【精華】中考作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的中考作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
【作文材料】
世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長得多壯實，今後他一定會成爲像你一樣了不起的體育明星。”貝利聽了不假思索地回答道：“他有可能成爲一名優秀的運動員，但是絕不會有我這樣的成就，因爲他現在很富有，缺乏先天競爭意識，而我小的時候卻是非常貧窮的。”請你根據這一段材料，寫一篇800字左右的議論文。
【審題提示】
貧困是一筆財富，之所以說它是財富，是因爲越是貧困越激勵人們奮發向上，越是要改變生存環境，自然就產生了“人十之，己百之”的上進心。古代就有“寒門生貴子，白屋出公卿”的說法;孟子曾說過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”
【參考論據】
范仲淹兩歲喪父，後隨母親改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到;司馬光也出生寒門;明代大學士宋廉家中一貧如洗;蘇聯作家高爾基曾經是個流浪兒;荷蘭畫家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接濟;丹麥童話作家安徒生出身於鞋匠家庭;居里夫人剛剛滿十歲就去打工，供姐姐讀書。
【參考文題】
《貧困是一筆財富》《自古雄才多磨難》
中考作文 篇2
外公家的書架上有一個上發條的時鐘。
兒時我，總是伴着外公上發條的清脆聲中醒來。看着那書架上的時鐘，它外殼已經鏽跡斑斑，卻依然認真工作，每一秒的滴答都如心跳般有力，永遠都在爲了我們開啓下一秒……
就這樣，那個時鐘屹立在書架上，也算是在家中有了一席之地吧。
上週日，走進外公家門，卻未聞那熟悉的滴答聲。來到書架前，那時鐘還在那兒，只是時間卻定格了，我也隨之定格了……
“它老了，走不動了。”
外公一句平淡的話把我拉回了現實，我小心翼翼地將它從書架上拿下來，看着它佈滿鐵鏽的身軀卻依然清晰的數字，不自覺地擰了擰它背面的發條，它真的不走了，走不動了，真的老了……
也不是外公戀舊，還是這個時鐘陪伴外公度過了很長的時間，捨不得，那個時鐘依然在它原來的位置靜靜地站着，只是它的身旁多了個金屬製成的新鬧鐘，每天下午都會發出一陣刺耳的，不帶任何感情的吼叫，提醒我們，要做事了。
滴答——滴答——
我仍懷戀那清脆、淡雅，似在講訴故事般的鐘聲，它用那柔和的聲音訴說這時間的流逝。那天下午，陽光正好，我又站立在書架前靜靜地看着。
一縷縷陽光射在它的外殼上，即使佈滿鏽跡，卻依舊可以反射出耀眼的光芒。它雖然走不動了，不能再爲我們講訴逝水年華你，似乎只能站在書架上象徵着滄桑與歲月，曾經的我也只是沉浸在它壞了的悲傷中，卻未發現它的光輝與精神未曾泯滅。
時間又一次定格，我卻不能自拔。
時鐘的那一份安然與執着難道不是我們所追求的嗎？或許我還可以將它的那一份執着視爲一種工匠精神吧。一輩子都在勤勤懇懇地完成着屬於自己的使命，從不有半點馬虎，而不像那鬧鐘，時不時就會嘶吼，似乎在抱怨工作的枯燥無味。
叮鈴鈴……鬧鐘無情的叫聲打破了時間的美好，我只好緊鎖只眉頭，按掉鬧鐘，接着完成屬於自己的事情。
時間還在繼續，鬧鐘也還在尖叫來完成它的使命，而那個時鐘，也將永遠屹立在這兒，因爲它象徵永恆。
將安然與執着設爲自己的名片吧，以那個安然執着的時鐘作爲學習目標，練就一顆平靜的心。
目光又落在書架上，一個時鐘一個鬧鐘。鬧鐘象徵着現代，而那象徵着歲月的時鐘，永遠不會再這時間的推移中而遜色……
中考作文 篇3
她曾住在我家對面，是我鄰居。我與她一見如故。
那一天剛好下起微微小雨，雨水細絲絲的，從空中飄落而下，輕輕地落到我的眼鏡上，彼時，我眼前一片朦朧 。
媽媽叫我把樓下幾個快遞順便帶回家，而這幾個快遞箱也着實令我行走不便。
