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![《蒲柳人家》教學設計（人教版）]()
【教學目標】1、瞭解課文大意，通過賞讀人物精彩的肖像，動作和語言描寫把握一丈青大娘和何大學問鮮明的個性特徵。2、欣賞這篇小說的獨特民族風格和語言特色。3、感受小說濃郁的鄉土氣息，領悟勞動人民淳樸的人情美。【教......
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![《蒲柳人家》教案設計（附試題）]()
學習目標：1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫作方法。3、瞭解環境描寫的作用。4、培養欣賞文學作品的能力。學習內容及步驟：一、解題本文寫於1918年冬天，發......
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![《蒲柳人家（節選）》精簡教學設計]()
《蒲柳人家（節選）》教學設計【教學目標】1.從肖像、語言、行動等描寫中感受人物獨特而鮮明的個性2.品味形象生動、充滿鄉土氣息的語言3.感受純樸鄉情，引導學生關注生活中民族的、傳統的東西，吸收民族的文化智慧，豐富自己的......
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![蒲柳人家讀後感500]()
《蒲柳人家》是當代作家劉紹棠的代表作，發表於1980年，曾以其獨特的創作風格引起當時文壇的廣泛關注，並獲首屆全國優秀中篇小說獎。1蒲柳人家讀後感500《蒲柳人家》這是1980年的一篇小說，可是現在看起來十分的好看。就像過......
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![人教版九年級下冊《蒲柳人家》課文]()
蒲柳人家劉紹棠七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火。何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。那一年是1936年。何滿子六歲，剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留着個木梳背兒;一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻......
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![人教版語文九年級下冊《蒲柳人家(節選)》教案設計]()
劉紹棠的《蒲柳人家》獲首屆全國優秀中篇小說二等獎，他的作品格調清新淳樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結構簡潔完整，鄉土色彩濃郁。下面一起來學習人教版語文九年級下冊《蒲柳人家(節選)》教案的相關知識點!人教版語文九......
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![《蒲柳人家》的教案大綱]()
（大屏幕出示劉紹棠照片）師：課文作者就是這位劉紹棠，是我國當代鄉土文學作家。《蒲柳人家》是一篇中篇小說，曾獲得過首屆中篇小說獎。也是作者的代表作。有沒有預習過課文？預習過的舉手。（約一半學生舉手）師：請預習過課文的同學......
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![蒲柳人家]()
七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火。何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。那一年是1936年。何滿子六歲，剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留着個木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻樑子裂了皮，全身上......
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![高一語文蒲柳人家教案]()
教學目標知識目標：理解、積累字詞。能力目標：1、欣賞文中刻畫的鮮明、豐滿的人物形象。2、體會小說中精彩的肖像、動作和語言描寫，揣摩語言運用的高妙。德育目標：感受小說人物的美好品德和高尚情操，培養學生良好的審美趣味......
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![求九年級語文《蒲柳人家》的教案]()
【教學目標】1、分析人物形象。2、理解這篇小說所具有的民族作風和民族氣派。3、品味小說的語言。【教學重點】1、分析小說人物形象。2、品味語言。【教學難點】理解這篇小說所具有的民族作風和民族氣派。【教學過程......
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![《蒲柳人家》教學設計大綱]()
導語：編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面小編爲大家帶來《蒲柳人家》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標知識目標1．理解、積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐鍼氈、芒刺在......
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![高一語文蒲柳人家教案大綱]()
教學目標知識目標：理解、積累字詞。能力目標：1、欣賞文中刻畫的鮮明、豐滿的人物形象。2、體會小說中精彩的肖像、動作和語言描寫，揣摩語言運用的高妙。德育目標：感受小說人物的美好品德和高尚情操，培養學生良好的審美趣味......
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![第6課《蒲柳人家》的教案]()
第6課《蒲柳人家》課文簡介。七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火。何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。那一年是1936年。何滿子六歲，剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留着個木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下......
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![第6課《蒲柳人家》的教案大綱]()
第6課《蒲柳人家》課文簡介。七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火。何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。那一年是1936年。何滿子六歲，剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留着個木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下......
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![《蒲柳人家》內容概括]()
《蒲柳人家》用散文化的筆法，把幾戶普通人家的故事展示在讀者面前，把京東北運河沿岸農村的獨特地域風貌民俗風情濃彩重墨地渲染了出來，它留給人們的視覺、聽覺和內心深處的難以言表的審美享受卻令人留連忘返，興味盎然。它......
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![《蒲柳人家》教學設計（人教版九年級語文）]()
【教學目標】1、分析人物形象。2、理解這篇小說所具有的民族作風和民族氣派。3、品味小說的語言。【教學重點】1、分析小說人物形象。2、品味語言。【教學難點】理解這篇小說所具有的民族作風和民族氣派。【教學過程......
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![《蒲柳人家》精品教案設計]()
教學目標：1、欣賞、感受文中刻畫的鮮明、豐滿的人物形象。2、體會小說中精彩的肖像、動作、語言描寫。3、感受小說人物的美好品德和高尚情操，培養學生良好的審美情趣。教學重點：1、把握小說的主要故事情節。2、感受人物......
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![人教版九年級下冊《蒲柳人家》教學反思]()
《蒲柳人家》透過幾戶普通農家的故事，表現了京東北運河邊農民的獨特風貌，充滿濃郁的民族風格和審美情趣。爲方便教師更好的教學，今天，語文網小編給大家推薦蒲柳人家教學反思。通過蒲柳人家教學反思，教師可以儘早發現一些教......
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![蒲柳人家的公開課教學教案]()
篇一：6蒲柳人家（節選）教學設計教案教學準備1.教學目標（1）通過賞析人物精彩的肖像、動作和語言描寫，把握人物鮮明的個性特徵。（2）欣賞這篇小說獨特的民族風格和語言特色。（3）領略小說中蘊藏的人情美和生活風俗。2.教學重點/難點......
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![《蒲柳人家》的教案]()
（大屏幕出示劉紹棠照片）師：課文作者就是這位劉紹棠，是我國當代鄉土文學作家。《蒲柳人家》是一篇中篇小說，曾獲得過首屆中篇小說獎。也是作者的代表作。有沒有預習過課文？預習過的舉手。（約一半學生舉手）師：請預習過課文的同學......
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![讀蒲柳人家有感]()
讀蒲柳人家有感當品讀完一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的讀蒲柳人家有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。......
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![《蒲柳人家》教學設計]()
導語：編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面小編爲大家帶來《蒲柳人家》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標知識目標1．理解、積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐鍼氈、芒刺在......
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![人教版九年級《蒲柳人家》教案]()
【教材分析】《蒲柳人家》是當代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國古典小說的許多表現技巧和藝術手法，透過幾戶普通農家的故事，表現了京東北運河邊農民的獨特風貌，充滿濃郁的民族風格和審美情趣。課文節選的是小說的前兩節......
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![蒲柳人家的公開課教學教案大綱]()
篇一：6蒲柳人家（節選）教學設計教案教學準備1.教學目標（1）通過賞析人物精彩的肖像、動作和語言描寫，把握人物鮮明的個性特徵。（2）欣賞這篇小說獨特的民族風格和語言特色。（3）領略小說中蘊藏的人情美和生活風俗。2.教學重點/難點......
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![讀蒲柳人家有感大綱]()
當品讀完一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的讀蒲柳人家有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。大運河流水湯湯......
