幼兒園大班語言教案《遊子吟》

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班語言教案《遊子吟》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動設計背景

古詩是我國古代一種非常興盛的文學樣式，一顆璀璨的文化明珠，語言精練，意蘊豐富。爲進一步滲透經典國學誦讀在我園開展，且大班幼兒即將升入小學，應讓幼兒接觸一些淺顯、具有教育意義的古詩，因此制定本次活動。《遊子吟》韻律優美柔和，頌揚母愛偉大，很適合對幼兒誦讀、滲透情感教育。

活動目標

1、欣賞古詩《遊子吟》，並能隨音樂誦讀表演。

2、感受古詩中所表達的母子情意，懂得感恩父母。

3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

教學重點、難點

欣賞古詩《遊子吟》，並能隨音樂誦讀表演。

活動準備

幼兒用書《遊子吟》、錄音磁帶配樂古詩《遊子吟》，視頻韻律操《遊子吟》。

活動過程

一、聽古詩《遊子吟》

1、教師：小朋友，爸爸媽媽愛你們嗎？（愛！）很久很久以前，一位詩人的媽媽也很愛這位詩人，有一次這位詩人就要到很遠的地方去做官了，聽聽看他媽媽是怎樣做的？

2、教師播發錄音磁帶配樂古詩《遊子吟》，連續播發兩遍。

幼兒一邊聽教師播放古詩《遊子吟》，一邊翻閱幼兒用書《遊子吟》。

3、討論。

教師：這首詩好聽嗎？書上的這幅畫已表達出了這首詩的意思，請你們想一想，這首詩說的是什麼意思呢？（幼兒講自己看到的圖畫）

二、欣賞古詩《遊子吟》

1、教師給幼兒解釋欣賞古詩《遊子吟》的意思。

2、讓幼兒再聽一遍古詩《遊子吟》的錄音。

3、請個別幼兒嘗試用自己的語言來解釋古詩《遊子吟》。

4、請幼兒說一說父母做的一些關愛自己的事情。

5、請幼兒說一說自己是怎樣愛父母，引導幼兒懂得感恩。

三、演一演

1、教師播發事前準備好的視頻韻律操《遊子吟》，和幼兒一起學唱表演，教師指導。

2、請部分學得好的幼兒嘗試上臺表演。

附錄

《遊子吟》

【唐】孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

教學反思

這節課下來，自我感覺比較成功，也很欣慰，並有所收穫和思考：

1、課前準備全面、充分是上好課的必備環節。以前我的目標意識不強，上課時針對性也不強，加上教學方法平淡無奇，很難吸引幼兒的`注意力。所以備課時目標要具體明確，切合實際，採用幼兒感興趣、易於接受方式方法，老師要做到心中有數。

2、這節課中幼兒最大的興趣點是隨着視頻邊唱邊做韻律操，真是學得有模有樣！是呀，幼兒是以具體形象思維爲主，喜歡在唱唱跳跳中認識事物，這也是音樂能讓人快樂、使人情感和氣質得到薰陶的最大特點。

3、教師的語言很重要，既要富於童趣，又要具體、生動、活潑，低齡化，從而激發幼兒的學習興趣，集中幼兒的注意力，激起幼兒的求知慾。

4、課堂常規很重要，這是我教學中的一個薄弱環節。這次課中由於我採用聽錄音、學做韻律操等形式，吸引幼兒注意力，次序纔不顯太混亂。所以今後要加強課堂常規訓練。

5、要想成爲一名優秀的幼兒教師，我今後的目標是加強研讀有關一線教師實踐經驗的書籍，加強提高普通話水平。