樓道里是灰暗的，只有一點點微弱的光芒從窗口照入，這不禁使我有些恐懼。我極其不便地打開了旁邊的燈，單元門前頓時亮敞了許多。我輕輕地打開這扇門，可誰知手中的箱子不聽使喚，竟一股腦地全部掉落下來。我只好彎下腰去撿。
“你是鄰居家的孩子吧？”此時，後面傳來一聲呼喊，我轉身一看才知那是剛搬進來的鄰居。只見她微笑着也彎下腰幫我撿起。“幫家裏做事真了不起。”她說道，眼裏卻滿是和藹與親切，又夾雜些許溫暖。
此時，燈滅了。
她拍拍我的肩膀，“走，咱們一起上去。”她說着，再次按了燈。
“踏踏踏”，走廊原先的冷清可怕也不復存在，而這有規律的腳步聲也讓我的內心無比安定，好似有一縷陽光照射進我那溼漉漉的內心。
此後的生活，也因有了這個鄰居而感到溫暖，大大小小的事都會與她分享，她如一位知心的朋友一般。
不久後，她因爲女兒工作的原因離開了，沒有告別，估計是怕我傷心。
陽光灑落在窗臺上，紫羅蘭沐浴着陽光茁壯成長，街道上人來人往 ，車水馬龍，生活也在繼續。門對面已經人去樓空，她彷彿從來沒有出現過。
中考作文 篇4
在我心中，最能讓我感到愜意的，就是家了。
回家的路上，聽到風吹動滿樹的葉子發出“嘩嘩”聲，彷彿是媽媽將菜放進鍋裏翻炒，菜上的水珠蒸發旋轉，變成一顆顆汗珠凝在媽媽臉上。這時，一絲愜意就像一綹飯香，從心底流出。
愜意是酒足飯飽的滿意呀！
吃完飯，和媽媽一起看電視。忽然聽到一陣尖厲的剎車聲，肯定是急性子的爸爸，媽媽趕緊去開門。一時間，家裏好像已經充滿了爸爸大聲的笑。
愜意是家人歸來的愉悅呢！
在房間溫書。媽媽輕輕地敲門，端來一杯冒着熱氣的牛奶，在一旁看着我“咕嘟咕嘟”喝完，才心滿意足地離開。空氣似乎是加了蜜糖的牛奶，從心裏牽出一絲愜意，溫潤着我的胃，甜蜜了我的夢。
愜意原來是一杯牛奶的溫暖啊！
打開門，聽到爸爸對着故意調低聲音的電視，用力忍住的輕輕的笑，聽到媽媽洗碗時水流的聲音，甚至還有手和碗觸碰發出的摩擦聲，手敲擊鍵盤的聲音，水開了冒着氣泡的聲音……一切的一切都是簡單而瑣碎的家的聲音，卻給門邊的我帶來一絲又一絲的愜意。
也許愜意就是家所帶來的舒適與溫暖吧！
你看蝸牛背上易碎的殼，寄居蟹身後堅硬的殼。因爲知道身後有家，所以將柔軟的身軀探了出來，在沙灘的淺處曬太陽，在雨後清新的空氣裏慢慢往前爬。它們的心中也一定有一絲愜意吧！
我的家發出細密的聲波在我的鼓膜上，在心底最深處，釀出一絲又一絲愜意。
聽到風吹動樹葉發出“嘩嘩”的聲響，一聲尖厲的剎車聲，別人“咕嘟咕嘟”喝水的聲音，我都會想到我的家。
原來我的家已經牢牢紮根在了心底，時時刻刻，都有一絲愜意，心中來。
中考作文 篇5
沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。那是一種怎樣的溫柔，如同媽媽的叮嚀，細膩，溫和，像一縷陽光，讓你暖到心底。
水杯
春天已經到來，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春的禮物？班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼伏。
每天，我的水杯裏會裝着一大杯混合着藥味的沖劑，我總是一飲而盡，耳畔響着媽媽的叮嚀：“雖說沒有感冒，預防也是要的。”我點了點頭，但忍不住皺了皺眉頭。
第二天，水杯裏出現了黃澄澄溫暖的果汁，“補充點維C，對身體有好處的”。我向媽媽微笑，然後一飲而盡。
水杯的溫度，殘留在手心。
風鈴
春天越來越近了，我親手編了串風鈴，掛在門上，感受那清脆的聲音。
夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫，忽聽得風鈴微響，打破我的思緒。我擡頭一看，是媽媽，她輕聲說：“快睡吧，明天還要早起上學呢，睡眠是很重要的。”她的聲音有點沙啞，定是累了，我點點頭，說：“我寫完這題就睡，媽，你也快睡吧。”她微笑着點點頭。又聽見風鈴清脆的響聲。
風鈴的清脆，縈繞在耳畔。
柳絮
春天到來，柳樹發芽，滿天的柳絮飄飛。
