【必備】期中考試作文錦集六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的期中考試作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

期中考試作文 篇1

自從上週進行了中段考試，我就忐忑不安。

老師說這週會發成績，所以我提前做好了欲哭無淚的準備。因爲我的語文成績比較好，所以我最期待語文學科的成績。雖然我不知道能不能達到110分以上，我有十足的信心超過104分的生命線。

週一過去了，老師並沒有宣佈成績，於是，我煎熬的度過了一天。週二，我滿懷希望的奔向教學樓，耐心的等待着老師，但希望越大，失望就越大，老師對成績隻字未提。我不禁懷疑自己是不是沒考好。

晚上我在牀上翻來覆去，心裏想着我的成績，怎麼也睡不着。我默默的算着我的成績：默寫錯了，扣一分，作文大概扣十分，文言文閱讀大概扣五分，記敘文，嗯扣五分，附加題應該會加七分左右，這樣扣下去，大概在106分左右，那我的成績應該也不會低於104分。嗯，這麼一想，我放心多了，但是我又在想，如果我的選擇題或仿寫句子錯了怎麼辦？如果錯了一道，那就會低於生命線，達不到我的目標。我又睡不着了，心裏着急的尋找考卷中有哪些地方可以保證不扣分，但無論怎麼找都找不到，我心裏比原來更着急了，恐懼的心理籠罩着我，無論我怎樣掙扎都逃不過着魔爪，彷彿下一秒就要把我給吞噬了，我不禁拉了一下被子，讓被子牢牢的蓋住了我，就這樣我昏昏沉沉的睡着了。

星期三上午，我從期待變成了緊張。當平安的度過了一個上午，但沒想到下午的自習課，就發了成績，我緊張的看着老師，從一號開始讀成績，我是八號，很快就讀到我了郭蕾，105分，我愣了幾秒才反應過來，不禁激動的笑了。

雖然達到了生命線，但如果我再粗心一點，就會被狠狠的甩在後面。我不能止步不前，還要更加努力才行。

期中考試作文 篇2

她，走了，去了很遠很遠的地方。

我是她的曾孫女，她定是最愛我的，牀頭櫃上還擺着我最愛的山楂，留有餘溫，來得及親自交付給我，屋內，一切都是那樣的'熟悉，忘不了她的音容笑貌。

家的後面是一座小山，上面有幾十棵山楂樹，年幼時我曾問過她，樹是不是她種的？那時，也只是笑而不語。無知的我曾一度認爲那是神仙栽種的，定是因爲知道我愛吃山楂。

秋風捲起落葉飄飄揚揚，幾朵野菊與不知名的小花在風中怒放，有時，風大了，會把幾片弱不禁風的花瓣給吹走，天，有些乍涼，她用佈滿皺紋但卻溫暖的大手包圍着我的小手，攙着我去上山。

“噝！”一陣涼風吹來，我不禁縮了縮脖頸，“冷嗎？”她一臉的擔憂，我搖了搖頭，她年紀大了，不該再讓她爲我操心，“你騙誰呢？這點把戲可逃不過我的眼睛，冷吧！”她牽起我的手，送在嘴邊哈氣，末了，還一臉的愧疚，雙眼中流露出的滿滿的是擔心，她替我把衣服緊了緊，說：“我們快去快回，着涼生病了可不好！”我笑了笑。山楂已經開過了花，花朵早已凋零，如今，已經是紅遍山坡的大紅山楂了，想到這，想到那酸甜甜的味道，我不禁嚥了咽口水，她在一旁愛憐地摸了摸我的頭頂，“小饞鬼！”

果然不出我的所料，山楂樹全結的是那令我饞涎三尺的山楂，紅紅的，像是一個個小而精緻的紅燈籠掛在枝頭，風吹過，我彷彿看見它們咧開嘴甜甜地笑了。“我要吃那個！”滿眼發光的我拽住她的手臂，搖啊搖，“好好好，我去摘嘢！”她拄着柺杖慢慢地向前挪移着。摘山楂時，左挑右選，有時，夠不着了，她甚至用柺杖去將它晃下，讓我在下面等着，不一會兒，我的手中滿是又大又圓有紅又新鮮的山楂。風又起了，她擡頭望了望天說，該走了。黃昏中，一高一低的兩個身影成了一個永恆的定局。

