讀書伴我成長五年級作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書伴我成長五年級作文，希望對大家有所幫助。
讀書伴我成長五年級作文1
熟悉我的人都說我是個文靜、乖巧的女孩，這可能和我愛讀書有關。
聽媽媽說，在我四、五個月大時，奶奶就給我讀兒歌、講故事，八、九個月時，奶奶就常常把我抱在懷裏，指指點點的“教”我“讀”書。平時，媽媽忙着做家務，我一哭鬧，媽媽就會扔給我一本書，書中花花綠綠的色彩吸引了我，我就用只有我自己才能明白的“嬰兒語”來讀書。
在我一歲生日的那天，奶奶送給我的禮物是一套《億童嬰幼教室》，這是集兒歌、圖片、故事、遊戲、光盤的系列嬰幼教材。那天，家人讓我“抓鬮”，我竟緊緊地抱着這套書不肯放下。媽媽說，那時的我才牙牙學語，可是一百張的圖片我只用了一個多月的時間就都認識了。只要你提問，我會準確無誤地拿出來。此後，每年的生日，我都會得到一套適合我年齡階段的叢書。至今，我還珍藏着五套這樣的書，這些書伴我度過了歡樂的幼年。
上了學前班，我學會了拼音。爸爸媽媽給我買了些帶有拼音的故事書，我就藉助拼音讀了好多故事書，《三隻小豬》、《小紅帽》……隨着年齡的增長，識字的能力也提高了，《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童文學》、《小讀者》……都成爲了我的好朋友。
現在，我已是上五年級的小“知識分子”了，讀書的種類也多了起來，故事、散文、詩歌、人物傳記……都是我獵取的對象。這些書陶冶了我的情操，開闊了我的視野。她使我的生活更加充實、多彩！
讀書，伴我成長！
讀書伴我成長五年級作文2
歌德曾經說過：“讀一本好書，就好像在和一個高尚的人在談話。”的確！這一句話說的好，冰心奶奶也曾說過：“好讀書，讀好書，讀好書。”讀書也要有選擇。書在伴我成長，我愛讀書，卻不愛讀漫話書，卻愛讀科普書，更愛讀名著的書。
書給予了我知識，那是一個夜晚，我睡不着，便爬起來坐在院子裏賞月。“我們來對詩好嗎？”我一驚，轉身一看，原來是哥哥，他一邊打着哈欠一邊說：“月亮的詩”這下我可來了興趣，呤誦道：“娥眉山月半輪秋。”“影入平羌江水流。”該由哥哥對了：“月落烏啼霜滿天，”“江楓漁火對愁眠”……我們就在這如水的月色裏，我一句你一句的對起詩來。終於，哥哥被我難住了，他驚訝地問：“你怎麼知道這麼多[來源]有關月亮的詩呀？”我不以爲然地說：“從書上學的吶”
還有一個冬天，我和哥哥走在回家的路上，只見一朵朵的梅花綻放開來，我不由自主地吟誦起來：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳沉，忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。”我沉浸在詩的情意之中，哥哥也拍手叫好，他一邊爲我鼓掌，一邊說：“我真是越來越佩服你了。”我說：“沒什麼，是書籍給我帶來了這一切的豐富知識。”
讀書伴我成長。
讀書伴我成長五年級作文3
我記憶遊絲中的一絲一縷都有我那心愛的書朋友相伴，它牽着我的魂，繞着我的夢，豐富了我的童年時光……它像一位老師給我無限知識，開闊了我的視野，讓我的童年是那麼充實而快樂。
從小，媽媽每晚都給我讀書，漸漸的我愛上了書。我會爲《西遊記》中孫悟空的機智勇敢而喝彩；爲小英雄王二小生命短暫而悲傷；爲《狼來了》中的放羊娃欺騙的行爲而感到氣憤……
漸漸的我長大了，開始讀一些小說，《狼王夢》讓我改變了對狼的看法；《愛的教育》讓我明白了愛的真諦；《我們一起走，迪克》讓我懂得了人的冷漠以及動物的忠誠……
有一次我正在手不釋卷地讀着《我們一起走，迪克》這本書時，突然媽媽喊我去吃飯。我匆匆吃了飯又回去接着讀。突然，想上廁所，我把書藏在衣服裏，小心翼翼地走進廁所，坐在馬桶上又津津有味地讀着……也不知過了多長時間，媽媽在廁所外大聲地喊：“你怎麼啦？掉廁所裏啦？”我才從書的世界裏醒過來，說了聲：“快了！”