我收拾好東西正準備走，突然看見桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：“早餐得吃飽!”我會心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時出去買的。
走在上學的路上，吃着熱熱的鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，就像媽媽的叮嚀。
飄飛的柳絮，溫暖我心房。
水杯的溫度，那是愛的溫度；清脆的聲音，那是愛的聲音；飄飛的柳絮，那是愛的追隨。
帶着叮嚀出發，我收穫了愛的芬芳。
中考作文 篇6
中考作文七例“常見常犯”的錯誤
一、動筆草率。
進入考場，瀏覽完作文題目後，要給自己充足的構思時間，不要急於動筆。考場作文沒有“好做”“不好做”之分，因爲“好做”“不好做”是相對的，對全體考生來說也是公平的。考場作文的成功，指的是發揮出自己平時或比平時多出3-5分的水平。寫作是“開弓沒有回頭箭”的，最可怕的是寫到一半，又想另起爐竈。時間沒了，心情壞了，鬥志也丟了。筆者的經驗是寫作時要打簡單草稿，讓腦中浮現出基本脈絡和框架，防止“擠牙膏”，寫寫停停，邊寫邊改。要貫徹一種構思、一種主題。一旦構思已定、主題確定，就要盡潤色之能事，加以拔高和提升。
二、入題太慢。
考試作文入題要快不可拖，講究開窗見日、簡潔明快、一針見血。有的考生把大段的原材料全部照搬，有的開篇古今中外慢慢道來，沒有注意整體佈局，反而頭重腳輕、主次不分、拖沓費解。考場作文最忌在開頭大段引述命題背景材料，大段地引用讓行文顯得呆板空洞，容易使閱卷老師產生“先入爲主”的不好印象。要讓入題新穎準確，平時可以有針對性地訓練“一句話”開頭，引用式、並列式、情境式、襯托式、先聲奪人式等開頭方法，如有學生在《生日》一文中這樣開頭：“16歲的生日，點燃44支蠟燭。”獨立成節，開宗明義，簡潔明快，且有懸念有意味，引人思考。
三、審題馬虎。
審題是寫好每一篇考場作文的第一要旨。審題出現的毛病一般有兩種情況：一種是完全拋開題目、另起爐竈而造成離題；另一種是爲了標新立異、另闢蹊徑而造成偏題。作者要扣題，筆者的經驗是看到題目後，可先搜索一下自己以往所寫的優秀作文，看有沒有可以再利用再生髮的；二是行文時注意“一步三回頭”“回眸一笑百媚生”，如題目是“壓力”，寫作時就要儘可能在段落里扣住“壓力”，但又不侷限用“壓力”一詞，要善於“換一種說法”，如表現“壓力”的詞語還有“喘不過氣來”“初三初三，火海刀山”“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”等等。
四、行文平泛。
行文平泛，沒有出彩之處，自然不能給評卷老師留下深刻印象，你的作文成績也只能在保守分和平行分之列。如果你的作文有一處寫得精美，就能起到“一美遮百醜”的作用。要做到語段（或語句）精美，就要在構思、表達、佈局上有獨到見解。如開頭段可提出問題，平地生雷，引人注意；中間段可巧述故事，深入淺出，引發思考；結尾段可畫龍點睛，顧盼生輝，深化主旨。這個亮點還可以是細節，如一句富有哲理的警句，一個精彩的比喻，一個超常的搭配等。閱卷老師一般是S型的掃描全文。這就要求你要儘可能讓精美的語段（語句）達到無敗筆廢字的極致，讓評卷老師愛不釋卷，念念不忘你的敏捷才思，甚至他會摘章尋句，當成範例，成爲教學之素材。
五、立意低俗。
對“寫作”作出明確要求：“抒發真情實感，提高品位。”“提高品位”最基本的要求就是“思想健康”。“思想健康”不是要你說客套話、寒暄話、場面話，“健康”是針對“病態”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法規校紀和偏離公共道德的'事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行爲是中學生日常行爲規範所不允許的，這類作文自然得不了高分。網絡題材在考場裏也不受歡迎：一是目前對學生作文使用網絡語言這一做法衆說紛紜，難有定論；二是學生沉溺於網上虛擬空間倍受垢病，不能成爲導向。
