教案板書設計專題頻道

【教學目標】1、情感目標：理解課文內容，瞭解閏土是一個知識豐富、聰明能幹、活潑可愛的孩子，從而激發自己熱愛生活、開闊眼界、豐富知識。2、能力目標：繼續培養自學能力。瞭解少年閏土的特點，通過語言文字體會人物的內心活......

教學目標：1、瞭解屈原的生平，感知其高貴的個人品質和忠君愛國的思想。2、瞭解“騷體詩”的形式特點，抓住關鍵詞語，疏通詩句，培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力。3、瞭解浪漫主義詩歌傳統的特徵。教學重點：1、瞭解屈原生平......

教學目標：1、背誦並默寫課文。2、品味、積累寫景的優美語言。3、理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。教學重點：1、背誦並默寫課文。2、品味、積累寫景的優美語言。教學難點：理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。課前......

教學目標1.掌握課文中出現的生字新詞，正確流利地朗讀課文。2.給課文分段，並給每段加上一個合適的小標題。3.通過人物的言行，分析人物的性格特點4.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因後果，瞭解故事之間的聯繫。5.複述負......

【教學目標】1、認識3個生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。2、有感情地朗讀課文，鼓勵學生背誦自己喜歡的段落。3、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和對母親的感激、熱愛......

《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封回信，是六朝書札中的名篇。小編今天爲大家帶來答謝中書書教案，一起來看看吧！一、課文分析本文是陶弘景寫給朋友謝中書的一封回信，是六朝書札中的名篇。該文以清俊的筆觸具體描......

1.人教版五年級語文下冊《舟過安仁》教學設計2.人教版五年級語文下冊《牧童》教學設計3.人教版五年級語文下冊《古詩詞三首-牧童》教學設計4.五年級下冊語文《半截蠟燭》教學反思5.五年級語文《草原》同步練習6.暑假......

1教學目標【知識與技能】1朗讀背誦課文2掌握重點字﹑詞﹑句的理解與翻譯3賞析景物描寫，感知作者的思想感情4體驗作者酷愛自然，歸隱山林的志趣【過程與方法】1通過反覆朗讀，培養文言文的語感2藉助註釋和工具書，翻譯課文提高文......

黑板報除了有美觀大方的報頭和標題外，文字書寫也是很重要的。好的粉筆字，不僅能增加版面的美感，而且還能吸引衆多讀者。因此，板書美不美，將直接影響到宣傳效果。1．執筆姿勢板報書寫的執筆姿勢，同鋼筆、鉛筆的執筆姿勢略有區......

《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封回信，是六朝書札中的名篇。小編今天爲大家帶來答謝中書書教案，一起來看看吧！一、課文分析本文是陶弘景寫給朋友謝中書的一封回信，是六朝書札中的名篇。該文以清俊的筆觸具體描......

文字是記錄語言的符號，是人們交流思想、記載事物、傳達信息的一種工具。黑板報就是以文字來完成這一宣傳使命的。這裏所說的文字，就是指抄寫黑板報文章的粉筆字，也叫板書。黑板報是一種報,所用字體就如同報紙、雜誌、書......

《活板》教學設計教材分析《活板》是北宋科學家、政治家沈括的代表作《夢溪筆談》中的一篇說明性的文章。文章詳細介紹了北宋畢昇發明的活板印刷術，讚頌了我國古代勞動人民高度的智慧和創造精神。《活板》是蘇教版八下......

教材分析：本章側重技能、技巧，內容具有綜合性。學生在學習美術基礎知識，掌握繪畫基本技能的同時，能夠加強自身的綜合素養。學生分析：這些學生接觸過一些美術知識，理解能力比較強，只是在構圖及顏色搭配上有一些欠缺，本節課主要......

教學目標1.認識本課“胚、賦、豈”等十四個生字，理解“胚胎、禍患、盤旋、隨心所欲、絞盡腦汁、天賦、癡迷、困窘、驅逐”等詞語的意思，比較“迷戀”與“癡迷”的差異。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解作者童年的發......

《童趣》教案設計教學目標：1、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。2、疏通文意，積累詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，纔能有物外之趣。培養珍惜生命，熱愛小動物的情感。教學重點：1、反覆朗讀，領會課文大意......

教學目的：1．引導學生體會作者至真至誠的親情忠情。2．引導學生賞析本文行文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術。3．繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識。教學重點難點：本課......

“山中宰相”陶弘景將山川之美收入筆端，自覺“高峯入雲，清流見底……夕日欲頹，沉鱗競躍”之景是“欲界之仙都”，陶醉其中，享受美景帶來的快樂。並感嘆曰“自康樂以來，未復有能與其奇者”，一方面將自己與謝靈運相比，表達欣賞山......

教學目標：1.在朗讀、想象、體會中理解文章，感受山川之美、陶冶性情，提高審美情趣。2.讀讀背背，積累文言詞彙和篇章3.培養優美自然地表達的意識，提高表達能力。教學重點感受文章的語言美、景色美、意境美。設想通過讀、說來......

一、教學目標1.通過朗讀感知文意，瞭解夏天的特點;2.品讀語言體會課文表達的思想感情。3、學習對比和比較的寫法。二、教學重點、難點1.重點：品味文章充滿活力的語言。2.難點：體會作者在文中表達的思想感情。三、教具準備......

【教學目標】1、情感目標：理解課文內容，瞭解閏土是一個知識豐富、聰明能幹、活潑可愛的孩子，從而激發自己熱愛生活、開闊眼界、豐富知識。2、能力目標：繼續培養自學能力。瞭解少年閏土的特點，通過語言文字體會人物的內心活......

[課時安排]:一課時[課業類型]:創作設計課[教學目標]:1、瞭解並掌握兩種版面佈局格式；2、掌握版面設計的基本步驟；3、理解版面設計的兩個設計重點。[教學重點]:掌握版面設計的基本步驟，理解版面設計兩個重點。[教學難點]:......

教學目的：1．引導學生體會作者至真至誠的親情忠情。2．引導學生賞析本文行文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術。3．繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識。教學重點難點：本課......

教學目標：1、藉助課文註釋和工具書，讀懂課文，掌握重點文言文詞語;2、理解文章內容，瞭解活字印刷的過程及其效能;3、理清課文有條不紊的說明順序;4、體會我國古代人民的聰明才智和對世界文明的卓越貢獻，增強民族自豪感。教......

教學目標：1、反覆誦讀，再誦讀中體味文章的意境。背誦並默寫課文。掌握常用文言詞語，理解文意。2、品味、積累寫景的優美語言。3、理解作品意境，體會文中蘊含熱愛自然的思想感情。教學重點：1、背誦並默寫課文。2、品味、積......

設計理念：《語文課程標準》特別強調了語文學科的人文性：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。”“工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點”“語文課程應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步......