【必備】中考滿分作文錦集六篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的中考滿分作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考滿分作文 篇1
【作文題目】
一，“品”字從造字來說，由三個“口”組成，便是告訴人們，品嚐、品味......品嚐美食是一種享受，品評事態是一種情懷……以“品”爲話題，自擬題目，寫一篇文章。
二，我的世界。加適當的詞或詞語，補足題目。
要求：1、文體不限。2、不少於500字。3、文中不能出現真實的人名、校名、地名。
【優秀作文】
品他
在夏意濃濃的午後，品一口清茶，任清幽之味在舌尖綻放，執筆遊走於宣紙間，看那墨的韻味隨時間流轉;從書架上輕輕取下那疊厚厚的圖紙，緩緩展開，石墨的印記模糊了視線，清晰了記憶。
兒時，最愛在秋意闌珊的午後，吃着花生貢糖，配着爺爺親自泡的香茶。我癡迷於看那淺黃的茶水從壺中清斜而出，雕杯的花兒也似在茶香中綻得更開了。我端起那幽香的茶，抿了一口，與爺爺相視一笑，豎起大拇指，與爺爺碰個杯，然後一飲而盡。當那茶香還在喉間盈動時，爺爺總是吟幾句典雅詩詞，有時，又似自言自語，又似在與我談心得。他最愛說：“人生如茶，平淡而有味，幸福矣。”幼小的我，並不能理解他話中的道理，只是一個勁兒點頭，表示贊同。
多年後，再次想起那句話，覺着這便是那位老者的處世之態吧，平平淡淡，不與世爭。這影響着我的做人做事。現在想來，這茶之味，竟有如此深刻的含義，值得一品。
南方的冬總是柔中帶剛的，總愛在冷天下一場暴雨，雖無雪，但那豆大的雨打在窗上，也是挺痛的。我煩躁地在屋中蹀躞着，父母不在家，電視不能看，無聊透頂。忽然，一絲濃厚的墨香遊於鼻間，我奔進書房，果真，爺爺又在大顯身手了。柔軟的筆頭在他的沉穩下變得剛毅，在米白的宣紙上勾勒出一個個剛正的方塊漢字，在 那間，墨香在其間遊走。我盯着硯臺上的雕花，忍不住伸手去摸，弄得滿手的墨香。我如餓狼捕食這墨香。爺爺用筆輕敲我的頭，抓着我的手，一同握在筆桿上。爺孫的手搭在了一起，心隨着平靜，那雨的撞擊聲只似粗壯的背景音樂，而心如這墨般平靜，如這老人般閒適。
現今，書法已成我一大愛好，我在墨香中，一點一點品味出它的別緻，就如那個老人的心一般，平靜如湖水。
又是一年春，爺爺得了肺炎，一個勁兒的咳，在他住院的前一天，他將放在書架最高處的藍色圖紙在我面前鋪開，我一看，是一對密密麻麻的符號與文字。爺爺是一個高級工程師，常年在工地裏策劃着。他撫摸着圖紙，一絲遺憾從他的眼角流露出來，他告訴我，無論做什麼事，一定要善始善終，就如這圖紙一樣，要細緻。我看着那圖紙，若有所思地點點頭。
在那藍色的圖紙間，我品味到的是爺爺對工作的一絲不苟，爲人處世之色盡在這眼前的一片藍中。
現在再看一眼這片藍色的海洋，我在其中品味着人的處世之道。再品一口香茶，味已不似當年，可香仍若當初那般清幽，那墨，那硯臺，平靜地擺在桌上……
品味墨之香，茶之味，處世之色，品他，那個摯愛的老人。
中考滿分作文 篇2
李時珍遍嘗草藥，最終寫成《本草綱目》，是因爲堅持；愛迪生嘗試多次，最終發明了燈泡，爲世界帶來光明，也是因爲堅持；而我，堅持也成爲我致勝的魔杖！
難在堅持
剛剛步入初三，剛剛由走讀生轉變爲內宿生，學習的壓力逐漸增大，學習之苦也不斷顯現。而我的夢想，纔剛剛開始。
一向愛好文學創作的我，步入初三的大門，學業上的重任愈加沉重。多了一科化學，像多了一把武器，需要我日夜去冶煉。殊不知，我的寫作夢晾在一旁。每天晚上回到宿舍，總要拿起筆寫幾句話。漸漸地，隨着作業的增多，話越來越少，我總以爲我能堅持夢想，卻不知堅持有多困難，讓我瀕臨放棄的邊緣……
貴在堅持
語文老師格外喜歡我的創作，經常鼓勵我堅持寫作。他說：“你難，別人也難，但只要你比別人多走一步，就會比別人離成功更近一步。”他的話時時刻刻在我耳邊響起。