又是一年山楂紅，果實依在人卻無蹤！她走了，帶着我無限的愛與思念走了。風吹處，樹葉“沙沙”作響，山楂在晃呀晃呀，我知道了，那是她親自種的山楂樹，90多歲的身體冒着風雨一棵棵栽種的！

天，下起了雨，像是在哭泣，近處遠處一片朦朧，如珠簾般的雨色中，山楂樹在孤獨嗚咽，淚水劃過山楂，暈開了一團團硃紅，她，就是我的祖母啊！祖母啊祖母！你現在在何處！你可曾聽見我深切的呼喚？祖母！我忘不了你呀！

期中考試作文 篇3

期中考試對剛剛進入高中的學生是一次考查，對於我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來說，個別學生有些進步，但大部分仍存在不足。

首先，作爲一名新教師，缺乏教學經驗，知識的細節掌握不紮實。因此，在以後的教學中，我要繼續背好每一節課，在教學與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結並積累經驗，努力提高自身的業務與管理水平。

其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學生的發揮。

從學生來看，平行班的特點是學生的層次不同，一部分學優生和中等生，一部分學困生。大多學生在初中沒有形成良好的學習習慣，並且目標不明確，志向不遠大。表現在學習上就是上課注意力不集中，經常打瞌睡，課下惰性強，不及時 進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。

在英語的學習上也存在一些不足：

1。 聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣。

2。 掌握單詞，語言信息量不足。

針對以上問題所應採取的措施：

1。從每個學生的實際出發，因材施教，分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示範組織與差生“接對幫困”。

2。激發學習的動機，發揮學習的主動性，自覺性，創造性。學習的動機是推動學生參與學習活動的心理因素，動機強，主動性積極性調動起來學習效果就好。

3。注重學法指導，開發學生潛能，着眼於不同學生的潛能開發個性的發展，培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識，自求發展的創新意識和能力。

4。優化課堂教學，精講多練，提高學生的聽說讀寫能力

5。培養學習英語的習慣，打好基礎，激發興趣，培養能力。

最後，作爲教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學中，讓學生能夠取得優異的成績

期中考試作文 篇4

唉！提起這次期中考試就讓我傷心，我退步了，總分退步了10分啊！1分就可以讓那些考大學的人多一點希望，更別說10分了，我傷心，我難過，我無地自容！記得上次期中考試，我總分是：538，期末是：545，而這次535，比第一次還退步了3分，這讓我以後怎麼面對同學，雖然我的名次沒變，全班還是第一，全校也還是第一二，可是重要的是我的總分呀！我的目標是550分，還有很遠的路。我退步還不是最大的，上次期中二班的張靚以549分考了全校第一，這次卻一落千丈，一下降到了第五。我該怎麼辦？誰能告訴我咧？老師讓我們好好反省一下，自己退步是爲什麼，老師對我是：“藍靜，你是班長，班長就要帶頭，帶頭進步，帶頭學習，自己都不管好自己，怎麼當班長？老師相信你才讓你當班長，你要更努力才行呀！”我聽了老師的這番話，後悔莫及，我當時怎麼考的，考這一點分，如果不是語文作文得了滿分，我相信退步因該會更大的，就讓我加油吧！我因該想一想自己不好的地方在哪裏，我因該怎麼樣，是學習方法不對，還是態度不夠端正？今天我得好好想一想。這樣期末一定能夠考好的！那樣550離我就很近了 ，過去的事已經成爲歷史，怎樣也挽回不了，過去的事就讓它過去吧！藍靜，加油！加油！加油！使勁加油！加油！加油！加油吧！你是最棒的！我相信你！

期中考試作文 篇5

今天我們期中考試了，我們一共考了三門課，有數學、語文還有英語。

我很認真的答題，我感覺我考得還可以。

篇四：期中考試 付峻豪

這次期中考試我語文考了99。5分，我有點失望，我想我能考100分的。

看圖寫話我錯了一個字，扣了0。5分，到公園的到我寫成了道路的道了， 希望以後自己別在出現這樣的錯誤了。

期中考試作文 篇6

今天期中考試成績全部公佈了。語文滿分50分，我考了48分；數學我考了100分，是滿分；英文我考了99分。

我對自己的成績還算滿意，但是我覺得我還可以考的更好。聽說馮雨鑫三門課都考了滿分，我特別羨慕他，我爭取在期末考試中也能考的和他一樣棒。