書帶給我知識，帶給我樂趣。書，讓我知道人間冷暖，讓我懂得如何做人做事。我愛書，書，使我的生活充實而又從容，安靜而又休閒。
書，我愛你！
讀書伴我成長五年級作文4
聽媽媽說，從我剛會翻書我就開始讀書了，那時我喜歡書上那些彩圖，後來看着媽媽拿着書給我讀故事，我就讓媽媽把書放在桌子上用手指着那些神奇的符號，讀給我聽。不經意的舉動使我積累了大量的文字，在幼兒園的時候我就能獨立閱讀了。
上小學後，在老師的引導下，“讀書像呼吸一樣自然”了。我什麼書都可以讀，童話、雜誌、報紙、名著等，我都讀得津津有味。《小豬唏哩呼嚕》中可愛的小豬、《文身狗》中的會講故事的文身狗、《手斧男孩》中的布萊恩，他們都是我的好朋友……
二年級時我開始做讀書筆記了。讀書筆記讓我記住了許多好詞佳句，還學會了寫讀後感。讀書使我豐富了知識，《森林報》讓我知道了森林中各種動植物的生活習性，《大國航母》使我瞭解了各國航母的發展史，《國際象棋開局一點通》幫我學會國際象棋的各種開局。好多書要重複讀，比如《林漢達歷史故事集》、《三國演義》、《中華上下五千年》……這些書每讀一遍都有不同的收穫。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”，不斷地“補充營養”，使我爲升入三年級寫作文打好了基礎，我的習作經常在報紙和雜誌上發表。“讀書破萬卷，下筆如有神”，讓我們一起讀書吧！
讀書伴我成長五年級作文5
幼兒時，我讀的書是正方形的，每一頁就像一個方形的果盤，果盤裏放着一個饞人的蘋果或是一個帶着水珠的乾乾淨淨的西紅柿，就在我伸手去抓而始終抓不下來時，媽媽溫柔的讀出了下面的文字，於是，我從此知道了它們的名字。
童年時，我讀的書是長方形的了，每一頁就像一個神祕的山洞，山洞裏藏着無窮的祕密，就在我在伸手不見五指的山洞裏摸索爬行時，我的爸爸在我身旁與我共同打開了一個又一個山洞裏的燈，在燈光照耀的一剎那，我的心豁然開朗，於是，我從此知道了世界如此奇妙，我從此也知道了問個爲什麼。
再大些，我讀的書變厚了，每一頁就像一個絢爛多姿的舞臺，舞臺上上演着一幕幕永不衰落的悲喜劇，有在火柴的溫暖裏笑着升上天堂的小姑娘，也有堅強面對家庭敗落的杜小康，於是，我知道了世界上還有一種生活叫苦難，但我更知道面對苦難的方式叫頑強與樂觀。
而今啊！我讀的書變成了一條從亙古流向未來的歷史長河了，我是一艘剛剛駛出童話港灣的大船，在大河中楊帆衝波。
讀書伴我成長五年級作文6
如果說，母親的懷抱是我們幼時的搖籃，那麼書便是我們成長的搖籃;如果說，母親是我們的啓蒙老師，那麼書便成爲了我們人生的老師;如果說，是母親養育了我們，那麼便是書成就了我們。
10歲生日那年，媽媽送給我一本《小學生作文大全》。鬆開精美的包裝紙，書散發出濃濃的書香，我貪婪地吮吸着。書的第一頁寫着媽媽對我的贈言：“寶貝!祝你生日快樂，要發奮學習哦!”
這本書我看了許多遍了，卻沒有和其它課外書一樣被我丟棄在書房的一個角落裏，而是被我擺在書桌最顯眼的地方。每一次，寫完作業後，我都會輕輕的拿出來。翻了翻，又一次，書香順着我的鼻子進入到我身體的每一部分。許久，我輕輕地把書放好。書裏的每一篇意味深長的作文，每一段優美的詞句，沒一個感人肺腑的詞語都深深地在我心中留下了足跡。年齡越來越大了，書越買越多，那一本我喜歡到愛不釋手的書，漸漸被我遺忘了。直到有一天，媽媽問我：“寶貝，你生日那年我送你的那本書呢?你應該沒用了吧!送給小表弟吧!”摺尺，我的腦海裏才漸漸浮現出那本書的面目。走到房間那一個不起眼的小角落，哪裏對着很多的書。我尋找着它的蹤影，許久之後，我終於找到了，找到了她那濃厚的書香，那熟悉的身影，那優美的篇章。
我想這本書不會再被我遺忘，而是會永遠陪伴我，永遠!