我依舊拿起筆，不斷地擠出時間繼續寫作，偶爾拿着幾篇小文章給語文老師批閱，他總孜孜不倦地給我挑出毛病，並提高我的寫作能力。老師的陪伴讓我感受到了堅持的珍貴，讓我以後細細回味依舊能感受得到自己的堅持是正確的。我的堅持是努力付出的印證……
成在堅持
炙熱的陽光烘烤着大地，鳳凰綠依舊在喧囂的校園裏盛開，我坐在古樹下看書，樹葉透過的碎陽光搖搖晃晃，校園流淌着一段好聽的女聲，那是廣播的學生在念文章。
“母愛似海，潮起潮落，那是大海對沙子的撫摸；母愛……”沒錯，那是我寫的文章。是因爲我的堅持，文學創作的道路似一帆風順。正因有了我的堅持，我纔有如此成就。
堅持，是我致勝的魔杖。它給我帶來了快樂，它讓我明白了成功的祕訣。堅持，讓我踏上成功之路……
中考滿分作文 篇3
“我知道，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟着希望在動，跟着希望在動……”
每當我聽見這熟悉的旋律時，那潛藏在我內心深處對於夢想的追逐便會強烈得爆發出來，對於我來說，我的夢想可以說是多變的，在我年幼時，我對於大鬧天宮的孫悟空所具備的神力和勇氣十分敬佩，我甚至天真的想自己長大後當孫悟空，等我長大一點的時候，我又熱愛上了競技體育，特別是極具對抗性的籃球，我又夢想自己將來成爲一個籃球運動員，而當我的閱歷隨着年齡的增長而增加的時候，我終於確立了自己的目標——成爲一名國家公務員。
也許要實現這個夢想是十分困難的，這意味着我需要更加努力得去讀書，學習，付出比常人更多的努力，我在這條孤獨而又坎坷的道路上艱難得前進着。也許我因爲一時大意摔了一個嘴啃泥，但是我都會咬咬牙，站起來。也許有的時候受到打擊，內心充滿了懊喪和失望，放棄的念頭都開始冒芽。這時我就想唱首歌：“你是不是像我在太陽下低頭，流着汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活……”
那些成功人士們不都是心懷一份夢想，在那時，他們的夢想都顯得那麼的遙不可及，比爾蓋茨的微軟公司成立時只有兩個人，相信他當時一定沒想到有朝一日他會成爲世界首富，但是他們的心中總會有一個力量的源泉在支持着他們，而我的力量源泉，就是這首歌。
我在這首歌的支持下漸漸成長，我也逐漸在這條坎坷的道路上深切地感受到無論做什麼事情，都是要經過生活的考驗和時間的洗禮，真正站在成功的彼岸的只有幾個人。所以，爲了我的目標，我的夢想，這首歌中唱的一樣,我的未來不是夢！
中考滿分作文 篇4
力拔山兮氣蓋世，白駒過兮青絲落，青絲落兮可奈何，迷兮惘兮奈若何。----題記 烏江河畔，葉落蕭蕭。
霸王悲歌，是因爲不過烏江，還是顏面無存？
謬矣，即使項羽過江，劉邦歸天，也會有李邦，陳邦，王邦來打敗項羽。幾載光陰，霸王從八歲小孩長成蓋世英雄，從亡國之臣變成一代梟雄，可惜時間並未讓他的內心成長，沭猴而冠耳。
“書足以記名姓而已，不足學；劍一人敵，不足學，學萬人敵！”看似慷慨激昂，實則愚笨至極。不學識字，如何看書；不學劍術，如何萬人敵；一屋不掃，何以掃天下！好高騖遠讓他魂歸烏江，他竟不知？
“坑殺秦卒二十餘萬。”看似仁慈的項羽，實則殘暴不堪。章邯帶兵來降，他竟不識人心，懼怕秦軍不服而統統坑殺。當他來到咸陽居然火燒阿房宮，大火三天不滅。燒燬的不止
是宮殿，更是人心。殘暴不堪讓他魂歸烏江，他竟不知？
“富貴不歸故里，如衣繡夜行，何人知曉？”項羽棄關中，回故里；棄成功，拾虛榮。嗚呼哀哉！我本以爲項羽終將走向失敗，沒想到竟有忠臣冒死進諫，不覺拍手叫好！然而，他竟烹煮言者，執意歸鄉。可恨我不早生千年，用孱弱的手掌救下忠臣；可恨我不早生千年，用微卑的言語勸下霸王；可恨我不早生千年，庶竭駑鈍，輔佐霸王！虛榮與自傲讓他魂歸烏江，他竟不知！
霸王悲歌絕非戰之罪，而是他沒有自知之明，對未來缺乏規劃，猶如霧裏探花，成功永遠只能在水一方。
碧青的雲霞漫布蒼穹，金黃的落葉靜躺於地，瑟瑟秋意在水波中黯然神傷。夕陽西下，漫無邊際的芳草竟如此無情躲在斜陽外，不敢直視歲月流逝??