六、引用錯訛。
在評卷場上讓老師們“津津樂道”的一般是考生張冠李冠、貽笑大方的句子，如有的考生這樣寫道“冰心老人說過‘讀萬卷書，行萬里路’”。其實“讀萬卷書，行萬里路”一句出自清朝樑紹壬《兩般秋雨庵隨筆》，考生卻因教材《憶讀書》的錯誤聯想，把它記在冰心的名下，讓人笑掉大牙！筆者的建議是：初中生寫作，全文都在寫自己的話，難免膚淺無味，恰如其分地引述定能增加文采。但是考生在引述時要注意：一是加強平時的積累，儘可能避免犯顏色、形狀、聲音、時令、數字等常識性錯誤；二是儘可能避免“爸爸給我講過一個故事（我在電視上看到過這麼一個故事）……”等大篇幅的引用；三是如果對引用的詩文詞句記不清，考生可以這樣交代：“有一位名人說過……”做一個老實人，即使仍然出錯，一定會得到閱卷老師的諒解。
七、材料無序。
現在很多考生都有寫作散文化的傾向，最常用的就是類似朱自清《春》中“幾幅畫”式的構思，有的老師撰文稱其爲“板塊組合式”結構。這種結構有很多好處，比如說條理清晰、方便閱讀。但在採用這種結構時，將材料無序和空泛的羅列卻是很多考生失分的主要原因所在。糾偏的方法，一就字數而言，並列的篇章要控制在3-4段，太短言猶未盡，太長過於冗繁；二要有共同指向，不能多主題，而且要注重“小標題”或支撐句的錘鍊；三要按照一定的順序來組接，或時間順序、或事理因果、或層層遞進、或由小及大、或由淺入深……只有這樣，閱卷老師才能透過文字發現作者的“匠心”。
中考作文 篇7
看到作文題俺就哭了。俺知道這是高考考場，放聲嚎啕的話估計要影響別人被清出考場，所以俺把嗓子裏的慟哭壓抑成一線嚶嚀，任滾滾眼淚飛流直下，梨花帶雨。監考老師走到俺面前關切地問俺有什麼問題，俺說砂眼病犯了，能堅持。
從幼兒園起到高中畢業，俺幼兒園四年小學六年中學六年，十六年來每年兩次運動會俺一次都沒拉下。滑梯蹦牀跳木馬，跑步跳高踢足球，吹個牛說二十五項全能都不在話下，唯獨木有這個“山羊過獨木橋”的項目！俺怎麼就那麼點兒背？我們學校還特麼吹牛省示範性高中、體育傳統學校，這體育課上的什麼水平呀，爲毛這“山羊過獨木橋”的課從來就木有給我們開過一次？高大上的體育項目多了去了，什麼賽馬鬥牛高爾夫，咱玩不起，好歹也聽說過嘛。可這“山羊過獨木橋”，要不是參加今年高考，這項目聽都木有聽說過！
唉，說多了都是淚！俺這人天生大膽，幼兒園學前班時代就敢模仿哈利波特騎掃帚跳窗戶，差點兒沒摔死。但就一樣，青春期以來見了漂亮女同學就臉紅心跳不敢正視。特別是高中我們班班花鳳兒，每次看她一眼俺就得心動過速一陣子。可也就是賤，偏偏喜歡偷偷看她！鳳兒在班裏人緣還特好，特別是別的男生都喜歡跟她交往。每到下課看到她跟別的男生有說有笑，俺都憤恨不已！憤是憤那些男同學不知羞恥天天圍着女生討好獻媚，恨是恨自己沒那勇氣和口才也去圍着漂亮女生討好獻媚。
時間都去哪兒了？這下課的十分鐘往往就在這憤恨中度過了，上課的四十五分鐘常常是窺視着她的側影在心慌意亂中度過。
後來俺很喜歡上體育課，因爲體育課每每給俺不用偷偷摸摸而直視鳳兒的機會。但是，體育課上鳳兒因跑跑跳跳而舒展的妙曼身姿和飄揚的長髮，卻又讓俺因運動而提速了的小心臟更是澎湃不已，鼻血長流。校醫對俺這種現象的解釋是天氣乾燥加上身體劇烈運動所致，讓俺衝冷水仰臉止血然後回家多喝點兒涼白開。
可是月有陰晴圓缺，一此事古難全。往往體育課要分男女項目，讓俺只能遠遠地望着鳳兒，她在操場這頭，俺在那頭。有次看着女生在墊子上做仰臥起坐，俺多麼想變身成替鳳兒壓着雙腳的女生爲她數數兒啊！ “山羊過獨木橋”好象沒說是個分男女的項目。想來山羊不象老虎那樣爆脾氣，不論性別也不至發生激烈爭鬥。要是老虎過獨木橋那就事兒大了，因爲俺聽說過，一山不能容二虎，除非一公和一母。想那一座山都不能容下二虎，況獨木橋乎？如果我們學校體育課有這個項目該多好呀！根據概率學原理，俺總能和鳳兒分到一組過獨木橋的機會吧！真的有那樣的機會，俺可真得豁出去一回，不管什麼裁判，也不管什麼規則爭議，俺一定也要象那對同學一樣，熊抱鳳兒來個優美的轉身！什麼？應該是“羊抱”？不管啦！
不要天長地久，只求一抱在手！