讀書伴我成長五年級作文7
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。這是李苦禪先生的一句話，我很喜歡，我把它寫在我的記錄本上，時時激勵我讀書。
小時的我不會讀書，只會聽書。因爲那時的我還不會說話，更不識字。聽媽媽說，每次臨睡覺的時候，她都會給我講故事，我就安安靜靜地躺在那裏，聽得可認真了。
隨着年齡的增長，我進入了幼兒園。老師教我認識了圖片上的數字和漢字，但離我自己能讀書還差很遠。於是，每次我和媽媽共讀一本書，《貓和老鼠》中鮮亮的色彩、生動的造型吸引了我，《交通標誌圖冊》中的紅、黃、綠三色燈和斑馬線讓我有了清楚的交通意識。
三年的幼兒園學習和鍛鍊，我的語言表達能力有了突飛猛進的提升，我順利升入了小學。老師開始教會我拼音，寫字，誦讀古詩。這時的我可以獨立閱讀文章了，心情別提多高興了！我陸續讀完了注音版的《十萬個爲什麼》，知道了年的來歷，還知道了向日葵爲什麼總是圍着太陽轉等等千奇百怪的問題。
隨着年級的升高，所學的知識也越來越多，特別是學會了查字典以後，我覺得沒有什麼能難倒我，我的讀書之旅也更加順暢了。我開始讀長篇小說《手斧男孩》、歷史題材的《中華上下五千年》、國外名著《父與子》……這些書籍不但開闊了我的事業，也增強了我閱讀的信心。
書籍已經成了我形影不離的好朋友，也是我成長路上不可或缺的好夥伴。相信在它的陪伴下，我的人生之路會越走越精彩！
讀書伴我成長五年級作文8
我很喜歡讀書，一見到圖書我就愛不釋手。讀書是我從小養成的習慣。
聽媽媽說，在我很小的時候她就開始培養我看書的興趣了，經常是我倆一起看，看到三歲的.時候我就能把書上的圖按照自己的話編成故事講給大人們聽，雖然是斷斷續續的，有時還會張冠李戴，但還是能得到大人們誇獎，就這樣，我漸漸地就喜歡上了讀書。
每天寫完作業以後就是我的讀書時間，週六和週日我的讀書時間會更多，假期的時候我會把大多數的時間用到讀書上，常常是媽媽叫我吃飯我都聽不到。媽媽爲此還給我起了一個綽號——小書蟲。
我看的書很多。有神話、童話、勵志故事專集；有世界名著、科普故事、未來探索故事等等。這些書打開了我的視野。
童話和神話故事給我插上了想象的翅膀；智慧故事、勵志故事交給我做人的道理，還教會了我如何面對困難，走向成功；科普故事讓我瞭解了更多平常學不到的知識；未來探索故事爲我展示了地球以外的不爲人知的世界……這些書我都特別喜歡。
現在，我的臥室裏放的最多的東西就是書。書櫥已經被塞得滿滿的，但我還是捨不得扔掉一本，就連小時候的故事書我都保留着。我曾經想過將來爲自己建立一個讀書檔案館，等我長大的時候，我就知道自己到底讀了哪些書、多少書。其實建立讀書檔案館並不是我的最終目標，最重要的是我太喜歡這些書了，我是想用這種方式把它們都保存下來，讓它們永遠伴着我成長！
讀書伴我成長五年級作文9
讀書時心靈的清靜可以和品茶聯繫在一起，它會讓你忘記煩惱，忘記憂傷，讓你的靈魂在彌散的書香中得到洗禮。
我雖然不是特別會讀書的人，但是這並不妨礙我對書的熱愛。有時，在讀書中若是遇到自己特別喜歡的就會把它記在心上，或者做個筆記。在我的精神世界裏，書是避雨亭，是溫泉，是港灣。
當我被現實生活所折磨時，書動情地鼓勵我，它熱情洋溢地高呼：“不用怕，什麼也無法抗拒一輪初升的太陽！”它告誡我“害怕失敗的心裏比失敗本身還要可怕一萬倍呢！”它滿懷期待的鼓勵：“兩次同樣的失敗不能說明什麼，兩次同樣的成功只會讓你浪費時光！”它心潮澎湃地引導：“當別人在溫暖的小巢裏滿意地笑着時，我們需要不遠萬里奔向沸騰的海洋！”每當此時，書便燃起我的鬥志，鼓起我的勇氣，把我置身於萬丈瀑布之巔，以“排山倒海”之勢讓我撲向我的生活！
書與茶一樣，讓我在沁人心脾的美麗的芬香中找到了自己精神的家園，在陽光下接受精神的洗禮。
走在生活的小徑上，我不慌張，也不迷惘，我平靜卻快樂地走着。因爲心靈深處，始終有一扇門向我敞開着，那是我一生的家啊！
書，你是多麼地聖潔，多麼地無私。正因爲有你，我的生活纔多姿多彩，正因爲有你，我纔有無窮無盡的思想源泉！
讀書伴我成長五年級作文10