而我們，我們正是天上雄鷹，正應該會直面生活，直面自我。在水之涘，是夢想在等待。
中考滿分作文 篇5
我是一滴水，現在正躲在大海媽媽的懷抱裏，等待着接受自己的使命。
太陽出來了，我舒服地曬着日光浴，忽然感覺身體輕飄飄，暈乎乎的。這時，風姐姐來了，她帶着大家，慢慢飛上了雲端，還沒來得及跟大海媽媽告別，就到新家了。
天空本來萬里無雲，因爲我們的到來，雲朵們都聚在一起，造了一個大大的屋子。很快，許多個像我這樣的`水蒸氣都飛了上來，屋子要擠不下了，變得越來越厚，越來越重。從底下看，天空彷彿被一塊大大的幕布悄無聲息的遮住了。雲層越壓越底，壓的地上的人喘不過氣來，壓的花兒擡不起頭來，壓的小草無精打采，彷彿白天一下子變成了黑夜。
水蒸氣在雲朵屋子也不得安寧，一會兒互相嬉戲打鬧，一會兒又推來推去。終於，屋子承受不了這樣的重量，於是黃豆般大小的雨點一滴一滴往下掉。雨點兒們有些在窗玻璃上跳來跳去，有些打落在各式各樣的花傘上，玩得不亦樂乎。
我在半空中靜靜地思考着：今後的路要怎麼走，我又該何去何從?忽然，聽到了一聲虛弱的呻吟，低頭一看，一盆含羞草正無力地耷拉着頭。莖葉枯黃，看起來已經很久沒人給它澆水了。“救救我!”呻吟聲再次傳來，我趕忙順着風飄了下去。它的呼吸聲非常微弱，可以感覺到這個小小的生命即將逝去。我從它的葉子上慢慢向下流去，流到了莖，流到了泥土，最終到了根部。
吸收了水分，它好了一點。這時主人終於來澆水了，含羞草微微點了點頭，向我表示謝意。
這一刻，我逝去了生命，同時，也完成了自己的使命。
中考滿分作文 篇6
周老師是我的數學老師，他性格開朗，知識淵博，善於傾聽。他的臉上時常掛着笑容，一對粗黑的眉毛似乎會跳舞。最令我難忘的是他的眼神，他經常用各種眼神來批評我，鼓勵我，教育我。
記得二年級的時候，我爲了成爲全班第一個完成作業的人，就在數學課上偷偷寫作業。我把作業本放在抽屜裏，一會兒擡頭看看老師，一會兒低頭瞄瞄作業，見縫插針地寫上幾筆，心裏卻像揣着只兔子一樣惴惴不安。只見周老師從講臺的這頭走到講臺的那頭，講得眉飛色舞;同學們目不轉睛地看着周老師，聽得津津有味。我忐忑不安的心慢慢平靜下來，膽子也漸漸大了，埋下頭，奮筆疾書起來。
突然，同桌用胳膊捅了捅我，我猛一擡頭，看見周老師就站在我的課桌旁。周老師雙眉緊鎖，雙眼圓睜，直直地瞪着我，我的臉“唰”地紅了，急忙把作業本往裏一推，手上的筆卻掉落在地上。“下課後，來我辦公室一趟!”周老師嚴厲地說，眉毛顯得越發粗黑了。我看到他眼中犀利的光，心情一下跌到谷底，不知所措。
一下課，我急急忙忙跑到辦公室。周老師靜靜地坐在椅子上，盯着我看了很久，眉峯高聳，眼睛裏寫滿失望。我更加覺得無地自容了，恨不得找個地縫鑽進去。周老師似乎覺察到了我的窘迫，拉過我的小手，拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“課堂上寫作業，既聽不好課，又寫不好作業，不可以有下次了!我相信你是一個知錯能改的好孩子!”我慚愧地低下頭，支支吾吾地說：“周老師，我錯了!再也不會有第二次了!”周老師點了點頭，衝我笑了笑，兩條眉毛也變得舒展了，眼神裏充滿了欣慰和鼓勵。從此以後，我再也不敢在課堂上開小差了。
周老師的眼神就是這麼有魔力，我在他的關注和呵護下一路長大。謝謝您，周老師!
