生的精神世界，教者設計了一堂網絡課，經嘗試，收到了較好的效果。......
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![人教版五上《暮江吟》教案及反思]()
人教版五上六單元《暮江吟》教案一、導入激趣。複習以前學過的描寫景色的詩，採用“古詩接龍”的方法進行。二、師配樂朗誦《暮江吟》。生觀看圖畫。三、初讀課文。師：這首古詩意境很美，同學們，你們覺得美在哪兒呢?試着讀......
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![《石灰吟》教學反思5則]()
《石灰吟》教學反思1在這一課上，我通過這你方面來解決本課的重點。1、讀詩，用自己的話說說石灰的一生。課堂上有學生缺少常識，說石灰是經過千錘萬擊從深山開採出來的。於是我講解並引導學生弄清石灰生命歷程：千錘萬擊，石塊......
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![遊子吟]()
雪，忽飄、忽灑地從中午一直下到了寧靜的夜晚，天地成了銀裝素裹的世界。山腳邊，有一間破爛的茅草屋，它的門窗被凜冽的寒風吹打得“咚咚”作響。夜已經很深了，從那間破爛的茅草屋的門縫往裏望去，裏面還透着微弱的亮光。屋內燈......
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![【吟遊】 吟遊是什麼意思]()
詞典名字：吟遊詞典發音：yínyóu......
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![《暮江吟》語文教學反思]()
古詩《暮江吟》是唐代著名詩人白居易的作品。詩中描繪的是深秋時節從傍晚到夜晚的美麗景色。教學這首詩，首先要把學生帶到那美好的意境之中，讓他們喜愛這首詩，進而樂意學習這首詩。我是這樣教學這首古詩的。一、讓學生帶......
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![《遊子吟》五年級語文教案]()
教材分析：《遊子吟》是唐代詩人孟郊的代表作，是一首五言古詩。詩中描寫了一位母親爲他即將遠行的兒子縫製衣服的情景，詩人緊緊抓住“密密縫”這樣的具體動作和母親“意恐遲遲歸”的心理進行描寫，表現了母親對兒子的愛護、......
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![【反吟伏吟】 反吟伏吟是什麼意思]()
詞典名字：反吟伏吟詞典發音：fǎnyínfúyín......