有人曾經說過這樣一句話：書籍是人類進步的階梯。我十 分認同這個觀點。讀書能夠啓迪人的心智，一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空 間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美好的事情呀！讀書從而成了我們一家三口日常生活不可缺少的“調味品”。
自從老師介紹過動物小說大王沈石溪的那些小說之後，我和爸爸便竭力去購買，《斑羚飛渡》、《第七條獵狗》是我看過的最感人的小說，我們時常爲弱勢動物的善良和勇敢而感動、震撼。
漸漸的，我們養成了午後和睡前必定看書的習慣。由於那些小說數量有限，《故事會》和《兒童文學》便成了我們最好的伴侶。同時，在那裏我也曾長了知識，找到了讀書的樂趣。有時，我們常常爲書中的某一情節，談論到深夜。親子共讀成了我和家人之間溝通彼此感情的橋樑。
學習是一種勞動，讀書是一種享受。如今，老師又推薦了《綠山牆的安妮》等一系列的圖書。我也要儘快找到，讓我去這些好書中遨遊、探索，去增加更多的知識，是生活顯得更加充實！我相信，這些好書一定會陪伴在我們的牀頭案邊，讓我們從書中汲取更多的知識和營養，從而讓我們學會爲人處事，通達明理。讓我們樣成愛讀書的好習慣，一生都與好書相伴！
讀書伴我成長五年級作文11
書籍是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
時光流逝，轉眼間，我已經快上二年級了，我已經學會了“a、o、e、i”這些簡單的拼音，也學會了“木、土、山、水”等結構簡單的漢字，隨之我也學會查字典、學會的漢字、學會看更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚兒，在書海里探搜的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到的知識。我從中結實了《童話故事》里美麗、單純的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，穿着水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的醜小鴨。書籍撫育了我，讓我成長!
我剛開始寫作文時，我寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時候。是你，書，出現在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以後我再也不怕寫作文了。每當我受到老師表揚，有些飄飄然時，書，你又出現在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落後，虛心使人進步。”這時，我的臉會一下紅了。以後，我再也不驕傲了。
書!謝謝你!是你陪我成長，伴我一路遠航!
讀書伴我成長五年級作文12
我從小就喜歡書，五歲就開始讀書，可我還看不懂，就讓媽媽給我講，這些故事把我帶進了哈里波特的科幻小說裏，每天晚上我都重複在媽媽的故事中入睡。
隨着年齡的增長我讀的書越來越多了，我讀了《西遊記》我知道了孫悟空三大白骨精的故事，還看了《三國演義》當我讀到張飛和關羽死了不知不決的流下傷心的淚，傷心的都看不下去了，我鼓起勇氣含着傷心的淚又接着看了，又看到諸葛亮死了又哭了一場。我最近看了《十萬個爲什麼》我知道了鐵爲什麼會生鏽，地球爲什麼有吸引力，恐龍爲什麼滅絕了，人爲什麼飛不起來。
隨着我的長大，家裏到處都是我的書，我的是子裏到處都是我的書，我一看就要寫作業有事也讓媽媽叫幾次給我起了一個外號叫“書癡。
一次媽媽讓我去買鹽，我正看到最精的一段，不想去買鹽，可媽媽就讓我去買鹽，我只好從命了，我也拿着書去，我走着走着不知到怎麼碰着什麼了，我連忙說：”對不起，“怎麼沒回音呢?我擡頭一看原來是一個電線杆啊，我就做在呢裏看書，過了一會兒，我突然聽到有人在叫我，我就回過頭去一看是媽媽，我着纔想起買鹽還沒買呢?原來是媽媽在家等我等的都急了，就過來找我了。
讀書它給我快樂，它讓我的生活豐富多彩，它教我做人的道理，他伴我我快樂的成長……讀書真好!
讀書伴我成長五年級作文13
莎士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。對於嗜書如命的我而言，書，不僅是我忠實的朋友，也是我無聲的老師。所以，從小我就熱愛讀書，讀書成了我每天的習慣。
曾記得兒時，每當看到姐姐捧着書笑意盪漾的時候，每當在學校聽到高年級同學琅琅書聲的時候，心中忍不住萌發了要讀書的種子……記得媽媽說，當她無意中拿故事書哄我安靜的時候，調皮的我居然憑着幼兒園學的知識一字一板地讀了起來。也許，從那時起，書便走進了我的生命、我的世界。
隨着歲月的腳步，我慢慢長大。書像磁鐵一樣吸引着我，帶着我在知識的海洋裏遨遊，使我懂得了“人類社會的起源”，認識了中國“上下五千年，縱橫數萬裏”。從書中，我彷彿聽到了原子彈的轟響，聽到了天安門前國歌的奏鳴……讀書，使我懂得了美與醜、好與壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了做人應有的尊嚴。
在我成長的道路上，有書相伴，有書做我的良師益友，我不會孤獨，不會寂寞，我的生活會永遠瀰漫着迷人的書香，我的人生會永遠充滿着燦爛的陽光……
讀書伴我成長五年級作文14
書，是進步的階梯，書，是智慧的源泉，書，是精神的糧食，書，又是在我成長路上的好夥伴。
在我很小的時候，大概只有三四歲，那時媽媽每天都給我講故事，帶我走進書的王國，並在我的心中埋下了一顆名爲“書”的種子。
我喜歡讀書，或許你會滿不在乎地說：“書有什麼好的！不會說話，不會動，還沒有我的玩具有意思！”但我不那麼認爲——書在我眼裏是另一個多姿多彩的世界，它有自己獨特的語言，即便是一個字、一句話，也許都是文章的關鍵。
最讓我興奮的是週末晚上逛街的時候，爸爸媽媽通常都會去華潤蘇果，然後讓我在賣書的地方自己閱讀。就在那一本一本地讀，怎麼？你好意思趕我走嗎？於是，常常等爸爸媽媽超市都轉了幾圈，我也依舊讀得不亦樂乎、意猶未盡。
爲此，媽媽總笑我是小書癡，一讀書就“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，連小夥伴也常常開玩笑地說我是“書呆子”。不過，我倒不在乎，甚至覺得這是對我的誇獎呢！
書的世界總是這麼奇妙而令人嚮往，書，是我們的良師益友，在我們成長的路上，總是少不了它，它也許不如玩具那樣有趣，也許不如零食那樣美味，但它能使我們增長見識、領略道理。這，就是我的好朋友——書。
讀書伴我成長五年級作文15
在我成長的道路上，書是必不可少的。書就像我的一位無形的朋友，伴隨着我成長。
我喜歡故事書，《格林童話》是我接觸到的第一本書，我也是從那時起喜歡上了讀書。
一天，我放學後在家寫作業，忽然想到同學讓我帶雙面膠，我答應了他，可是，我突然想起我家沒有雙面膠了。我心想：我是去文具店買一卷呢？還是違背承諾呢？這時我想到了《格林童話》中的一位國王，他的女兒想違背約定，但他堅定地讓他的女兒信守承諾。我又拿出了我的零花錢，以要買卡紙爲藉口去買了一卷雙面膠，交給了我的同學，讓她用，她說：“謝謝你，謝謝你借我雙面膠用。”我開心地笑了。
一次，我有一道題不會，怎麼也想不出來。我想到了一個故事中的人物有難題便虛心請教別人，我向我的同桌請教：“你能給我講解這道題嗎？”同桌說：“等一下，我先把這題寫完”。我說：“老師馬上就檢查了，還有五分鐘，你先給我講。”同桌不耐煩地說：“你沒聽過‘程門立雪’的故事嗎？有一個人去請教一位先生，先生的書童對他說先生正在午睡，那個人就一直等着，直到那位先生醒來，自己變成了雪人。難道你就不能等這一會嗎？”我聽後臉紅了，對她說：“對不起。”她說：“沒關係，我現在就給你講。”說完，我們都笑了。
書能給你啓發，給你智慧，書就是我們生活中最好的朋友和老師。
